MẪU CAM KẾT THỰC HIỆN ĐẠO ĐỨC NHÀ GIÁO

Quy định về đạo đức nhà giáoQUY ĐỊNH VỀ ĐẠO ĐỨC NHÀ GIÁO(ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)Chương INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng1. Văn bản này quy định về đạo đứ[r]

lòng về mình?• Học tốt, nghe lời cha mẹ, thầy cô giáo, lễ phép, giữ gìn sách vở sạch sẽ, chú ý nghe cô giáo giảng...• Hãy nêu những điểm em thấy mình còn phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5?• Chăm học hơn, tự tin hơn, tự giác học tập hơn, giúp đỡ các bạn học kém trong lớp...- GV cho HS nối tiếp nh[r]

+ TH 2: Cần từ chối và giải thích rõ các em còn quá nhỏ chưa thể làm được những việc như vậy Hoạt động 3: Trò chơi “ Nếu... thì “. * Mục tiêu: Hs biết cần phải làm gì trong các TH để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình. * Cách tiến hành: • Gv chia hs thành 2 nhóm “ Chăm” và “ Ngoa[r]

nhóm nêu ý kiến đồng ý hay không đồng ý.- GV cho HS các nhóm nhận xét lẫn nhau.- GV kết luận- Hỏi: Em nào đã làm được như vậy với bạn bè trong các tình huống tương tự trên. - HS trả lời.- Hỏi: Em hãy kể một trường hợp cụ thể? - HS kể.- GV khen những HS đã có những hành động, việc làm đúng, khuyến kh[r]

Cách thực hiện ab- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả sau đó GV ghi ý chính lên bảng để HS theo dõi. - Đại diện 1 nhóm trình bày miệng các nhóm khác theo dõi, góp ý nhận xét. Hoạt động 4 THỰC HÀNH KỸ NĂNG LÀM VIỆC HỢP TÁC - Yêu cầu HS trả lời : Trong khi làm việc hợp tác nhóm chúng ta nên nói[r]

Đạo đức (34): BIẾT CHIA SẺ NHỮNG KHÓ KHĂN VỚI NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNHI. Mục tiêu:1.Kiến thức : Trong gia đình phải cùng nhau giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn với nhau, cùng nhau đoàn kết giúp đỡ vượt qua nhau vượt qua khó khăn. Có như vậy sẽ đem lại nhiều niềm vui cho những người thân trong[r]

đặt ra một số vấn đề như cạnh tranh không lành mạnh, hệ thống pháp lý chưa đủ mạnh để kiểm soát hoạt động đa dạng của các doanh nghiệp này, song các vấn đề này có thể được kiểm soát tốt nếu có những bước đi phù hợp trong công tác quản lý Nhà nước đối với hoạt động của thị trường.3. Cam kết li[r]

CÔNG TY ABC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM---------------o0o------------------ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------------o0o---------------Số: /TCCB Hà nội, ngày tháng năm 2007BẢN CAM KẾT THAM GIA BHYTKính gửi: Bảo hiểm xã hội Thành phố Hà NộiĐơn vị: Công ty ABC Mã BHXH:……………………...Địa ch[r]

Chẳng hạn, một mình công ty không thể thay đổi sự thật rằng thông tin giữa họ và khách hàng ngày càng bão hòa. Họ cũng không thể loại bỏ sự hỗn loạn trong quảng cáo và hỗ trợ bán hàng vốn cản trở truyền thông marketing. Tuy nhiên, ngay cả những khó khăn lớn hơn cũng có thể vượt qua nếu có chiến lược[r]

Ngày:....tháng.....năm.....Tuần 22: Biết nói lời yêu cầu, đề nghò Tiết 2I. Mục tiêu: 1. Học sinh biết: + Cần nói lời yêu cầu, đề nghò, phù hợp trong các Th khác nhau. + Lời yêu cầu, đề nghò phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng khác nhau. 2. Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghò phù hợp trong gia[r]

Môn : Đạo đức Tuần : 1 Ngày : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬPI - Mục tiêu - Yêu cầu1 - Kiến thức : HS nhận thức được- Cần phải trung thực trong học tập.- Giá trò của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.2 - Kó năng :- HS có hành vi trung thực trong học tập.3 - Thái độ :- HS có[r]

Vickers, Mark R., “Business Ethics and the HR Role: Past, Present, and Future”, Human Resource Planning, January 1, 2005. 3 Brenner, S. N. (1992), "Ethics Programs and Their Dimensions". Journal of Business Ethics, 11,391-399 4 Phillip V. Lewis (1985), “Defining 'Business Ethics': Like Nailing Jello[r]

được cho biết, như đại diện cho người mua/người mướn. (Phê chuẩn 1/03, Đặt số lại 1/98, Tu chính 1/99) Tiêu Chuẩn Hành Nghề 1-13 Khi thực hiện hợp đồng người mua/người mướn, người REALTORS phải cho người có thể là khách biết về: 1) chánh sách của hãng người REALTORS liên quan đến việc hợp[r]

mình đã làm.PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.Hs lắng nghe.Các nhóm chơi trò chơi.Hs nhận xét.2. Củng cố :Học thuộc ghi nhớ3. Dặn dò : Nội dung Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (Tiết 1).Nhận xét bài học.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :............................................[r]

• Các nhóm hs làm việc. • 1 số hs trình bày TGB trước lớp. * Kết luận : Cần học tập – sinh họat đúng giờ để đảm bảo sức khỏe. Học hành mau tiến bộ. 4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò. Nhắc nhở hs thực hiện đúng TGB.IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy. Ngày:....tháng.....năm.....Tuần 3: Biết nhận l[r]

4.Trao đổi tranh luận giữa các nhómnhóm5.HS tự liên hệ ; Trong những việc 5.HS tự liên hệ ; Trong những việc nên làm , em đã thực hiện được nên làm , em đã thực hiện được -Thảo luận nhóm đôi-Thảo luận nhóm đôi-Đại diện nhóm trình bày-Đại diện nhóm trình bàynhững việc nào ? Những việc n[r]

tình hình họat động của các thành viên. - GV nhận xét các hoạt động chung của lớp.⇒ GV chốt ý, kết luận: những bạn đã thực hiện và làm tốt công việc của mình là đã một phần tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, trường. Còn những bạn chưa hòan thành tốt nhiệm vụ phải biết theo gương và học tậ[r]

) Tuy nằm trên một xã vẫn khó khăn nhưng thầy và trò ln cố gắng dạy tốt, học tốt. Trong nhiều năm gần đây, nhờ chính sách giáo dục được đổi mới nên cơng tác giảng dạy đã làm tốt và đa số các em đều chăm ngoan. 2.2. Ngun nhân dẫn đến học sinh chưa thực hiện đúng hành vi đạo đức :a,Về ph[r]

dây, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được.- GV chia HS thành từng nhóm tập để các nhóm luân phiên nhau tập.- GV thường xuyên sửa sai cho HS. Trò chơi: “Lăn bóng”- GV phổ biến lại cách chơi và cho các em chơi chính thức.- GV chia thành các tổ để chơi và có thi đua.- GV nhận xét tuy[r]

huống đó. - Nhận xét.- HS thảo luận nhóm, trình bày.- Nhận xét.- HS thực hiện.- Nhận xét. Bảng phụ