NGUYÊN LÍ KHÔNG PHÂN BIỆT CÁC HẠT ĐỒNG NHẤT MÔ HÌNH HẠT ĐỘC LẬP 1 2 3 29

Bài 3.So sánh kết quả lai phân tích Fị trong 2 trường hợp di truyền độc lập và di truyền -liên kết của 2 cặp tính trạng. Nêu ý nghĩa của di truyền liên kết trong chọn giống. Bài 3. So sánh kết quả lai phân tích Fị trong 2 trường hợp di truyền độc lập và di truyền -liên kết của 2 cặp tính trạng. N[r]

Giả sử gen A: quy định hạt vàng, a: hạt xanh, B: quy định hạt trơn, b: hạt nhăn.
+ Hãy viết sơ đồ của phép lai P: AaBb x AaBb
+ Xác định kết quả kiểu gen, kiểu hình ở F1 trong trường hợp các gen phân li độc lập.
Điều kiện nghiệm đúng của định luật phân li độc lập của Men Đen ?
Trả lời:
1 gen nằm[r]

Menđen lai hai thứ đậu Hà Lan thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản : hạt màu vàng, vỏ trơn và hạt màu xanh, vỏ nhăn được F1 đều có hạt màu vàng, và trơn. Menđen lai hai thứ đậu Hà Lan thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản : hạt màu vàng, vỏ trơn và hạt màu xanh,[r]

loại vẫn đƣợc sử dụng rộng rãi cho các hệ thống xử lí nƣớc. Tuy nhiên, một số nghiêncứu gần đây đã nêu lên các vấn đề khi sử dụng các hoá chất trên, nhƣ bệnh Alzheimerở ngƣời cao tuổi đƣợc xác nhận là có liên quan đến lƣợng nhôm dƣ trong nƣớc sinhhoạt hay nhiều loại polyme tổng hợp có độc tính đã cấ[r]

một số đảo ở Thái Bình Dương, những loại đậu đỗ ăn hạt như đậu trắng, đậu đen, đậuxanh, đậu đỏ, đậu trứng cuốc, đậu nho nhe hay thân giàu tinh bột từ một số cây nhưcây báng… cũng được sử dụng làm lương thực tương tự như thực phẩm ở Việt Nam.1Hạt hoặc củ của cây lương thực là thà[r]

Bài tập về cấu tạo nguyên tử lớp 10

Dạng 1: Lý thuyết về cấu tạo nguyên tử
1. Trong thành phần của mọi nguyên tử nhất thiết phải có các loại hạt nào sau đây:
A. Proton và nơtron. B. Proton và electron.
C. Nơtron và electron . D. Proton, nơtron, electron.
2. Trong nguyên tử, hạt mang điện là:
A. Ele[r]

Đặc điểm:- Khi vật liệu không đồng nhất  Chỉ biểu thị cho tínhchất bề mặt- Biểu thị khả năng chống mài mòn, tính mài bóng củavật liệu- Hình dạng hạt tròn, đa cạnh có độ dai cao hơn hạt có dạng tấm, kim- Khi vật liệu đồng nhất (ủ) độ cứng cao  khó giacông cắt- Quá trình[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
Chương 1: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT ...................................................... 2
1.Vật liệu nano .........................................................................[r]

CHƯƠNG I: NGUYÊN TỬ
Tiết 3: Bài 1: THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬ
Kiến thức cũ có liên quan Kiến thức mới trong bài cần hình thành
Thành phần cấu tạo nguyên tử
Dấu điên tích electron, proton Sự tìm ra electron, hạt nhân, proton, nơtron
Cụ thể đặc điểm các loại hạt trong nguyên tử: Điện tích,[r]

Đề thi học sinh giỏi môn sinh học cấp huyện năm học 2010 2011 có đáp án, chất lượng và hay
Caâu 1: ( 1,5ñieåm)
a) Nguyên nhân nào gây ra bệnh béo phì ? Cần làm gì để hạn chế bệnh béo phì ?
b) Vì sao cần bổ sung thức ăn giàu chất sắt cho các bà mẹ khi mang thai ?
c) Nguyên nhân nào gây ra bệnh[r]

VẤN ĐỀ 1: NGUYÊN TỬ
CHỦ ĐỀ 1 : CẤU TẠO NGUYÊN TỬ
I. LÝ THUYẾT
1. Cấu tạo nguyên tử:
2. Kí hiệu nguyên tử:
II. BÀI TẬP
1. Nguyên tử nguyên tố X có tổng số hạt proton, nơtron, electron bằng 92, tổng số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 24. Kí hiệu nguyên tử nguyên tố X là:
A.[r]

CÔNG TY CỔ PHẦN PHÂN BÓN BÌNH ĐIỀN
NHÀ MÁY PHÂN BÓN
BÌNH ĐIỀN – LONG AN
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ
CHƯƠNG 2: CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT PHÂN NPK
CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
NGUYÊN LIỆU SẢN XUẤT
PHƯƠNG PHÁP MỘT HẠT
MỘT SỐ THIẾT BỊ CHÍNH
PHƯƠNG PHÁP TRỘN
CÔNG NGHỆ TẠO HẠT HƠI NƯỚC THÙNG QUAY
CÔN[r]

CHƯƠNG I
CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN

A. TÓM TẮT LÝ THUYẾT
I. CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN CHI PHỐI SỰ BIỂU HIỆN CỦA MỘT TÍNH TRẠNG.
1. Sự biểu hiện của một tính trạng do quan hệ tương tác giữa các gen alen với nhau:
a) Quy luật trội lặn hoàn toàn:
Quy luật này được phản ánh qua định luật 1 và 2 của Menđen.[r]

Phương pháp giải nhanh các bài toán về cấu tạo nguyên tử DẠNG I: Khi cho tổng số lượng các hạt S = 2Z + N : Với dạng này thì ta phải kết hợp thêm bất đẳng thức điều kiện: Z ≤ N ≤ 1,5Z Hay 1 ≤ ≤ 1,5 Thay N = S – 2Z ® 1 ≤ ≤ 1,5 ® ≤ Z ≤ Đối với dạng này thường thì có nhiều nghiệm nên kết hợp với một số[r]

Bài 30: THỤ PHẤN

MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, HS có khả năng:
1. Kiến thức:
Phát biểu được khái niệm thụ phấn
Kể được những đặc điểm chính của hoa tự thụ phấn, phân biệt hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn.
Nhận biết những đặc điểm chính của hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ.
2.Kĩ[r]

DẠNG BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO NGUYÊN TỬ Bài 1: Nguyên tử của Nguyên tố X có cấu tạo bởi 115 hạt. Trong đó, hạt mang điện nhiều hơn hạt không mang điện là 25 hạt. Viết cấu hình của nguyên tố? HD: 2Z + N = 115 và 2Z – N = 25. Mức năng lượng: 1s2s2p3s3p4s3d4p5s… Bài 2: Tổng số hạt trong nguyên tử[r]

Phần A. Trắc nghiệm (3đ)
Câu 1: Tại sao tảo được xếp vào nhóm thực vật bậc thấp?
A. Cơ thể có cấu tạo đơn bào C. Chưa có rễ, thân, lá thật sự
B. Sống ở nước D. Thân lá có cấu tạo đơn giản và có rễ giả
Câu 2: Dựa vào đặc điểm nào của quả mà người ta phân chia quả thành các nhóm khác nhau?[r]

“SỰ SINH SQUARK TỪ VA CHẠM CÓ THAM GIA CỦA U HẠT KHI CHÙM PHÂN CỰC”
1. Lý do chọn đề tài
Mô hình chuẩn (SM Standard Model) của Glashow, Salam và Weinberg dựa trên cơ sở nhóm chuẩn SU(3)CSU(2)LU(1)Y nhằm thống nhất tương tác mạnh và tương tác điện yếu 1, 3, 6. SM chứng tỏ là một lý thuyết[r]

CHƯƠNG 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆMvà ĐỊNH LUẬT HOÁ HỌC1.1.CÁC KHÁI NIỆM : Từ thế kỷ V trước Công nguyên, người ta đã có ý niệm về nguyên tử : là hạt nhỏ nhấtcấu thành nên vật chất. Vào cuối thế kỷ thứ XIX nguyên tử đã trở thành một thực tế thực nghiệm. Cácnguyên tử có kích thước »1oA(1010 m) và có khối lượng[r]

Câu 1: Giả thiết De Broglie và các hệ thức De Broglie.Giả thiết De Broglie :+Các electron chuyển động theo sóng đứng trong quỹ đạo của nó.+Ánh sáng có những biểu hiên của tính chất hạt, vậy có thể các hạt cũng có thể có đặc trưng của một sóng+Mọi vật chất đều có một bước sóng liên kết với nó, tương[r]