So sánh cảm ứng từ bên trong hai ống dây điện sau: 5. So sánh cảm ứng từ bên trong hai ống dây điện sau: Hướng dẫn. Từ công thức cảm ứng từ trong lòng ống dây: B = 4π10-7. Ta thấy: 5. < 2. => B1 < B2.
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN LÝ LỚP 11 NĂM 2014 - THPT PHAN VĂN TRỊ, CẦN THƠ I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH( 32 câu, từ câu 1 đến câu 32). Câu 1: Một khung dây kín đặt trong từ trường đều. Từ thông qua mặt phẳng vòng dây lớn[r]
TRƯỜNG THCS PHƯỚC NGUYÊNĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA HKII NĂM 2013 - 2014MÔN: VẬT LÝ - LỚP 9********I./ Lý thuyếtCâu 1: Phát biểu định luật Jun-Lenxo và viết hệ thức của định luật cho biết tên gọi vàđơn vị các đại lượng có trong công thức?Câu 2: Phát biểu quy tắc nắm tay phải về chiều[r]
lượng từ trường.Tuỳ vào nhánh thứ 2 là bóng đèn hay điện trở mà năng lượng từ sẽ chuyển hoá thành điện hay nhiệt-Gv : Nhiệt lượng toả ra trong R chính là năng lượng đã được tích luỹ trong ống dây L khi có dòng điện chạy qua , tức là : Q = W = 21Li2-GV: Hướng dẫn HS làm c[r]
Ví dụ, bên trong các cao ốc văn phòng và các hệ thống máy móc công nghiệp lớn,các dây cáp trải dài trên khoảng cách lớn, có khi hàng trăm mét, và đóng vai trònhư các ăng ten cho các trường điện từ. Sự phát triển đáng kể của truyền thôngkhông dây trong những năm gần đây đã[r]
Sạc không dây được mô tả chính xác hơn là sạc cảm ứng vì nó sử dụng cảm ứng từ. Lời giải thích ngắn gọn là nó dùng từ trường để truyền tải năng lượng, dòng điện từ ổ cắm điện trên tường di chuyển qua dây dẫn trong bộ sạc không dây, tạo ra từ trường. Từ trường tạo ra một dòng điện trong cuộn[r]
Phần từ phổ bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua Phần từ phổ bên ngoài ống dây có dòng điện chạy qua rất giống phần tử phổ ở bên ngoài thanh nam châm. Quy tắc nắm tay phải: Nắm bàn tay phải, rồi đặt sao cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái choãi ra[r]
1. Chương IV. Từ trường I. Hệ thống kiến thức trong chương 1. Từ trường. Cảm ứng từ Xung quanh nam châm và xung quanh dòng điện tồn tại từ trường. Từ trường có tính chất cơ bản là tác dụng lực từ lên nam châm hay lên dòng điện đặt trong nó. Vectơ cảm ứng từ là đại lượng đặc trưng cho từ trường về[r]
Từ trường của dòng điện xoay chạy trong dây dẫn thẳng dài I. Từ trường của dòng điện xoay chạy trong dây dẫn thẳng dài Tại một điểm khảo sát cách dòng điện thẳng dài một khoảng r, vectơ cảm ứng từ có phương vuông góc với bán kính nối điểm khảo sát với tâm O (giao của dòng điện với mặt phẳng chứa[r]
D. 0,4 (V).Câu 9. Dòng điện qua một ống dây giảm đều theo thời gian từ I 1 = 1,6 (A) đến I2 = 0,4 (A) trong thờigian 0,2 (s). Ống dây có hệ số tự cảm L = 0,4 (H). Suất điện động tự cảm trong ống dây là:A. 0,8 (V).B. 1,6 (V).C. 2,4 (V).D. 3,2 (V[r]
I . SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN I . SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN 1.Định nghĩa Sự xuất hiện dòng cảm ứng ứng trong một mạch kín (C) chứng tỏ tồn tài một nguồn điện trong mạch đó. Suất điện động của nguồn này được gọi là suất điện động cảm ứng. vậy có thể định nghĩa: Suất điện độ[r]
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức Trả lời được câu hỏi: dòng điện Fucô gì? Khi nào thì phát sinh dòng Fucô? Nêu lên được những cái lợi và cái hại của dòng Fucô. 2. Kỹ năng: Nắm được khi nào dòng fucô xuất hiện,từ đó biết cách tăng cường... Giải thích ứng dụng của dòng fucô. 3. Thái độ: Tích cực xây dựn[r]
ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 11 MÔN VẬT LÍ - THPT CHÂN MỘNG, PHÚ THỌ Câu 1: Chọn câu đúng. Ảnh của một vật qua thấu kính phân kì không bao giờ: A. Là ảnh thật. B. Cùng chiều với vật. C. Là ảnh ảo. D. Nhỏ hơn vật.[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHỢ LÁCHTRƯỜNG THCS SƠN ĐỊNHCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌCSINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC VẬT LÝ LỚP 9GIÁO VIÊN: LÊ THỊ TUYẾT MAIPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHỢ LÁCHTRƯỜNG THCS SƠN ĐỊNHCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌCSINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC VẬT LÝ LỚP 9GIÁO VIÊN: LÊ THỊ TUYẾT MAI[r]
TUẦN 19_1 Tiết 37 Ngày soạn: 12 Ngày dạy: 14012008 MỤC TIÊU. Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây. Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi. Bố trí[r]
DẠNG 1:XÁC ĐỊNH CHIỀU DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG A. LÝ THUYẾT Xác định chiều vectơ cảm ứng từ xuyên qua khung dây. Xét từ thông qua khung dây: tăng hay giảm. + Nếu ϕ tăng, Bc ngược chiều B + Nếu ϕ giảm, Bc cùng chiều B Sau khi xác định chiều của Bc, dễ dàng xác định được chiều[r]
I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: Vận dụng kiến thức được công thức xác đinh năng lượng từ trường trong ống dây và công thức xác định mật độ năng lượng từ trường . Hiểu rằng năng lượng tích trữ trong ống dây chính là năng lượng từ trường.Do đó thành lập được công thức xác định mật độ năng[r]
I. TỪ THÔNG RIÊNG CỦA MỘT MẠCH KÍN I. TỪ THÔNG RIÊNG CỦA MỘT MẠCH KÍN Giả sử có một mạch kín C, trong đó có dòng điện cượng đọ i. Dòng điện i gây ra một từ trường, từ trường này gây ra một từ thông Φ qua C được gọi là từ thông riêng của mạch. Rõ ràng, từ thông này tỉ lệ với cảm ứng từ do i gây r[r]
1.Thuyết điện tử, định luật Culông trong chân không và trong môi trường chất điện môi đồng chất, định luậtbảo toàn điện tích.2.Định nghĩa véc tơ cường độ điện trường, véc tơ cảm ứng điện, biểu thức véc tơ cường độ điện trường tạimột điểm do một điện tích điểm gây ra, do hệ điện tích điểm gây ra, do[r]
Cảm ứng từ trong lòng ống dây điện hình trụ. 4. Phát biểu nào sau đây là đúng? Cảm ứng từ trong lòng ống dây điện hình trụ A. Luôn bằng 0. B. Tỉ lệ với chiều dài ống dây. C. Là đồng đều. D. Tỉ lệ với tiết diện ống diện. Hướng dẫn. Chọn C. Cảm ứng từ lấy trong lòng ống dây điện hình trụ là đồng đ[r]