DỊCH TỄ HỌC BỆNH KHÔNG TRUYỀN NHIỄM

1.Cách đề cập dịch tễ học và Chiến lược thiết kế Nghiên cứu dịch tễ học12.Số đo mắc bệnh và tử vong43.Đo lường sự kết hợp104.Nghiên cứu dịch tễ học mô tả145.Sàng tuyển phát hiện bệnh sớm186.Chẩn đoán cộng đồng227.Các kỹ thuật và công cụ thu thập thông tin268.Phương pháp nghiên cứu bệnh chứng319.Phươ[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ

Sởi (ICD-10 B05) là bệnh truyền nhiễm nguy hiểm do vi rút sởi gây ra.
Bệnh có khả năng lây nhiễm cao và gây dịch trên quy mô lớn. Bệnh diễn biến cấp
tính với các triệu chứng sốt, phát ban, ho, chảy nƣớc mũi, viêm kết mạc, nốt
Koplik ở niêm mạc miệng... Bệnh gây ra các biến chứng[r]

CHƯƠNG 1
TỔNG QUAN DỊCH TỄ HỌC
I. KHÁI NIỆM
Bệnh tật đã ảnh hưởng tới một số lượng lớn các cá thể trong quần thể động vật, đó là
mục tiêu khảo sát từ lâu của dịch tễ học. Dịch tễ học hiện đại là kết quả của một quá
trình phát triển dần dần, có thể thấy được tiến trình phát triển đó thông qua m[r]

Mở đầu

Sốc nhiễm khuẩn (SNK) là tình trạng suy tuần hoàn cấp do tiến triển xấu
từ tình trạng nhiễm khuẩn nặng, gây giảm tưới máu các tạng, thúc đẩy các
phản ứng viêm hệ thống và các rối loạn chuyển hoá, đưa đến tình trạng suy đa
tạng và tử vong nếu không được ghi nhận sớm và sử trí kịp thời.[r]

I. SO LUỢC VỀ DỊCH TỄ HỌC TRONG NGHIÊN CỨU Y KHOA
1.1. Vai trò của dịch tễ học
Hội nghị Alma-Ata đã xác định rằng cham sóc sức khoẻ ban đầu là vấn
đề chủ chốt, là chiến luợc. Bộ y tế Việt Nam đang cố gắng củng cố dịch vụ
sức khoẻ ở cộng đồng, thông qua các chuong trình y tế quốc gia, mà đề ra[r]

CHƯƠNG 1: MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ CỦA DỊCH TỄ HỌC
I. MỘT VÀI KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ DỊCH TỄ HỌC
II. ĐỐI TƯỢNG VÀ MỤC TIÊU CỦA DỊCH TỄ HỌC
III. PHẠM VI CỦA DỊCH TỄ HỌC
IV. VAI TRÒ CỦA DỊCH TỄ HỌC
V. NHIỆM VỤ CỦA DỊCH TỄ HỌC
VI. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC
VII. NỘI DUNG CỦA MÔN DỊCH TỄ HỌC
VI[r]

DỊCH TỄ HỌC VÀ PHÒNG CHỐNG MỘT SỐ BỆNH LÂY VÀ KHÔNG LÂY

Quai bị (tiếng Anh: Mumps) là một bệnh toàn thân do vi-rút gây ra, biểu hiện bằng sưng một hay nhiều tuyến nước bọt, thường gặp nhất là các tuyến mang tai. Khoảng 1/3 các trường hợp nhiễm bệnh không gây nên các triệu chứng sưng tuyến nước bọt rõ ràng trên lâm sàng. Thời kỳ lây truyền mạnh nhất là 2[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ

Bệnh dại là bệnh truyền nhiễm cấp tính do vi rút dại gây ra, bệnh chủ yếu của
súc vật (chó, mèo…) lây sang ngƣời qua đƣờng da và niêm mạc. Biểu hiện
lâm sàng của bệnh chủ yếu là trạng thái kích thích tâm thần vận động hoặc
một hội chứng liệt kiểu Landry. Khi phát bệnh gây tử vong[r]

Sách Dịch tễ học cơ sở và các bệnh phổ biến đã được biên soạn dựa
trên chương trình đào tạo bác sĩ chuyên khoa 1 và thạc sĩ của trường Đại
học Y Hà Nội với phương châm: Kiến thức cơ bản, hệ thống; nội dung
chính xác, khoa học, cập nhật các tiến bộ khoa học, kỹ thuật hiện đại và
thực tiễn Việt Nam.
S[r]

Qua các vếtthương tổnở da, mangCON ĐƯỜNG XÂM NHẬPCỦA TÁC NHÂN GÂY BTNXâm nhậpqua đườngtiêu hóaXâm nhậpqua đườnghô hấp• MỐI QUAN HỆ GIỮA BỆNH TRUYỀN NHIỄM Ở ĐVTS VÀSỨC KHỎE CON NGƯỜI– Chưa có thông tin nào về bệnh virus ở ĐVTS có thể lây sang người– Có một số vi khuẩn gây bệnh[r]

Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược

Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược

2.1.3. Đặc điểm bệnh lý và lâm sàng của bệnh2.1.3.1. Đặc điểm bệnh lýPhạm Văn Khuê và cs (1996) [9] cho biết, cầu trùng xâm nhập vào tếbào biểu mô ruột gây tổn thương lan tràn niêm mạc ruột, từ đó một sốlượng lớn tế bào biểu mô, lớp dưới niêm mạc, các mạch quản, thần kinh bịphá huỷ, tạ[r]

1. ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP Câu 1: Các cấu thành quan trọng trong định nghĩa dịch tễ học, chọn câu sai: a. tần suất của bệnh. b. nguyên nhân của bệnh. c. sự phân bố bệnh. d. Lý giải sự phân bố bệnh Câu 2: Xác định sự phân bố bệnh tật nhằm trả lời câu hỏi, chọn câu sai: a. Ai mắc bệnh này. b. Bệnh này xuất hi[r]

Bài giảng Chương trình chống lao quốc gia ThS.Bs Trần Hoàng Duy
Chia sẻ: minhminhquangtri32 | Ngày: 10072014
Bệnh lao là bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra. Bài giảng Chương trình chống lao quốc gia dưới đây giúp người học năm được khái niệm về bệnh lao; một số đặc điểm sinh học của bệnh; ngu[r]

Vi sinh vật học thú y là môn khoa học cơ sở ngành Thú y, có liên quan chặt chẽ với các môn cơ sở như miễn dịch học, bệnh lý học, dược lý học và các môn học chuyên ngành như bệnh truyền nhiễm gia súc, bệnh ký sinh trùng, bệnh nội khoa, vệ sinh và kiểm nghiệm thú sản... đồng thời phục vụ cho công tác[r]

Tổng quan về lao trẻ em nguyên phát bao gồm dịch tễ học, cơ chế bệnh sinh, diễn tiến bệnh, triệu chứng lâm sàng, chẩn đoán lao trẻ em, điều trị và phòng ngừa.
Tài liệu thích hợp cho sinh viên và học viên cao học y khoa làm tài liệu tham khảo

PCI.3 Chương trình kiểm soát lây nhiễm dựa trên cơ sở kiến thức khoa học hiện tại, các hướngdẫn thực hành được chấp nhận, và luật pháp và qui định hiện hành.PCI.4 Các lãnh đạo tổ chức cung cấp đủ nguồn lực để hỗ trợ chương trình kiểm soát lâynhiễm.PCI.5 Tổ chức thiết lập và thực hiện một chương trìn[r]

Tổng quan về bệnh phổi mô kẽ bao gồm các phần định nghĩa, phân loại bệnh lý mô kẽ, dịch tễ học bệnh phổi mô kẽ, bệnh căn học bệnh phổi mô kẽ, sinh bệnh học bệnh phổi mô kẽ, triệu chứng lâm sàng, chẩn đoán, điều trị, và một số bệnh mô kẽ phổ biến. Tài liệu thích hợp dùng cho sinh viên đại học và học[r]