BÀI CŨ EM HÃY NÊU CÁC CÁCH ĐỂ TẠO DANH SÁCH LIỆT KÊ DẠNG KÍ HIỆU VÀ DẠNG SỐ THỨ TỰ

Câu 1: Hệ điều hành Windows là gì? Nêu khái niệm tệp trong HĐH Windows
Câu 2: Hãy liệt kê và mô tả các thao tác với chuột
Câu 3: Em hãy nêu cách khởi động và kết thúc 1 chương trình trong Windows
Câu 4: Mở mục MY DOCUMENT tạo 1 thư mục có tên LOP11. Sau đó sao chép thư mục LOP11 sang ổ D
Câu 5: nêu[r]

Ngày dạy: ……………...

Chủ đề 1:
TẬP HỢP

A> MỤC TIÊU
Rèn HS kỉ năng viết tập hợp, viết tập hợp con của một tập hợp cho trước, sử dụng đúng, chính xác các kí hiệu .
Sự khác nhau giữa tập hợp
Biết tìm số phần tử của một tập hợp được viết dưới dạng dãy số cóquy luật.
Vận dụng kiến thức toán họ[r]

Tuần: 1 Ngày…..…………..
Tiết: 1, 2
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
Biết được thông tin và sự hoạt động của thông tin.
Biết được sự hình thành và phát triển của tin học.
Biết được đặc tính và vai trò của máy tính điện tử và thuật ngữ tin học.
2.Kỹ năng:
Thông qua bài học giúp Hs[r]

CHƯƠNG I: Tổ hợp và xác suất
Phần I: Tổ hợp
Bài 1: Tập hợp
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Số tiết: 03(02LT+01BT)
I. Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
Giúp học sinh nắm được :
Khái niệm tập hợp, kí hiệu tập hợp, biểu đồ Ven.
Các phương pháp xác định tập hợp[r]

Cách học thi môn Sinh: Không nên học thuộc lòng mà nên học hiểu những nội dung chính của từng bài/chương từ 1-2 lần, sau đó xếp sách lại và lấy quyển tập trắng để ghi lại dàn ý chính của bài đó (nếu quên thì lật sách ra xem lạ[r]

Tiết: 1
Bài 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ
TRÊN BẢN ĐỒ
I. MỤC TIÊU
Sau bài này học sinh phải:
1. Về kiến thức
Hiểu được mỗi phương pháp đều có thể biểu hiện được một số đối tương địa lí nhất định trên bản đồ với những đặc tính của nó;
Biết được vì sao phải tìm hiểu bảng chú[r]

Ngày sọan: 100809 Ngày dạy: 210809 Tuần: 01 PPCT tiết: 01
§1. TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I Mục tiêu :
Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước .[r]

* Em rất thích môn Địa nhưng không hiểu sao cứ học trước quên sau (những môn khác không bị như vậy). (Nguyễn Thị Bích Trà, 18 tuổi tuổi, trabt@...) - Cô Vũ Thị Bắc: Khi đã yêu thích môn học nào thì em có thể học môn đó rất nh[r]

TẬP HỢP

A> MỤC TIÊU
Rèn HS kỉ năng viết tập hợp, viết tập hợp con của một tập hợp cho trước, sử dụng đúng, chính xác các kí hiệu .
Sự khác nhau giữa tập hợp
Biết tìm số phần tử của một tập hợp được viết dưới dạng dãy số cóquy luật.
Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế.
B>[r]

Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự lớn dần  Bài 22 Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự lớn dần:                                             Lời giải: Viết các phân số dưới dạng tối giản: - So sánh các số hữu tỉ dương với nhau: Ta có :  Vì 39 < 40 và 130 > 0 nên - Tương tự So sánh các[r]

Bài 36I, Trạng thái tự nhiên.Em hãy quan sát hình ảnh và cho biếtMetan có nhiều ở đâu ?Trong tự nhiên, Metan có nhiều rong cácmỏ khí(khí thiên nhiên), trong mỏ dầu (khímỏ dầu hay khí đồng hành), trong các mỏthan (khí mỏ than), trong bùn ao (khí bùnao), trong khí biogaz.Metan là[r]

Cố gắng tự mình mày mò cách giải các dạng toán (dựa vào kiến thức cơ bản đã học). Chú ý là hãy suy nghĩ về bài toán càng đơn giản càng tốt, đưa nó về dạng đơn giản nhất có thể để giải.
2. Nếu giải ko đc, ko sao, hãy tham khảo ý kiến của cha mẹ, bạn bè, thầy cô.
3. Hoặc nếu ko có điều kiện đi hỏi,[r]

Bài 1: Vì sao cần phải bón phân với liều lượng hợp lí tùy thuộc vào đất, loại phân bón, giống và loại cây trồng ? Bài 2: Hãy liên hệ với thực tế, nêu một số biện pháp giúp cho quá trình chuyển hóa các chất khoáng ở trong đất từ đạm không tan thành dạng hòa tan dễ hấp thụ đối với cây? Bài 1.  Vì s[r]

1.Các kiến thức cần nhớ:
Với hai số thực a,b và n ta có công thức:

Các số là các hệ số của nhị thức
Số hạng tổng quát của khai triển , kí hiệu có dạng,
Các hệ số của nhị thức cách đều hai đầu của sự khai triển thì bằng nhau:

Tổng các hệ số hệ số của nhị tức nằm ở các vị trí chẳn,bẳng tổng[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hiện nay, trong dạy học các môn học nói chung và môn hóa học nói riêng,người giáo viên không chỉ dạy cái gì mà còn dạy như thế nào để có thể phát triển tư duy và tạo hứng thú học tập cho học sinh. Mặt khác, các kì thi quan trọng có môn Hóa học mà học sinh tham gia chủ yếu[r]

NHỊ THỨC NIU TƠN
1.Các kiến thức cần nhớ:
Với hai số thực a,b và n ta có công thức:

Các số là các hệ số của nhị thức
Số hạng tổng quát của khai triển , kí hiệu có dạng,
Các hệ số của nhị thức cách đều hai đầu của sự khai triển thì bằng nhau:

Tổng các hệ số hệ số của nhị tức nằm ở các vị tr[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Mỗi giai đoạn phát triển tâm lý ở trẻ đều được đặc trưng bởi dạng hoạt động cơ bản, ở Mẫu Giáo trò chơi là hoạt động chủ đạo, còn đối với học sinh lớp 1 học tập là dạng hoạt động chủ đạo. Để tạo được sự ham thích trong học tập và đạt được hiệu quả giáo dục, người giáo viên cần nắm đượ[r]

ĐẦY ĐỦ CHÍNH XÁC KHOA HỌCCHUẨN THỂ THỨC GỌN GÀNGChương 1:ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMTiết thứ: 01 Ngày dạy:.......................................................Bài: 01CHUYỂN ĐỘNG CƠI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau khi học bài này người học có thể:1. Về kiến thức:[r]

Dạng 1: Rèn kĩ năng viết tập hợp, viết tập hợp con, sử dụng kí hiệu
Bài 1: Cho tập hợp A là các chữ cái trong cụm từ “Thành phố Hồ Chí Minh”
a. Hãy liệt kê các phần tử của tập hợp A.
Hướng dẫn
a A = {a, c, h, I, m, n, ô, p, t}
Bài 2: Cho tập hợp các chữ cái X = {A, C, O}
a Tìm chụm chữ tạo thành từ[r]

Phần 1: (Microsoft Windows 1đ)
Hãy tạo 1 folder trong ổ đĩa E với tên dạng như sau: ktv16_ để lưu các bài thi word, excel, powerpoint của mình. Ví dụ: Trong danh sách của thí sinh Lê Thị Hồng có số thứ tự 15 thì tạo thư mục: ktv16_15.