BÀI TÍNH TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪ

http://sachgiai.com/"Từ trên trời nhìn xuống, phố xá Hà Nội nhỏ xinh như mô hình triển lãm. Những ôruộng, những gò đống, bãi bờ với những mảng màu xanh, nâu, vàng, trắng và nhiều hìnhdạng khác nhau gợi những bức tranh giàu màu sắc".Bài 4: Đánh dấu x vào chỗ trống nêu cách thể hiện mức độ tính[r]

Silk (lụa), gold, silver, wooden, metal (kim loại), plastic, leather (da),glass (thủy tinh), concrete (bê tông), ivory (ngà) Qui tắc nhớ nhanh: OSASCOM.Moon.vn – Học để khẳng định mình2Hotline: 0432 99 98 98GV Nguyễn Quỳnh TrangII.www.facebook.com/lopcoquynhtrangSo sánh tính từ và trạng từ.1[r]

Giới thiệu các đặc điểm về chức năng, hình thái, vị trí của tính từ tiếng Anh. Các hình thái so sánh tính từ tiếng anh, tính từ không so sánh. Giới từ theo sau tính từ. Phân từ hiện tại, phân từ quá khứ dúng như tính từ. Tính từ có hình thái giống trạng từ tận cùng bằng ly. Ngữ tính từ, mệnh đề tín[r]

1. Mùa xuân đến, cây bàng đã được mặc một chiếc áo.DTDTĐTĐTĐTKiểm tra bài cũ :Tìm danh từ, động từ trong câu văn sau:Luyện từ và câu:Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010DT Luyện từ và câu: tính từI.Nhận xét:1. Đọc truyện Cậu học sinh ở ác- boaLu-i Pa-xt(1822-1895)Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 20[r]

GIÁO ÁN luyện từ và câu: TÍNH TỪ - lớp 4 tập 1

Ngữ văn 6 hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay. Văn lớp 6 được soạn theo hướng học dễ hiểu.

Soạn bài cụm tính từ 1. Mô hình Phần trước Phần trung tâm Phần sau Vốn / đã / rất Yên tĩnh[r]

There must be something that is wrong. There must be something wrong.Điều kiện 2: Có dấu phẩy phía trước và phải có từ 2 tính từ trở lênVí dụ:My grandmother, who is old and sick, never goes out of the house. My grandmother, old and sick, never goes out of the house. Công thức 2: Những trườ[r]

- Có khả năng kết hợp với các từ chỉ số lượng như : mọi, một, hai,ba, những, các,... ở phía trước ( những tình cảm, những khái niệm,những lúc, những nỗi đau,...)- DT kết hợp được với các từ chỉ định : này, kia, ấy, nọ ,đó,... ở phíasau ( hôm ấy, trận đấu này, tư tưởng đó,... )- DT có khả năng tạo câ[r]

A – TỪ LOẠI

I. Danh từ, động từ, tính từ 1. Trong số các từ in đậm ở những câu dưới đây, từ nào là danh từ, từ nào là động từ, từ nào là tính từ? a) Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc qua một lần mà bỏ xuống được. (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói của văn nghệ) b) Mà ông, thì ông không thích nghĩ[r]

Câu 1: Danh từ1. a. Đặc điểm của danh từ: – Danh từ có ý nghĩa khái quát chỉ sựvật (sự vật được theo nghĩa rộng, nghĩa khái quát nhất, bao gồm đồ vật, cây cối, con vật, người v.v...) – Danh từ có khả năng kết hợp với các từ chỉ số lượng ở trước và các từ chỉ định ở sau, nó có khả năng làm trung tâm[r]

TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP A – TỪ LOẠI I. Danh từ, động từ, tính từ 1. Trong số các từ in đậm ở những câu dưới đây, từ nào là danh từ, từ nào là động từ, từ nào là tính từ? a) Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc qua một lần mà bỏ xuống được. (Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói của văn nghệ) b) Mà[r]

2. Không dùng mạo từ với tên của các ngôn ngữ hoặc tôn giáo chưa được làm choxác định.Ví dụ:+ Spanish is spoken in most Latin American countries.+ Buddhism is practiced by millions of people.Lưu ý: Nằm ngoài các quy tắc trên:Mạo từ “the” dùng trước tên của một ngôn ngữ hoặc tôn giáo đã được làm cho[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài PHÓ TỪ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN  1. Phó từ là gì? Đọc các câu sau đây và thực hiện yêu cầu: (1) Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, đến đâu quan cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi người, tuy mất nhiều công mà vẫn chưa thấy có người nào thật lỗi lạc[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể theo những yêu cầu sau 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể theo những yêu cầu sau: a)   Câu hỏi của chủ ngữ hoặc vị ngữ. b)   Cấu[r]

sống được không?”Quý và Nam cho là có lí.b) Chích bông sà xuống vườn cải. Nótìm bắt sâu bọ.2. Cách dùng những từ in đậm dướiđây có gì giống cách nêu ở bài tậpmột?a) Đầu giờ, nhóm em truy bài, nhómbạn Hoa cũng vậy..b) Lúa gạo hay vàng đều rất quý. Thờigian cũng thế. Nhưng quý nhất làngư[r]

... đực, Cụm động từ Cụm động từ tổ hợp từ động từ từ khác kèm tạo thành Ví dụ:đùa nghịch sau nhà, Cụm tính từ Cụm tính từ tổ hợp từ tính từ từ khác kèm tạo thành Ví dụ:vẫn trẻ niên, Cấu tạo từ Từ... động: Chuyển từ (hoặc cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu thêm từ bị, hay vào sau từ (cụm từ) Ch[r]

b. Để chi đội 5A trở nên vững mạnh, dẫn đầu toàn liênđội.c. Qua bài thơ bộc lộ tình yêu quê hơng đất nớc sâunặng.d. Khi những hạt ma đầu xuân nhè nhẹ rơi trên lá non.e. Mỗi đồ vật trong căn nhà nhỏ bé, đơn sơ mà ấmcúng.Bài 3: Tìm CN, VN:a. Tiếng suối chảy róc rách.b. Lớp thanh niên ca hát, nh[r]

lạnh ngắt, lạnh gía.Bài 9: Tìm các từ láy có 2, 3, 4 tiếngBài 10: Em hãy ghép 5 tiếng sau thành 9 từ ghép thích hợp: thích, quý, yêu, thương, mến.Bài 11: Xác định từ láy trong các dòng thơ sau và cho biết chúng thuộc vào loại từ láynào:Gió nâng tiếng hát chói changLong lanh lưỡi hái li[r]