NGUỒN GỐC HÌNH THÀNH GIAI CẤP

Đề: Trong các nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, nguồn gốc nào quan trọng nhất? Tại sao?Bài làmNguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh:Đại Hội Đảng lần IX khẳng định: “tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của Cách mạng Việt Nam, là kết[r]

Nhà nước là một hiện tượng đa dạng và phức tạp; do vậy, để nhận thức
đúng bản chất của Nhà nước cũng như những biến động trong đời sống Nhà
nước cần lý giải đầy đủ hàng loạt vấn đề, trong đó, nhất thiết làm sáng tỏ nguồn
gốc hình thành Nhà nước, chỉ ra những nguyên nhân làm xuất hiện Nhà nước.
N[r]

Cùng với nhà nước, pháp luật có nguồn gốc từ sự hình thành và phát triển của chế độ tư hữu, khi xã hội có sự phân chia thành giai cấp, có sự xung đột, đối kháng về lợi ích giai cấp. Trong điều kiện đó, những quy phạm xã hội thể hiện ý chí chung của cộng đồng thị tộc, bộ lạc dùng để điều chỉnh hành v[r]

Vai trò của Chủ nghĩa Mác –Lênin: Là hệ tư tưởng của GCCN,là hệ thống lý luận tiên tiến củathời đại, CNML đã vạch ra mụctiêu và khẳng định quy luật đấutranh là giải phóng giai cấp, giảiphóng con người.Đối với TTHCM:- CNML là cơ sở thế giới quan vàphương pháp luận của tư tưởng Hồ ChíMinh. Ngườ[r]

Câu 1 :Trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh.

Trả lời:
Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của quá trình cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng XHCN; là kết quả sự vận dụng sá[r]

Câu hỏi triết học mác:
Câu 1:vấn đề cơ bản của triết học là gì?tại sao
Câu 2:vai trò của ý thức đối với hoạt động thực tiễn của con người?
Câu 3:trình bày ý nghĩa phương pháp luận của nguyên lí mối liên hệ phổ biến?cho ví dụ
Câu 4: trình bày mối quan hệ biện chứng giữa cái chung và cái riêng,cho ví[r]

CHƯƠNG I
KHÁI NIỆM, NGUỒN GỐC VÀ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Người học nắm được đối tượng, phương pháp nghiên cứu, khái niệm và hệ thống tư tưởng HCM, nắm được nguồn gốc và các giai đoạn hình thành, phát triển của tư tưởng HCM, cũng như ý nghĩa của việc học tập,[r]

Từ khái niệm trên ta hiểu về ngôn ngữ những vấn đề cơ bản sau:
Nó là sản phẩm cao cấp của ý thức con người, NN được nảy sinh do nhu cầu giao tiếp, trao đổi và truyền đạt kinh nghiệm của quá trình sản xuất.
Ngôn ngữ là hình thức biểu hiện trực tiếp của tư tưởng, là hiện thực hóa của ý thức, tư du[r]

Chủ nghĩa tư bản ra đời và phát triển, xã hội ngày càng phân chia thành hai lực lượng lớn. Chủ nghĩa tư bản ra đời và phát triển, xã hội ngày càng phân chia thành hai lực lượng lớn, đối lập nhau về mặt quyền lợi: giai cấp tư sản và giai cấp vô sản. Giai cấp tư sản hình thành bao gồm những chủ xưở[r]

Chính TrịĐề Cương Thi Tốt NghiệpDành Cho Các Trường, Lớp Cao Đẳng, Cao Đẳng Nghề, Trung Cấp….v.vCâu 1: Trình bày vai trò của C.Mác và Ph.Ăngghen trong việc sáng ập ra học thuyết MácLênin?Câu 2: Trình bày định nghĩa, nội dung, ý nghĩa định nghĩa vật chất của Lênin?Câu 3: Trình bày nguồn gốc và bản ch[r]

I. Những vấn đề cơ bản về nhà nước
1. Nguồn gốc nhà nuớc theo quan điểm của chủ nghĩa Mác Lênin.
a. Đặc điểm của chế độ CSNT và tổ chức thị tộc bộ lạc.
Cơ sở kinh tế: chế độ sở hữu chung về tư liệu sản xuất và sản phẩm lao động.
Cơ sở XH: + Mọi thành viên đều bình đẳng với nhau[r]

chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ Tư bản chủ nghĩa bởi điều kiện đất nước bị chia cắt, có chiến tranh, xâydựng Đảng cầm quyền, xây dựng nhà nước kiểu mới của dân, do dân và vì dân, củng cố phong tràocộng sản, CN quốc tế.Trước khi qua đời, Người để lại một bản di chúc thiêng liêng kết tinh những giá trị[r]

Câu 1. Môn học TTHCM.a.Phân tích định nghĩa T2 HCMT2 HCM là 1 hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc về những vấn đề cơ bản của CMVN, từ CM dân tộc dân chủ đến CMXHCN, là kết quả sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác – Lenin vào điều kiện hoàn cảnh CMVN, đồng thời là sự kết tinh, tinh hoa[r]

nhiên mà được quyết định bởi tính chất mối quan hệ của con người với tựnhiên, nghĩa là bởi sự phát triển kém của lực lượng sản xuất xã hội mà trướchết là công cụ lao động. Như vậy không phải bản thân giới tự nhiên sinh ratôn giáo mà là mối quan hệ đặc thù của con người với tự nhiên, do trình độsản x[r]

ĐỊNH NGHĨA VÀ HỆ THỐNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH _a Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh_ _- TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LÀ MỘT HỆ THỐNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀ SÂU_ SẮC VỀ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌN[r]

K uy ớng triết học nào mà sự tồn, phát triển của nó có nguồn gốc từ sự phát triển của khoa học vả thực tiễ , đồng thời t ờng gắn với lợi ích của giai cấp và lực l ợng tiến bộ trong lịch [r]

biết nguồn gốc của nó và định được rõ rệt hướng của những biến đổi củanó”(4). Còn C. Mác và Ph. Ăng-ghen luôn nhấn mạnh quan điểm “chủ nghĩacộng sản không phải là một trạng thái cần phải sáng tạo ra, không phải là mộtlý tưởng mà hiện thực phải khuôn theo” mà là “một phong trào hiện thực, nóxó[r]

Xâm lược thuộc địa, CNTB tạo ra quá trình công nghiệp hoá cưỡng bức, hình thành cơ cấu giai cấp xã hội mới, trong đó có giai cấp công nhân thuộc địa – lực lượng vật chất của CMVS Giai cấ[r]

nhau. Trong tồn tại của mình, mỗi sự vật có thể gắn liền với nhiều hình thức vậnđộng khác nhau. Đó là vận động và đứng im; Không gian và thời gian là những hìnhthức tồn tại của vật chất.1.1.3. Tính thống nhất vật chất của thế giớiBằng sự phát triển lâu dài của bản thân triết học và sự phát triển của[r]

“chuyên”, bảo vệ quyền và lợi ích của công nhân lao động. Bên cạnh đó, bản thântổ chức công đoàn cũng phải được xây dựng vững mạnh, đội ngũ cán bộ côngđoàn phải ra sức học tập nắm vững đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước,nắm vững tri thức khoa học kỹ thuật sản xuất, thì mới có thể tham gia đắ[r]