QUAN NIỆM CỦA NHO GIÁO VỀ GIÁO DỤC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "QUAN NIỆM CỦA NHO GIÁO VỀ GIÁO DỤC":

VẬN DỤNG QUAN NIỆM VỀ KHOAN DUNG TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC GIÁO DỤC TINH THẦN KHOAN DUNG NHẰM NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT QUA GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

VẬN DỤNG QUAN NIỆM VỀ KHOAN DUNG TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC GIÁO DỤC TINH THẦN KHOAN DUNG NHẰM NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT QUA GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

VẬN DỤNG QUAN NIỆM VỀ KHOAN DUNG TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC GIÁO DỤC TINH THẦN KHOAN DUNG NHẰM NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT QUA GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN
VẬN DỤNG QUAN NIỆM VỀ KHOAN DUNG TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC GIÁO DỤC TINH THẦN KHOAN DUNG NHẰM NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CHO[r]

89 Đọc thêm

TIỂU LUẬN QUAN NIỆM VỀ “LỄ” CỦA NHO GIÁO GIAI ĐOẠN TỪ KHỔNG TỬ TỚI TUÂN TỬ

TIỂU LUẬN QUAN NIỆM VỀ “LỄ” CỦA NHO GIÁO GIAI ĐOẠN TỪ KHỔNG TỬ TỚI TUÂN TỬ

5Quan niệm về “Lễ” của Nho giáo giai đoạn từ Khổng Tử tới Tuân Tửquán của lễ giáo cổ đơn thuần mà còn là điển chương, pháp luật, nếpsống,… mang ý nghĩa đạo đức- văn hóa rộng lớn.Nho giáo nêu lên một cách nổi bật nhất những quan hệ giữa người vớingười, đặt ra “ Ngũ luân” ([r]

18 Đọc thêm

cuộc đối thoại giữa môn đồ nho giáo và tác giả về giáo dục

CUỘC ĐỐI THOẠI GIỮA MÔN ĐỒ NHO GIÁO VÀ TÁC GIẢ VỀ GIÁO DỤC

cuộc đối thoại giữa môn đồ nho giáo và tác giả về giáo dục

14 Đọc thêm

TIỂU LUẬN CAO HỌC TRIẾT QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ VIỆC ÁP DỤNG VÀO CÔNG TÁC GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

TIỂU LUẬN CAO HỌC TRIẾT QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ VIỆC ÁP DỤNG VÀO CÔNG TÁC GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Ngày nay, trong xu thế hội nhập và toàn cầu hóa, nhân tố con người và việc phát huy vai trò năng động chủ quan của con người là điều kiện tiên quyết để phát triển đất nước. Đảng và Nhà nước ta luôn khẳng định “giáo dục là quốc sách hàng đầu”. Giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay đa[r]

12 Đọc thêm

HỌC THUYẾT NHÂN LỄ, CHÍNH DANH CỦA KHỔNG TỬ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM

HỌC THUYẾT NHÂN LỄ, CHÍNH DANH CỦA KHỔNG TỬ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM

Triết lý nho giáo đã có những đóng góp đáng kể vào quan niệm của con người về thế giới.Khổng tử đã đưa ra vấn dề về đạo trời, mệnh trời và mang tính duy vật vừa mang tính duy tâm. Ảnh hưởng của những triết lý ấy cho tới ngày nay trong cách hành xử của con người Việt vẫn còn mang nhiều dấu ấn của nhâ[r]

17 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

Trong văn học trung đại Việt Nam, vấn đề ứng xử với tình cảm con người chịu ảnh hưởng k nhỏ bởi các học thuyết triết học đạo đức – tôn giáo như Nho giáo, Phật giáo, vì thời kì hình thành văn học viết Việt Nam (khoảng thế kỉ X) ngang với thời Tống, là thời kì phát triển của Lí học với chủ trương kiểm[r]

15 Đọc thêm

nho gia và thuyết chính danh của Khổng Tử, ý nghĩa của nó

NHO GIA VÀ THUYẾT CHÍNH DANH CỦA KHỔNG TỬ, Ý NGHĨA CỦA NÓ

a) Sơ lược sự hình thành và phát triển Nho gia
 Nho gia là một trường phái triết học lớn được hoàn thiện liên tục và có ảnh hưởng sâu rộng, lâu dài đến nền văn hóa tinh thần của Trung Quốc nói riêng, của nhiều quốc gia phương Đông nói chung.
Khổng Tử sáng lập ra Nho gia vào cuối thời Xuân Thu rấ[r]

5 Đọc thêm

ĐẠO ĐỨC TRUNG, HIẾU TRONG NHO GIÁO VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC TRÁCH NHIỆM Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

ĐẠO ĐỨC TRUNG, HIẾU TRONG NHO GIÁO VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC TRÁCH NHIỆM Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

ĐẠO ĐỨC TRUNG, HIẾU TRONG NHO GIÁOVÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC TRÁCH NHIỆM Ở VIỆT NAM HIỆN NAY1. Tính cấp thiết của đề tài Trong bối cảnh toàn cầu hoá và hội nhập, các dân tộc đều đứng trƣớc đòi hỏi tất yếu khách quan, đó là vừa phải hòa mình vào bối cảnh chung, vừa phải khẳng định[r]

165 Đọc thêm

Sự ảnh hưởng của Nho giáo tới đời sống văn hoá Việt Nam

SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NHO GIÁO TỚI ĐỜI SỐNG VĂN HOÁ VIỆT NAM

Enghen đã khẳng định:
“Không có cơ sở văn minh Hi Lạp và đế quốc La Mã thì tuyệt nhiên không có Châu Âu hiện đại”.
Vậy học tập Enghen chúng ta có thể đặt vấn đề:
“Nếu không có văn minh cổ đại Trung Quốc thì không có nước Việt Nam ngày nay”.
Nói đến nền văn minh cổ đại Trung Quốc thì quả là rộng lớn.[r]

12 Đọc thêm

Luận văn 2015: Vấn đề con người trong triết học nho giáo và ảnh hưởng của nó đối với xã hội Việt Nam hiện nay

LUẬN VĂN 2015: VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG TRIẾT HỌC NHO GIÁO VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐỐI VỚI XÃ HỘI VIỆT NAM HIỆN NAY

... giáo dục đào tạo người xã hội Việt Nam Chính vậy, để góp phần nhỏ bé vào việc nghiên cứu ảnh hưởng vấn đề người triết học Nho giáo xã hội Việt Nam, chọn đề tài: “ Vấn đề người triết học Nho giáo. .. ĐỀ CON NGƯỜI ĐỐI VỚI XÃ HỘI VIỆT NAM 2.1 Ảnh hưởng triết học Nho giáo người xã hội truyền thống[r]

79 Đọc thêm

Tư tưởng triết học nho gia và ảnh hưởng của nó trong cuộc sống

TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC NHO GIA VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TRONG CUỘC SỐNG

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC“TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC NHO GIA VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI”NCS : Đinh Trần Ngọc Huy, MBATóm tắt:Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay thì việc nhìn nhận vai trò của nho giáo trong xã hội là cần thiết, nhất là trong bối cảnh có nhiều hệ tư tưởng cùng tồn tạ[r]

10 Đọc thêm

Chuyên đề: HỌC TRÒ ĐỐI VỚI THẦY GIÁO NGÀY XƯA VÀ NGÀY NAY

CHUYÊN ĐỀ: HỌC TRÒ ĐỐI VỚI THẦY GIÁO NGÀY XƯA VÀ NGÀY NAY

LỜI NÓI ĐẦU
Học sinh kính trọng thầy giáo là điều tự nhiên. Thầy giáo là người đem lương tâm nghề nghiệp dạy kiến thức cho học sinh tuy theo từng môn học và chương trình của mỗi cấp học.
Theo Nho giáo ngày xưa, học sinh quý trọng thầy giáo theo thứ bậc: ‘’Quân, Sư, Phụ ‘’, nghĩa là học sinh[r]

44 Đọc thêm

PHẠM TRÙ LỄ TRONG NHO GIÁO SƠ KỲ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY

PHẠM TRÙ LỄ TRONG NHO GIÁO SƠ KỲ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY

1. Lý do chọn đề tài
Nho giáo xuất hiện ở Trung Quốc cách đây khoảng 2500 năm, là hệ tư tưởng thống trị của các triều đại phong kiến Trung Quốc. Với tư cách một học thuyết đạo đức, Nho giáo đặc biệt quan tâm đến việc giải quyết mối quan hệ giữa con người với con người. Những phạm trù đạo đức cơ bản[r]

88 Đọc thêm

Quan điểm của nho giáo về nhân, Lễ, Nghĩa

QUAN ĐIỂM CỦA NHO GIÁO VỀ NHÂN, LỄ, NGHĨA

Quan điểm của Nho giáo về Nhân Lễ Nghĩa và sự vậndụng trong giáo dục hiện nay .
Việt Nam là một trong những nước nằm ở ngã ba giao lưu giữa các khu vực. Điều đó có lợi trong việc giao lưu và hội nhập với thế giới bên ngoài. Trong quá khứ và hiện tại, nhiều luồng tư tưởng triết học tôn giáo đã dễ[r]

9 Đọc thêm

Phạm trù lễ của khổng tử và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục đạo đức cho học sinh việt nam hiện nay

PHẠM TRÙ LỄ CỦA KHỔNG TỬ VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH VIỆT NAM HIỆN NAY

Trong lịch sử tư tưởng nhân loại, tư tưởng của Khổng Tử có một vị trí rất đặc biệt. Sự đặc biệt ấy không chỉ bởi những giá trị đặc sắc trong nội dung tư tưởng và tầm ảnh hưởng của nó đối với thời đại nó ra đời mà còn bởi tư tưởng Khổng Tử đã sống một cuộc sống lâu bền và rất riêng, vượt qua khuôn kh[r]

79 Đọc thêm

NHƯNG TƯ TƯỞNG CƠ BẢN CỦA NHO GIÁO VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TỚI NƯỚC TA

NHƯNG TƯ TƯỞNG CƠ BẢN CỦA NHO GIÁO VÀ SỰ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ TỚI NƯỚC TA

lời mở đầuF. Enghen đã khẳng định:Không có cơ sở văn minh Hi Lạp và đế quốc La Mã thì tuyệt nhiên không có Châu Âu hiện đại.Vậy học tập Enghen chúng ta có thể đặt vấn đề:Nếu không có văn minh cổ đại Trung Quốc thì không có nớc Việt Nam ngày nay.Nói đến nền văn minh cổ đại Trung Quốc thì quả là rộng[r]

24 Đọc thêm

“Luận chứng về “đức” và đường lối “đức trị” trong tư tưởng của Nho giáo”

“LUẬN CHỨNG VỀ “ĐỨC” VÀ ĐƯỜNG LỐI “ĐỨC TRỊ” TRONG TƯ TƯỞNG CỦA NHO GIÁO”

Để làm rõ giá trị về Đức cũng như đường lối Đức trị của Nho Giáo, cũng như ảnh hưởng của tư tưởng này đến xã hội Việt Nam, đặc biệt trong bối cảnh xã hội đang chịu nhiều tác động tiêu cực từ mặt trái của cơ chế thị trường hiện nay, em đã chọn đề tài tiểu luận : “Luận chứng về “đức” và đường lối “đức[r]

12 Đọc thêm

TỔNG HỢP TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC CAO HỌC

TỔNG HỢP TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC CAO HỌC

TỔNG HỢP TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC CAO HỌC

Vấn đề 01: NHỮNG TƯ TƯỞNG CƠ BẢN CỦA NHO GIÁO VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ Ở NƯỚC TA
I. Những tư tưởng cơ bản vủa Nho giáo:
Người sáng lập Nho giáo: là Khổng Tử (551 479 tr.CN) tên là Khâu, hiệu là Trọng Ni; người Ấp Trâu nước Lỗ.
Có thể tiếp cận những tư tưởng cơ[r]

56 Đọc thêm

GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP 1 - TUẦN 33

GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP 1 - TUẦN 33

3-Thái độ : Giáo dục hs yêu thích học toán.[r]

1 Đọc thêm

Câu hỏi ôn tập môn marketing căn bản

CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN MARKETING CĂN BẢN

Văn hoá hầu như ảnh hưởng một cách toàn diện đến các công cụ khác nhau của hệthống marketing- mix của DN trong đó đặc biệt đáng lưu ý là ảnh hưởng đến công cụsản phẩm, phân phối và xúc tiến hỗn hợp.Mỗi một biến số của văn hoá có ảnh hưởng khác nhau đến quá trình hoạt động marketing củaDN. Thực tế[r]

5 Đọc thêm