BÀI 9 BÀI 4 SGK T86 TRONG SƠ ĐỒ MẠCH HÌNH DƯỚI ĐÂY SƠ ĐỒ NÀO CÓ MŨI TÊN CHỈ ĐÚNG CHIỀU QUY ƯỚC CỦA D...

Trong các sơ đồ mạch điện hình 30.2 4. Trong các sơ đồ mạch điện hình 30.2 , sơ đồ nào có mũi tên chỉ đúng chiều quy ước của dòng điện? Hướng dẫn giải: Sơ đồ 30.2c) có mũi tên chỉ đúng chiều quy ước của dòng điện: đi ra từ cực dương và đi vào cực âm của nguồn điện trong mạch điện kín.

BÀI 21: SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆNI. Sơ đồ mạch điện1. Ký hiệu của một số bộ phận mạch điện:2. Sơ đồ mạch điện:C3: Mắc mạch điện theo đúng sơ đồ đã vẽ ở câu C2, tiến hànhkiểm tra và đóng công tắc để đảm bảo mạch điện kín và đènsáng.+-Ka)[r]

Bài học hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN và các ký hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản.Mở bài Tiết 23: SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆNI.Sơ đồ mạch điện:1.Ký hiệu của một số bộ phận mạch điện:Nguồn điện( pin, ắc quy)Hai nguồn điện mắc nối tiếp(bộ pi[r]

MÔN : VẬT LÝ LỚP 7Câu 1: Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách nào? Vật nhiễm điện có tính chất gì?TL: Có thể làm nhiễm điện nhiều vật bằng cách cọ xát. Vật bị nhiễm điện có khả năng hút các vật khác.Câu 2: Có mấy loại điện tích? Các vật tương tác với nhau như thế nào? TL: Có hai loại điện tích là đi[r]

Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Lý năm 2014 Phòng GD - ĐT Bảo Lộc I. Phần trắc nghiệm (2 điểm) Chọn đáp án đúng Câu 1: Trong đoạn mạch mắc nối tiếp cường độ dòng điện trong mạch chính có mối quan hệ như thế nào với cường độ dòng[r]

Đề thi học kì 2 môn Vật Lý lớp 7 năm 2014 - Phòng GD Ninh Hòa Câu 1: (2,00 điểm) a) Có mấy loại điện tích, chúng có tên gọi là gì? b) Một vật không nhiễm điện, nếu nhận thêm electron sẽ nhiễm điện loại nào, nếu mất bớt elec[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN VẬT LÝ 7
HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011 2012
I – LÝ THUYẾT
Câu 1: Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách nào? Vật nhiễm điện có tính chất gì?
Có thể làm nhiễm điện nhiều vật bằng cách cọ xát.
Vật bị nhiễm điện có khả năng hút các vật khác và làm sáng bút thử điện.
Câu 2:[r]

ĐỀ BÀI:
I – TRẮC NGHIỆM: ( 3 điểm)
Ghi lại chữ cái trước phương án trả lời đúng.hoặc điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau:
Câu 1: ( 0,5 điểm)
Thước nhựa sau khi cọ xát vào vải sẽ mang điện tích âm. Đó là do những nguyên nhân nào dưới đây?
A Thước nhựa mất bớt điện tích âm
B Thước nhựa[r]

Vật nào dưới đây là vật dẫn điện?A. Thanh thủy tinhB. Một mẫu kim loạiC. Thanh gỗ khôD. Một đoạn dây nhựaCấu tạomạng điệntrong nhàSơ đồ mạngđiện trong nhàVới các mạch điện phức tạpnhư mạch điện trong nhà thìlàm sao các thợ điện có thể mắcmạch điện theo đúng yêu cầu?Họ phả[r]

điện.- Sơ đồ điện là hình biểu diễnGV: Em hiểu thế nào là sơ đồHS: Trả lờiquy ước của một mạch điện,GV: Yêu cầu học sinh quan sátmạng điện hoặc hệ thống điện.hình 53.1 SGK, chỉ ra nhữngphần tử của mạch điện chiếusáng.2. Một số kí hiệu quy ướcHĐ2.Tìm hiểu một số kí[r]

CHƯƠNG V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ

DẠNG 1:XÁC ĐỊNH CHIỀU DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG
A. LÝ THUYẾT
Xác định chiều vectơ cảm ứng từ xuyên qua khung dây.
Xét từ thông qua khung dây: tăng hay giảm.
+ Nếu ϕ tăng, Bc ngược chiều B
+ Nếu ϕ giảm, Bc cùng chiều B
Sau khi xác định chiều của Bc, dễ dàng xác định được chiều[r]

Ngày giảng:
Lớp 7A:….....2015 CHƯƠNG III: ĐIỆN HỌC
Tiết 19
SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ SÁT

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
HS :mô tả được một hiện tượng hoặc một thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát.
Giải thích được một số hiện tượng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế (Chỉ ra được những vật nào cọ[r]

Đồ án này trình bày các hướng dẫn Thiết kế một thiết bị điện tử công suất( chỉnh lưu thyristor tia 3 pha có Do). Thiết bị được hướng dẫn theo nguyên tắc thiết kế thành thiết bị hoàn chỉnh từ mạch động lực tới mạch điều khiển.
CHƯƠNG 1. THIẾT KẾ SƠ ĐỒ MẠCH ĐỘNG LỰC3
1.1. Đặt vấn đề3
1.2. Sơ đồ chỉ[r]

Phần 2: Điện học:1.Cách làm nhiễm điện cho một vật ? Vật nhiễm điện có tính chất gì ?2.Nắm được sự tồn tại của hai loại điện tích, sự tương tác giữa hai loại điện tích, hai vật nhiễm điện.3.Khái niệm về dòng điện ? Dòng điện trong kim loại ? Chiều quy ước của dòng điện ? Nhận biết được chất dẫn điệ[r]

Bài 1. Hãy điền các chú thích thích hợp vào bên cạnh các mũi tên nêu trong sơ đồ dưới đây để minh hoạ quá trình di truyền ở mức độ phân tử. Bài 1. Hãy điền các chú thích thích hợp vào bên cạnh các mũi tên nêu trong sơ đồ dưới đây để minh hoạ quá trình di truyền ở mức độ phân tử: Bài 2. Tại sao m[r]

CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌC Bài 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪNI MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :+ Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.+ Mô tả mối quan hệ tỉ l[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]

Công tắcBóngđènDâydẫnCôngtắcđóngCôngtắcmở+- KC1: Sử dụng các ký hiệu trên đây, hãy vẽ sơ đồmạch điện hình 19.3 theo đúng vị trí các bộphận mạch điện như trên hình này.C2: Từ sơ đồ hình 19.3. Hãy vẽ một sơ đồ khácbằng cách đổi vị trí các ký hiệu ?

Hãy dùng mũi tên như Hãy dùng mũi tên như trong sơ đồ mạch điện hình 21.1a để biểu diễn chiều dòng điện trong các sơ đồ mạch điện hình 21.1 b,c,d. Hướng dẫn giải:

Quan sát sơ đồ mạch điện... 1. a) Quan sát sơ đồ mạch điện hình 1.1, kể tên, nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ. b) Chốt (+) của các dụng cụ đo điện có trong sơ đồ phải được mắc về phía điểm A hay B? Hướng dẫn. a) Ampe kế dùng để đo cường độ dòng điện chạy trong mạch, mắc amp[r]