KHẢ NĂNG TIẾP CẬN CỦA NGƯỜI KHUYẾT TẬT

người này được cung cấp bởi Hội trưởng hội thanh niên khuyết tật thành phố Hà Nội và dựa trêndanh sách, tác giả đã liên hệ trực tiếp với từng người để phỏng vấn. Ngoài ra, tác giả còn phỏngvấn sâu 02 phụ huynh của nữ khuyết tật vận động và 01 cán bộ y tế tại cơ sở chăm só[r]

trang thông tin điện tử Tiếng Việt không có đủ các chức năng hỗ trợ người khuyếttật tiếp cận nội dung của trang thông tin điện tử. Và hiện nay cũng chưa có quy địnhcụ thể đối với thiết kế và xây dựng trang thông tin điện tử đảm bảo người khuyết tậtcó thể đáp ứng nhu cầu sử dụng[r]

Ngoài những nhu cầu chung nhất họ còn có những đòi hỏi riêng mà nhà Công tác xã hội cần chú ý: - Sự thiếu hụt về thể chất dẫn tới khả năng hoạt động chức năng của người khuyết tật có thể[r]

NKT là nhóm người chịu nhiều thiệt thòi nhất và là người nghèo nhất trong nhóm người nghèo. Họ gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống như: sự kỳ thị và phân biệt đối xử; ít có cơ hội được tiếp cận học tập, học nghề đến nơi đến chốn; trong tình yêu lứa đôi và hôn nhân gia đình; trong hòa nhập cộng đồng v[r]

Theo Tuyên ngôn về quyền của người khuyết tật được Đại hội đồng LHQ thông qua ngày 9121975 thì “Người tàn tật, có nghĩa là bất cứ người nào mà không có khả năng tự đảm bảo cho bản thân, toàn bộ hay từng phần những sự cần thiết của một cá nhân bình thường hay của cuộc sống xã hội do sự thiếu hụt bẩm[r]

Cuộc sống của con người gắn bó mật thiết với hoạt động lao động, tuy nhiên trong quá trình lao động có thể xảy ra những rủi ro ngoài ý muốn. Tai nạn lao động là loại rủi ro đặc trưng vì nó gây ra thiệt hại lớn về tài sản và sức khỏe, suy giảm khả năng lao động.Việc một người lao động khỏe mạnh bỗng[r]

vào thực hiện đề tài: “ Nghiên cứu cơ hội tiếp cận các dịch vụ xã hội của người khuyếttật – Giải pháp của công tác xã hội (Nghiên cứu trường hợp tại thành phố TháiNguyên, tỉnh Thái Nguyên)” để hiểu rõ hơn những nhu cầu của NKT, sự cần thiết củaDVXH đối với NKT, những khó khăn mà ngư[r]

Như chúng ta đã biết, người khuyết tật là một bộ phận không thể tách rời của xã hội con người. Người khuyết tật chính là những con người chịu nhiều thiệt thòi so với những con người bình thường khác trong xã hội.Trong những năm qua chính quyền các nước trên thế giới nói chung và chính quyền Việt Nam[r]

Theo thống kê trên thế giới cho biết “Cứ 5 giây trôi qua lại có thêm một người bị mù và cứ một phút trôi qua lại có một đứa trẻ vĩnh viễn không nhìn thấy ánh sáng”. Người khuyết tật có lẽ là người mà luôn phải trải nghiệm các trạng thái, cảm xúc không mong muốn trong những tình huống bị loại trừ khỏ[r]

Mỗi con người khi sinh ra ai cũng muốn hoàn thiện về mọi mặt, song tạo hoá lại không chiều theo sự mong muốn đó của con người. Sự xuất hiện của một bộ phận người khuyết tật đã trở thành một hiện tượng phổ biến ở mọi xã hội. Một xã hội tiến bộ, văn minh có thể làm giảm đi số lượng người tàn tật bằn[r]

CHƯƠNG 1: NHẬN THỨC CHUNG VỀ LAO ĐỘNG LÀ NGƯỜI KHUYẾT TẬT VÀ NHỮNG QUY ĐỊNH PHÁP LUẬT VỀ LAO ĐỘNG KHUYẾT TẬT Ở VIỆT NAM 4
1.1 Nhận thức chung về lao động là người khuyết tật 4
1.1.1 Khái niệm lao động khuyết tật 4
1.1.2 Ý nghĩa của việc làm đối với người khuyết tật 10
1.1.3 Những rào cản mà người[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Elizabeth Croisdale không may mắn khi sinh ra đã mắc căn bệnh hiếm gặp có tên Larsens Syndrome – căn bệnh rối loạn bẩm sinh với tỷ lệ hiếm 1/1 triệu người, khiến các khớp xương và mô mất liên kết. Vì vậy cô đã bị trật khớp vĩnh viễn.[r]

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

Tên môn học: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ
Số tín chỉ: 4
Mục tiêu môn học: Sau khi học xong môn học, người học cần nắm được:
Mục tiêu kiến thức:
Hiểu được những vấn đề tổng quan về PPDH cho HS KTTT, hướng tiếp cận PPDH trong dạy học cho HS KTTT, lựa chọn phương phá[r]

Một số người, bao gồm những người bị thương, khuyết tật, không thể sử dụng cầu thang bộ với độ nghiêng thông thường, có thể sử dụng cầu thang không có bậc cấp để dễ đi hơn. Tăng độ an toàn của tay vịn với những người đi không vững, và giúp những người mất thị lực xác định được vị trí bắt đầu và kết[r]

mới là người tiêu dùng. Những người sử dụng, thụ hưởng hàng hóa dịch vụ mà khôngtrực tiếp giao kết vẫn được coi là người tiêu dùng theo quy định của Luật Bảo vệquyền lợi người tiêu dùng. Ví dụ như : Trong gia đình, người mẹ đi siêu thị mua đồdùng sinh hoạt cho gia[r]

Hình ảnh điển hình về trẻ em khuyết tật ở Việt Nam là những đứa trẻ trông không bìnhthường và đầy bất lực. Sự kỳ thị này chỉ là một trong rất nhiều cách khiến những đứa trẻ này bịgạt ra lề xã hội. Vì phần lớn xã hội tin rằng các em không có khả năng làm gì cả nên trẻ emkhuyết tật bị loại ra khỏi mọi[r]

Người khuyết tật thuộc nhóm yếu thế do sự khiếm khuyết cơ thể, các chức năng xã hội của họ có thể bị suy giảm. Vì vậy, Người làm Công tác xã hội có thể giúp họ tiếp cận được các nguồn lực bên ngoài, phát huy nguồn lực bên trong để họ trở nên mạnh mẽ hơn, có khả năng sống độc lập và tham gia vào các[r]

nghề, có việc làm cần sự phối hợp đồng bộ, có hiệu quả của các ngành hữu quanvà sự quan tâm của cả cộng đồng. Phải phổ cập và nâng cao trình độ văn hóacho người khuyết tật, tạo điều kiện cho họ học tập và học càng cao càng tốt. Cầnđào tạo cho Người khuyết tật (NKT) ở mọi[r]

Cũng là NKT nhưng phụ nữ khuyết tật thường chịu nhiều thiệt thòi hơn so với nam giới. Họ có rất ít cơ hội để học tập, làm việc, và nói lên tiếng nói của mình. Phụ nữ khuyết tật thường được xem là người có sức khỏe kém, đối tượng cần giúp đỡ, không có khả năng làm việc và là gánh nặng của xã hội. Vì[r]

Tiểu luận trợ giúp xã hội về dạy nghề và đào tạo việc làm cho người khuyết tậtI. LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ TRỢ GIÚP XÃ HỘI VỚI DẠY NGHỀ VÀ TẠO VIỆC LÀM CHO NKT1. Lý luận cơ bản về trợ giúp xã hội, trợ giúp xã hội thường xuyên2. Các lý luận cơ bản về người khuyết tật Khái niệm người khuyết tật, tàn tật Những[r]