XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO CỦA CÔNG TY

PHIẾU XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO TỔNG HỢP

Bộ phận :
Ngày :
A/ Căn cứ phát sinh nhu cầu đào tạo:

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC XÁC ĐỊNH ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO Do nhu cầu học tập của người lao động là rất lớn nên để đáp ứng nhu cầu của cán bộ, công nhân viên trong công ty thì hàng năm công ty đưa r[r]

II.NHU CẦU ĐẠO TẠO NGUỒN
NHÂN LỰC
Nhu cầu đào tạo là khoảng cách giữa những gì hiện có và
những gì mong muốn trong tương lai xét về khía cạnh thái
độ của người quản lý và người lao động trong doanh
nghiệp
Xác định nhu cầu đào tạo là :
Xác định bộ phận nào cần đào
tạo ? Bao nhiêu người ?
X[r]

BÀI TẬP: CÔNG TY X CÀN XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO CHO ĐỘI NGŨ NHÂN VIÊN…CỦACÔNG TY. NẾU LÀ CÁN BỘ PHỤ TRÁCH ĐÀO TẠO CỦA CÔNG TY VÀ ĐƯỢC GIAO NHIỆM VỤNÀY, EM SẼ TIẾN HÀNH XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO NHƯ THẾ NÀO?Xác định nhu cầu <[r]

Trích yếuTrong thời buổi kinh tế đang gặp nhiều khó khăn như hiện nay, các công ty muốn vươn lên khẳng định vị thế của mình, ngoài việc xây dựng những chiến lược kinh doanh hiệu quả thì luôn luôn cần thiết có được một đội ngũ lao động có chất lượng. Việc tạo ra được một đội ngũ lao động có chất lượn[r]

Xem xét kết quả thực hiện công việc của nhân viên, liệu những yếu kém trong kết quả thực hiện công việc của ngời lao động có phải do sự thiếu hụt những kĩ năng, kiến thức trong công việc[r]

_B/ HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHU CẦU ĐÀO TẠO:_ 1 Số lượng nhân viên của bộ phận hiện tại và mức độ đáp ứng công việc so với các vấn đề phát sinh ở mục 1 ở trên.. 2 Cần đào tạo những kỹ năng gì.[r]

Đánh giá nhu cầu đào tạo là một cách xác định hiệu quả những khoảng trống giữa các kỹ năng mà công ty cần và những kỹ năng mà nhân viên của công ty hiện có. Nó thu thập các thông tin để xác định những lĩnh vực mà nhân viên có thể nâng cao năng lực thực thi. Chúng ta có thể sử dụng các cuộc điều tra[r]

MỤC LỤC
I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT. 2
1. Đào tạo và phát triển 2
2. Đào tạo nhân viên mới 5
II. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TẬP ĐOÀN THYSSENKRUPP. 8
1. Vài nét chung. 8
ThyssenKrupp Elevator AG 8
ThyssenKrupp Elevator khu vực Châu Á – Thái Bình Dương 9
Giới thiệu về ThyssenKrupp AG 9
2. Lịch sử hình thành công ty.[r]

CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP. 3
1.1 Khái niệm công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 3
1.1.1 Đào tạo. 3
1.1.2. Phát triến 4
1.1.3. Vai trò: 6
1.2.Các nhân tố ảnh hưởng tới việc đào tạo, phát triển nhân lực trong doanh nghiệp. 6
1[r]

Việc đánh giá nhu cầu đào tạo là bước đầu tiên trong quy trình đào tạo.Đánh giá đúng nhu cầu đào tạo đồng nghĩa với việc xác định đúng nội dung,đối tượng cần đào tạo sẽ dẫn đến việc thực hiện thuận lợi các bước sau trongquy trình đào tạo. Trong[r]

MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu 2
5. Kết cấu của đề tài báo cáo 3
PHẦN NỘI DUNG 4
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY TNHH XÂY DỰNG VIỆT HÒE 4
1.1.Khái quát chung về Công ty TNHH Xâ[r]

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 1
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 2
1.1. Nội dung và tác dụng của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 2
1.1.1. Nội dung 2
1.1.2. Ý nghĩa và tác dụng của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 3
1.1.2.1. Y[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Con người là yếu tố đầu vào quan trọng của quá trình sản xuất, trình độ phát triển của Nguồn nhân lực là lợi thế phát triển của mỗi doanh nghiệp. Trong lĩnh vực nào thì con người cũng đứng ở vị trí trung tâm. Quan tâm đến sự phát triển con người sẽ góp phần đảm bảo cho sự phát triển đất[r]

Nguồn nhân lực luôn là yếu tố không thể thiếu đối với bất kì tổ chức nào và cũng là yếu tố đóng vai trò quan trọng nhất, quyết định sự thành bại của một tổ chức. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, xu thế toàn cầu hoá cùng sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ khiến cạnh tranh càng trở nên gay[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN 1
BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT 2
A. PHẦN MỞ ĐẦU 3
1.Lý do chon đề tài. 3
2. Mục tiêu nghiên cứu. 3
3. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3
4. Phạm vi nghiên cứu. 4
5. Phương pháp nghiên cứu. 4
6. Ý nghĩa đề tài. 4
7. Kết cấu đề tài. 5
Chương 1.TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO CÔNG TÁC TẠO VÀ PHÁT TRIỂ[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 1
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 5
A. PHẦN MỞ ĐẦU 6
1. Lý do chọn đề tài 6
2. Lịch sử nghiên cứu 6
3. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu 7
4. Phạm vi nghiên cứu 7
5. Phương pháp nghiên cứu 7
6. Ý nghĩa của đề tài 7
7. Kết cấu của báo cáo . 8
B. PHẦN NỘI DUNG 9
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ L[r]

Trong nền kinh tế thị trường, môi trường cạnh tranh ngày càng khắc nghiệt, sự ổn định và phát triển nguồn nhân lực đối với các doanh nghiệp nói chung và các doanh nghiệp xây dựng nói riêng trở nên cấp bách, có tính quyết định sự thành bại của doanh nghiệp trên thương trường. Đào tạo và phát triển ng[r]

tế bao cấp, không có sự chủ động. Thói quen đó đã trở thành nét văn hoá của cáccông ty nhà nước, và vẫn in đậm dấu ấn kể cả ngày nay, khi các doanh nghiệp nhànước đã phải cạnh tranh hơn trước rất nhiều, cả trong nước và ngoài nướcĐể khắc phục tình trạng này, và để tăng cường tính cạnh tranh của doan[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Phạm vi nghiên cứu 2
4. Vấn đề nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 4
6. Kết cấu đề tài 4
Chương 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP 6
1.1. Các kh[r]