TẬP LÀM VĂN TUẦN 5 LỚP 5

Môn tập làm văn là một trong các môn khó đối với cả người dạy và người học. Phân môn tập làm văn rèn cả 4 kĩ năng nghe, nói, viết và đọc. Học sinh lớp 5 được dạy các kĩ năng về kể chuyện, miêu tả người, cảnh vật. Bên cạnh đó, học sinh còn được rèn kĩ năng thuyết trình, trao đổi, làm báo cáo thống kê[r]

(không trùng với đề bài em chọn ở BT2)?Các em viết đoạn kết bài thích hợp với các đềem chọn theo cách tự nhiên hoặc mở rộng?Giáo viên phát giấy cho 3, 4 học sinh làm bài.Giáo viên nhận xét, đánh giá cao những đoạnkết bài hay.Củng cố.Thi đua.Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm.Tổng kết - dặn d[r]

cấ p ho ̣c, bâ ̣c ho ̣c, trong đó có bâ ̣c Tiể u ho ̣c.Trong hê ̣ thố ng giáo du ̣c quố c dân bâ ̣c Tiể u ho ̣c đươ ̣c coi là bâ ̣c ho ̣c nề ntảng góp phầ n vào đào ta ̣o và bồ i dưỡng nhân lực có triǹ h đô ̣, năng đô ̣ng, sángta ̣o, hiǹ h thành những cơ sở ban đầ u cho sư[r]

Sách “Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Tiếng Việt 4” có hai phần:
Phần 1: Đề bài luyện tập
Gồm 35 đề dành cho học sinh luyện tập. Mỗi đề có 4 bài tập, được thiết kế theo mô hình đề thi hoặc kiểm tra, đánh giá học sinh khá, giỏi ở tiểu học. Nội dung các bài tập nhằm củng cố vững chắc những kiến thức, kĩ năn[r]

Giáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiếnGiáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiếnGiáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiếnGiáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiếnGiáo án lớp 5 tập đọc nghìn năm văn hiến

KINH NGHIỆM
Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ:
I. Cơ sở lý luận
Trong quá trình học tập môn Tiếng Việt của học sinh ở trường tiểu học, bài tập làm văn là nơi để các em thể hiện vốn sống, vốn văn học, khả năng cảm thụ văn học, các kĩ năng sử dụng Tiếng V[r]

I. TÊN ĐỀ TÀI :
BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TẬP CÓ HIỆU QUẢ
TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ
II. ĐẶT VẤN ĐỀ :
Dạy tốt phân môn Tập làm văn nói chung và kiểu bài văn miêu tả nói riêng là vấn đề được nhiều giáo viên tiểu học quan tâm. Chương trình th[r]

âm nhạc lớp 2 tuần 31.giáo án điện tử tập làm văn lớp 2 tuần 31.bài giảng điện tử toán lớp 2 tuần 31.bài giảng điện tử lớp 2 tuần 31.giáo án đạo đức lớp 2 tuần 31.giáo án âm nhạc lớp 2 tuần 31.

Trong chương trình Tiểu học, môn Tiếng Việt là môn học chiếm vị trí quan trọng, chiếm thời lượng nhiều nhất so với các môn học khác. Trong đó phân môn Tập làm văn lại chiếm thời lượng nhiều trong môn Tiếng việt. Vì vậy dạy Tập làm văn có vai trò hết sức cần thiết và là nền tảng để học sinh học tốt c[r]

Tập làm văn dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, hãy viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem Dựa vào bài vãn miệng tuần trước, viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã xem. Bài viết : Chủ nhật tuần qua, lớp em v[r]

3. Giôùi thieäu baøi môùi:
a) KHAÙM PHAÙ :
“Luyeän taäp laøm baøo caùo thoáng keâ”
Các em mở SGK trang 23. GV ghi tựa bài lên bảng.
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng:
b) KEÁT NOÁI :
* Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh luyeän taäp.
MT : Naém ñöôïc hình thöùc thoáng keâ.

 Baøi 1:
Em[r]

Ngữ liệu dùng để luyện tập giúp học sinh hiểu được giá trị của cuộc sống, môi trường sống, thêm yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước, yêu quí mọi người. Có tác dụng bảo vệ môi trường. cải tạo thiên nhiên, bảo vệ con người, bảo vệ cuộc sống.

II. TÊN SÁNG KIẾN:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ Ở LỚP 4 ; 5
III. LĨNH VỰC: Phân môn Tập làm văn của môn Tiếng Việt lớp 4 ; 5
IV. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA SÁNG KIẾN:
1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến:
Thực trạng học sinh:
Năm (2013 – 2[r]