HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY HỌC SINH

Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 245/555 Tóm lại, các điều mà bạn cần nhớ khi triển khai IPSec: - Bạn triển khai IPSec trên Windows Server 2003 thông qua các chính sách, trên một máy tính bất kỳ nào đó vào tại một thời điểm thì chỉ có mộ[r]

Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 322/555 VI. CẤU HÌNH TAB SECURITY. VI.1. Giới thiệu Tab Security. Chúng ta có thể kiểm soát quyền truy cập vào máy in Windows Server 2003 của người dùng cũng như các nhóm người dùng bằng cách cấu hình quyề[r]

PHẦN MỞ ĐẤUI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINghị quyết của Quốc hội khoá X (kì họp thứ 8 ) về đổi mới giáo dục phổ thông với mục tiêu là xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân[r]

“Chúng thi hành những luật pháp dã man. Chúng lập ra ba chế độ khác nhauở Trung, Nam, Bắc để ngăn cản việc thống nhất nước nhà của ta, để ngăn cản dântộ ta đoàn kết.“Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giếtnhững người yêu nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi ngh[r]

Đối với môn Địa lý trong quá trình giảng dạy tôi thấy các bài ôn tập có vai trò quan trọng đối với việc nâng cao tư duy độc lập sáng tạo của học sinh. Việc dạy bài ôn tập là rất khó vì trong SGK không có bài ôn tập cụ thể và cũng không có sách hướng dẫn giáo viên dạy tiết ôn tập. Chính vì vậy khi d[r]

Sinh học là môn khoa học thực nghiệm có tính lý luận và thực tiễn cao. Muốn họctốt sinh học, người học phải nắm vững bản chất Sinh học của các hiện tượng, quá trình,vận dụng được các kiến thức cơ bản để giải quyết các vấn đề đặt ra trong thực tiễn. Đốivới học sinh thì phải nắm vững kiến thức để trả[r]

Quan điểm đổi mới trong giảng dạy hiện nay luôn đề cao tính chủ động, sáng tạo của học sinh (HS) trong việc tiếp nhận tri thức. Người dạy chỉ là người định hướng, hướng dẫn cho HS tự mình chiếm lĩnh tri thức ấy. Và phương tiện mà người GV dùng để thực hiện nhiệm vụ đó chính là hệ thống câu hỏi khi l[r]

Như chúng ta đã biết môn Vật lý là môn học đặc thù , là môn khoa họcthực nghiệm , mọi vấn đề bắt đầu từ cái sẵn có trong tự nhiên , chính vì vậy mọikiến thức , tư duy đều được xây dựng trên cái thực tế và thông qua thông quathực nghiệm mà khí quát cao hơn . Để học tập môn vật lý đạt kết quả cao thìn[r]

Tên đề tài: PHƯƠNG TRÌNH NGHIỆM NGUYÊN VÀ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI
Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lí do chọn đề tài
Trong giảng dạy bộ môn toán, việc giúp học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản và biết cách khai thác mở rộng kiến thức, áp dụng kiến thức vào giải được[r]

Giáo dục hiện đại không chỉ phải đi sâu nghiên cứu cập nhật nội dung kiến thức mới mà còn phải đầu tư tìm ra những phương pháp giảng dạy mới khoa học và hiệu quả hơn. Phương pháp hiện đại đòi hỏi sự dung hoa giữa 3 yếu tố đó là: dụng cụ học tập, nội dung và phương pháp giảng dạy của thầy và tính tíc[r]

 Khi dạy học sinh lớp 11 và 12 giải toán hình không gian tôi thường gặp các bài toán tương tự ở hình phẳng và thực tế có nhiều bài toán hình không gian để dễ hiểu chúng ta phải qui về mặt phẳng để tìm tòi lời giải hay minh họa cho học sinh dễ hiểu.
 Trong hướng dẫn học sinh làm bài về nhà, bồi dưỡ[r]

Một số phương pháp dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS
thực hiện nghiên cứu đề tài “Một số phương pháp dạy kiểu bài đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS” chính là để giúp giáo viên định hướng dạy tiết “đọc thêm” phù hợp với chương trình giảm tải từ đó giảng dạy tốt hơn đối với[r]

Thế nhưng hiện nay, giờ Thể dục có lúc, có nơi còn bị xem nhẹ. Về mặtnhận thức còn cho rằng môn Thể dục chỉ là môn phụ, học cho đủ nội dung, chưachú ý đến chất lượng giảng dạy. Có những trường còn chưa có sân tập dành riêngcho môn học hoặc có sân nhưng chưa đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định. D[r]

CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong quá trình dạy học, kiểm tra đánh giá là một hoạt động tất yếu, là một khâu rất quan trọng. Ngay trong nghị quyết số 29 – NQTW Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI về đổi mới căn bản, toàn di[r]

trong thực tế giảng dạy, dự giờ các giáo viên cùng dạy môn Vật lý tôi nhận thấy rằng các giáo viên khi tổ chức cho các em làm thí nghiệm, các giáo viên thao tác hướng dẫn vẫn gặp không ít khó khăn vướng mắc. Chính vì vậy, là bản thân trực tiếp giảng dạy môn Vật lý 6 tôi xin đưa ra một phương pháp tổ[r]

Lựa chọn thận trọng các phương tiện trực quan, phương tiện kỹ thuật dạyhọc sao cho phù hợp với mục đích, yêu cầu của tiết học.Giải thích rõ mục đích trình bày những phương tiện trực quan, phương tiệnkỹ thuật dạy học theo một trình tự nhất định tuỳ theo nội dung bài giảng.Các phương tiện đó cần chuẩ[r]

Ngày nay, học sinh luôn có nhu cầu hiểu biết rộng. Làm thế nào để học sinh phát huy hết khả năng của mình, đó là trách nhiệm của các giáo viên chúng ta. Qua giảng dạy tôi nhận thấy “ Một số phương pháp giải toán chia hết lớp 6 ” là đề tài lí thú, phong phú và đa dạng của số học lớp 6 và không thể[r]

Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 311/555 I. CÀI ĐẶT MÁY IN. Trước khi bạn có thể truy xuất vào thiết bị máy in vật lý thông qua hệ điều hành Windows Server 2003 thì bạn phải tạo ra một máy in logic. Nếu máy in của bạn có tính năng Plug an[r]

PHẦN I. LỜI NÓI ĐẦU

Phân tích đa thức thành nhân tử là một phần quan trọng cả về mặt kiến thức lẫn kĩ năng thực hiện đối với học sinh bậc THCS.
Nội dung này được giới thiệu trong chương trình Toán lớp 8 và có thể coi là nội dung nòng cốt của chương trình. Vì nó được vận dụng rất nhi[r]

Thực tế, qua các bài kiểm tra thường xuyên, định kì và qua các kì thi học sinh giỏi bộ môn Địa lí ở trường THCS, thì điểm thi phần thực hành về vẽ biểu đồ Địa lí thường thấp, do kĩ năng thực hành địa lí nói chung và kĩ năng vẽ biểu đồ Địa lí nói riêng còn nhiều hạn chế.
Hơn thế nữa, trong các nhà t[r]