NGOẠI NGỮ

199ĐA DẠNG HÓA HÌNH THỨC GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN DIVERSIFYING FOREIGN LANGUAGES TEACHING BY MEANS OF PROJECT-BASED TEACHING METHOD Nguyễn Thị Thanh Thanh Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Trong khuôn khổ các nghiên cứu nhằm đa dạng hóa[r]

học, chương trình dành 80% thời gian cho các môn theo thứ tự: Anh văn, tiếng mẹ đẻ và Toán1. 3. Phương pháp dạy và học ngoại ngữ Trong tất cả các chương trình dạy và học ngoại ngữ của các quốc gia đều đề cập đến khả năng giao tiếp như là mục tiêu căn bản của việc dạy ngoại ngữ[r]

trang MỞ ĐẦU1.Tính cấp thiết của đề tài.................................................................32.Mục đích nghiên cứu đề tài............................................................33.Đối tượng phạm vi nghiên cứu.......................................................44.Mục đích,nhiệm vụ.[r]

ngữ - tin học vi phạm Quy chế này thì tuỳ theo tính chất và mức độ vi phạm mà bịxử lý kỷ luật, xử phạt hành chính theo quy định tại Nghị định số 35/2005/NĐ-CPngày 17 tháng 3 năm 2005 của Chính phủ về việc xử lý kỷ luật cán bộ, công chứcvà Nghị định số 49/2005/NĐ-CP ngày 11 tháng 4 năm 2005 của Chính[r]

Hội thảo khoa học Tổ Ngoại ngữ là một trong những hoạt động nghiên cứu khoa học
thường niên của giảng viên Tổ Ngoại ngữ. Thông qua hội thảo này, các thành viên trong Tổ
Ngoại ngữ trao đổi, thảo luận các vấn đề khoa học liên quan đến giáo trình, phương pháp
giảng dạy, định hướng nghiên cứu khoa học,[r]

Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 265 SỰ THỂ HIỆN CHÙM PHỤ ÂM ĐẦU TRONG TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ NĂM 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ- ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG- THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP AN INVESTIGATION INTO THE PRONUNCIATION OF INITIAL CONS[r]

Đề ôn thi vào lớp 10 Chuyên ngoại ngữ có đáp án với cấu trúc tương đương đề thi tuyển sinh vào lớp 10 của trường THPT Chuyên Ngoại Ngữ sẽ giúp các bạn ôn tập Tiếng Anh hiệu quả. Xem thêm các thông tin về Đề ôn thi vào lớp 10 Chuyên ngoại ngữ có đáp án tại đây

ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020ICT in Education in Vietnam (Hà Nội, 16 tháng 03 năm 2012)Nguyễn Ngọc HùngTrưởng Bộ phận Thường trực Đê án Ngoại ngữ Quốc gia 2020, BGD&ĐTnnhung@moet.edu.vnA. Thách thứcA. Thách thứcGiáo viênGiáo viên::--Năng lực tiếng Anh của đại bộ Năng lực tiếng[r]

Trắc nghiệm ôn tập ngoại ngữ

LỜI NÓI ĐẦUTa đã biết ngoại ngữ là cầu nối quan trọng giúp con người mở mang tri thức và phát triển bản thân, nhất là trong thời đại ngày nay. Do đó, học để nói được các ngôn ngữ quốc tế đang trở nhu cầu thiết yếu của mọi người, mọi tầng lớp. Nắm bắt được điều này, nhiều trung tâm ngoại ngữ đã ra đờ[r]

Tính cấp thiết của đề tài
Sự phát triển nhanh chóng và mạnh mẽ của công nghệ thông tin đã làm cho việc trao đổi học tập, nghiên cứu và phát triển mọi mặt mà trong đó giáo dục luôn được coi là quốc sách hàng đầu không còn chỉ bó hẹp trong từng quốc gia, từng lãnh thổ riêng biệt. Sự bùng nổ thông[r]

ĐỀ THI THỬ ngoại ngữ CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN LẦN 1ĐỀ THI THỬ ngoại ngữ CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN LẦN 1ĐỀ THI THỬ ngoại ngữ CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN LẦN 1ĐỀ THI THỬ ngoại ngữ CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN LẦN 1ĐỀ THI THỬ ngoại ngữ CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN LẦN 1ĐỀ THI THỬ ngoại ngữ CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN LẦN 1ĐỀ THI THỬ ngoại ngữ CHUYÊN LÊ QUÝ Đ[r]

1 Chuyên đề 8 Ngoại ngữ (Tiếng Anh) PHẦN I - CÁC CHỨC NĂNG NGÔN NGỮ 1. Greeting and responding to greeting - Hello - Good morning/afternoon/evening/good bye - How do you do? - How are you? - I‟m fine/ well! 2. Introducing a. oneself: - I am (name) - My name is (name) b. Other people: - Thi[r]

Hệ thống tựđộng phân loại dựa vào các tham sốđược thiết lập sẵn và lập thống kê về số học viên đạt một cấp lớp của một loại lớp, vào một giờ học cụ thể, để hỗ trợ giáo vụ trong việc xếp [r]

bicycle kite pencil puzzle 4.. in on under where _III.[r]

ngữ ở người học. Trên thế giới, công nghệ thông tin đă được áp dụng vào lĩnh vực giáo dục từ đầu thế kỉ XX: radio được đưa vào sử dụng trường học từ những năm 30, sau đó là khai thác các chương trình trên truyền hình vào những năm 50, tin học (những năm 70), máy ghi hình (những năm 80), và đến nhữn[r]

Đề cương ôn tập học phần tiếng Nga ngoại ngữ 2
Đề cương ôn tập học phần tiếng Nga ngoại ngữ 2
Đề cương ôn tập học phần tiếng Nga ngoại ngữ 2
Đề cương ôn tập học phần tiếng Nga ngoại ngữ 2
Đề cương ôn tập học phần tiếng Nga ngoại ngữ 2

TRANG 13 TÌNH HUỐNG 2:NGOẠI NGỮ YẾU Đọc được tiếng anh nhưng nghe nói còn yếu Người đàm phán thiếu tự tin, mất thế chủ động, thông tin không chính xác • Nâng cao trình độ ngoại ngữ cho [r]

Việt Nam ngày càng hội nhập sâu rộng hơn với thế giới trên các mặt kinh tế, văn hóa, chính trị… Để hoạt động được hiệu quả trong môi trường quốc tế thì việc thông thạo ngoại ngữ là một yêu cầu tiên quyết. Các công ty nước ngoài yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, các công ty trong nước cũng yêu cầu[r]

Trong quá trình trực tiếp giảng dạy bộ môn ngoại ngữ Tiếng Anh trong nhà trường phổ thông, tôi nhận ra rằng: Ngữ pháp đóng vai trò quan trọng và là chìa khóa cho học sinh tiếp cận ngoại ngữ dễ hơn. Ngữ pháp là một tập hợp các quy tắc làm nền tảng cho một ngôn ngữ. Chúng ta hầu như coi ngữ pháp là kh[r]