CƠ CHẾ PHÁT SINH BỆNH ĐAO VÀ TỚCNƠ

phát sinh gây hại cả ở giai đoạn cây con trong vườn ươm và giai đoạn câytrưởng thành ngoài ruộng sản xuất. Bệnh phá hại ở tất cả các thời vụ trồng: vụcà chua đông, đông xuân và xuân hè ở miền Bắc nước ta. Bệnh phát sinh, gâyhại nhiều vào các tháng 4, 5 và các tháng 8, 9,[r]

Các biện pháp hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền. Có thể hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền ở người bằng các biện pháp sau : Có thể hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền ở người bằng các biện pháp sau : - Đấu tranh chống sản xuất, thử, sử dụng vũ khí hạt nhân, vũ khí hoá học và các hành  vi[r]

Câu hỏi thảo luận:Bộ NST của bệnh nhân Tớcnơ (b)Hình 29.2Câu 1. Điểm khác nhau giữa bộ NST của bệnh nhân Tớcnơvà bộ NST của người bình thường? Từ đó nêu nguyên nhâncủa bệnh Tớcnơ.Câu 2. Bề ngoài em có thể nhận biết bệnh Tớcnơ qua nhữngđặc điểm nào? Đặc điểm sinh lý[r]

Sinh lý học là khoa học nghiên cứu chức năng các hệ thống cơ quan trong cơthể thống nhất, giải thích cơ chế hình thành, phát triển các quá trình và hiện tượngsống của cơ thể, giúp người học hiểu rõ cân bằng nội môi, trao đổi chất, nguyên nhânphát sinh bệnh. Mọi quá trình trong cơ thể chịu kiểm soát[r]

Câu 1:
a. Cơ chế nào giúp duy trì ổn định vật liệu di truyền qua các thế hệ cơ thể ở các loài sinh vật?
b. Những hoạt động của nhiễm sắc thể trong giảm phân góp phần tạo sự đa dạng cho sinh giới?
Câu 2:
Ở một loài động vật, xét 100 tinh bào bậc 1 có 2 cặp n[r]

đau bụng nhẹ, rối loạn chuyển hóa, lâu dài là viêm dạ dày, tiêu chảy, thậm chíviêm ruột – đều là những căn bệnh ảnh hưởng "kha khá" tới tình trạng sức khỏecủa bạn đấy!6. Bệnh henBệnh hen ở trẻ có thể xảy ra khi các em đi bơi nhiều. Thủ phạm gây ra căn bệnhnày chính là các chất hoá học được sử[r]

thai, ngay khi mới sinh ra hoặc biểu hiện ởcác giai đoạn muộn hơn nhưng đã cónguyên nhân ngay từ trước khi sinh2.bệnhtật di truyền do đột biếngen:*kn: bệnh di truyền phân tử là nhữngbệnh di truyền được nghiên cứu cơ chếgây bệnh ở mức độ phân tử: Vd: bệnh thiếu máu hồng cầu hì[r]

chủng T40 với nấm Phytophthora........................................................40Hình 3.3: Khả năng đối kháng của nấm Trichodermachủng T40 với nấm Fusarium................................................................41Hình 3.4: Khả năng đối kháng của nấm Trichodermachủng T14 với nấm Phytop[r]

1. Tầm quan trọng của Y sinh học phân tử hiện nay
Sinh học phân tử là một ngành của sinh học. Nó nghiên cứu các vấn đề về
hình dạng, cấu trúc và chức năng của các đại phân tử có vai trò quan trọng
với sự sống như các acid nucleic, protein đặc biệt là vai trò của chúng trong
sự nhân lên của tế[r]

Dược lý và độc học là hai ngành khoa học của dược học và độc học. Dược học
nghiên cứu tác động của thuốc đối với các loại bệnh. Độc học nghiên cứu tác động của
chất độc lên cơ thể. Ranh giới giữa dược chất và độc chất không rõ ràng, phụ thuộc
vào liều tác động. Tác động của mỗi hóa chất có hai mặt:[r]

hơI há,ngon5. Tật 6 ngón tay ở ngờitay ngắne. Câm điếc bẩm sinhngắn1- d, 2 c ,g. X3ơng echi, 4 a, ,bàn5 chân nhiều ngón2 Điền chữ đúng ( Đ ) , sai ( S ) vào trong các câu saub:Đa. Bệnh nhân Tơc nơ chỉ có 1 NST giói tính trongcặp NST giới tínhb. Ngời mắc bệnh Đao có 3 NST ở cặp NST giới[r]

Một vài bệnh di truyền ở người. 1.Bệnh Đao: Bệnh nhân có 3 NST 21 (hình 29.1b). Bề ngoài, bệnh nhân có các biểu hiện 1.Bệnh Đao Bệnh nhân có 3 NST 21 (hình 29.1b). Bề ngoài, bệnh nhân có các biểu hiện : bé. lùn, cổ rụt, má phệ, miệng hơi hả, lưỡi hơi thè ra. mắt hơi sâu và một mi, khoáng cách giữ[r]

Bài 1. Hãy dùng sơ đồ tóm tắt cơ chế gây bệnh phênimkêto niệu ở người. Bài 2. Trình bày cơ chế phát sinh hội chứng Đao. Bài 1. Hãy dùng sơ đồ tóm tắt cơ chế gây bệnh phênimkêto niệu ở người. Trả lời: Gen bị đột biến —» không tổng hợp được enzim chức năng —> phêninalanin không được chuyển hoá t[r]

Cơ chế phát sinh thể 3 nhiễm và thể một nhiễm: Do ở một bên bố hoặc mẹ có một cặp NST tương đồng không phân li, tạo ra hai loại giao tử đột biến: Ở người, sự tăng thêm 1 NST ở cặp NST 21 gây ra bệnh Đao. Hinh 23.2 minh hoạ sự phân li không bình thường của 1 cặp NST trong giảm phân hình thành gia[r]

1.Có thể nhận biết bệnh nhân Đao và bệnh nhăn Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái nào? 2. Nêu các đặc điểm di truyền của bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh, và tật 6 ngón tay ở người. 1.Có thể nhận biết bệnh nhân Đao và bệnh nhăn Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái nào? Có thế nhận biết bệnh nhân Đ[r]

Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Sinh học năm 2014 Trường THCS Hòa Đông Câu 1. (1,5 đ) Trình bày quá trình phát sinh giao tử đực ở động vật? Câu 2. (2,0 đ) Nêu đặc điểm di truyền và các biểu hiện của bệnh nhân Đao?Bệnh nhân Đao thu[r]