CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC THANH TRA

Với thế mạnh là một tỉnh có rất nhiều làng nghề truyền thống, Bắc Ninh hiện có 26 Quỹ tín dụng nhân dân (QTDND) cơ sở hoạt động tại 88 huyện, thị xã, thành phố của tỉnh Bắc Ninh. Trong những năm vừa qua, các Quỹ tín dụng nhân dân cơ sở đã không ngừng được củng cố, chấn chỉnh, được mở rộng, tăng t[r]

3Giữa kế toán tài chính và kế toán quản trị khác nhau về đốitượng sử dụng thông tin, đặc điểm thông tin, phạm vi thôngtin...đồng thời giữa chúng cũng có những điểm giống nhau nhưđều dựa trên cùng một cơ sở hạch toán ban đầu, đều thu thập, xửlý thông tin kinh tế của doanh nghiệp. Vì thế[r]

dung, thời gian, hình thức báo cáo và những vấn đề khác liên quan (nếu có). Đềcơng phải đợc gửi cho đối tợng thanh tra trớc khi công bố quyết định thanh tra.2. Tiến hành thanh tra2.1. Công bố cơ sở pháp lý thanh traCông bố quyết định thanh tra hoặc xuất trình thẻ <[r]

1. Lý do chọn đề tài
Giáo dục luôn là động lực, là tiền đề quan trọng thúc đẩy sự phát triển của mỗi quốc gia, vì vậy muốn phát triển xã hội phải phát triển giáo dục và đào tạo. Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam cũng như Nghị quyết TW 2 khóa VIII khẳng định: “Giáo dục – Đào tạo là q[r]

Trong những năm qua thực hiện công tác đổi mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo, cùng với sự tăng trưởng, phát triển không ngừng của nền kinh tế xã hội, nguồn thu từ thuế có vai trò rất quan trọng. Mỗi quốc gia thu thuế là nguồn thu chủ yếu, đây là biện pháp động viên bắt buộc của các thể nhân và c[r]

PHẦN MỞ ĐẦUĐất đai là tài nguyên thiên nhiên vô cùng quý giá, là tư liệu sản xuất đặc biệt, vừa là đối tượng lao động và tư liệu lao động. Xây dựng nhà cửa và cơ sở để chế biến các hệ sinh thái, yếu tố hàng đầu của môi trường sống. Ngoài ra đất đai là tư liệu sản xuất chính không thể thay thế được c[r]

1. Lý do chọn đề tài.
Văn kiện Đại Hội lần thứ IX của Đảng ta đã khẳng định “Phát triển giáo dục đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp CNHHĐH là điều kiện để phát huy nguồn lực con người yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững”. 9. Tr 1[r]

MỤC LỤC
Trang
Mở đầu 06[r]

thanh tra.- Yêu cầu Thủ trưởng cơ quan được giao thực hiện chức năng thanh tra chuyên ngànhthuộc sở báo cáo về công tác thanh tra; tổng hợp, báo cáo kết quả về công tác thanh trathuộc phạm vi quản lý của sở.- Theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do nghiên cứu
Hệ thống giáo dục quốc dân gồm rất nhiều cơ sở giáo dục khác nhau với những chức năng, nhiệm vụ khác nhau và hoạt động giáo dục ở các cơ sở giáo dục nói chung, trường đại học nói riêng cũng rất đa dạng, phức tạp. Do đó, quản lý giáo dục ở cấp độ nào cũng phải kiểm tra thườ[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ........................................................................................................ i
LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................. ii
MỤC LỤC ........................................[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của Đề tài
Trong nhà nước ta, cơ cấu quyền lực nhà nước là thống nhất, có sự
phân công, phối hợp, kiểm soát giữa các cơ quan nhà nước trong việc thực
hiện các quyền lập pháp, hành pháp và tư pháp. Để kiểm soát quyền lực nhà
nước, có nhiều phương thức khác nhau như: giám[r]

Thanh tra Chính phủ cơ quan ngang bộ của Chính phủ, có chức năng quản lý Nhà nước về công tác thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo và phòng chống tham nhũng đã có nhiều chính sách, biện pháp không ngừng nâng cao năng lực đội ngũ công chức quản lý thông qua công tác đào tạo và tuyển dụng cán bộ.[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN 1
LỜI MỞ ĐẦU 2
1. Mục đích thực tập 2
2. Đặt vấn đề, tầm quan trọng, ý nghĩa của đề tài 2
3. Mục tiêu cụ thể đặt ra cần giải quyết trong đề tài 3
CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ SỞ TƯ PHÁP TỈNH YÊN BÁI 4
I. GIỚI THIỆU CHUNG 4
II. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA SỞ TƯ PH[r]

Để nâng cao hiệu quả, hiệu lực của hoạt động thanh tra giáo dục góp phần vào đổi mới cơ chế quản lý giáo dục thì còn nhiều vấn đề cần được nghiên cứu, mổ xẻ về mặt lý luận và thực tiễn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Hoạt động thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục của địa phương”.

TS.Nguyễn Quốc Hiệp, thanh tra viên cao cấpViện trưởng Viện Khoa học Thanh tra. Mục đích: Trang bị cho học viên kiến thức, kỹ năng cơ bản về các phương pháp thu thập, thẩm tra xác minh tài liệu phục vụ cho hoạt động thanh tra.2. Yêu cầu: Người học nắm được các phương pháp và kỹ năng chủ yếu về thu t[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.Lí do chọn đề tài:
Tại đại hội Đảng toàn quốc lần VIII và IX Đảng ta đều xác định và nhấn mạnh:
“ Giáo dục là quốc sách hàng đầu là một trong những động lực quan trọng tạo sự chuyển biến toàn diện trong phát triển giáo dục và đào tạo”
Xuất phát từ quan điểm chỉ đạo của Đảng về gi[r]

- Trong quá trình kiểm tra cùng đoàn liên ngành kết hợp tuyên truyền trựctiếp cho các cơ sở sản xuất, chế biến, kinh doanh thực phẩm, kinh doanh dịch vụăn uống về những quy định của pháp luật trong quá trình chế biến, kinh doanhthực phẩm.1.2. Tuyến xã, thị trấn- Treo băng zôn tuyên tru[r]

1. Lý do chọn đề tài
Hiện nay, Việt Nam đang trở thành một quốc gia có tốc độ phát triển nhanh và mạnh mẽ. Dự kiến tăng trưởng kinh tế quốc gia giai đoạn 15 năm tới sẽ duy trì 7% mỗi năm. Dân số đô thị sẽ tăng từ xấp xỉ 30% hiện nay lên trên 50% vào năm 2025. Đảng và Chính phủ đã chỉ đạo yêu cầu[r]

Giáo dục được coi là bộ phận quan trọng trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước. Đặc biệt trong những năm gần đây khi đất nước chuyển mình đổi mới, phát triển kinh tế theo cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa thì hơn lúc nào hết vai trò của giáo dục và đào tạo ngày càng được coi trọng.Trong N[r]