CÁCH LÀM TÍNH CỘNG TRONG PHẠM VI 6

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm2015Tiết 3:( PPCT- Tiết 36)Môn: TOÁNBài: LUYỆN TẬPA. MỤC TIÊU1. Kiến thức: Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. Biết mối quan hệ giữa phép cộngvà phép trừ; Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép trừ.2. Kĩ năng: Tập biểu thị tình[r]

- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng- Cho học sinh đọc Đt. Giáo viên xoá dần đểhọc sinh học thuộc tại lớp- Gọi 5 em đọc- Giáo viên khuyến khích học sinh xungphong đọc thuộc bảng cộng- Học sinh lần lượt trả lời nhanh theosự chỉ định của giáo viên- Giáo viên hỏi miệng: Học sinh trả lời nhanh[r]

Tiết 3 (PPCT – Tiết 28)
Môn: TOÁN
Bài 28: LUYỆN TẬP

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4.
Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng làm toán. Viết số và dấu đúng, rõ ràng.
3. Thái độ: GD HS có ý thức học tập.[r]

Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

I. Mục tiêu
_ Kiến thức: Giúp Hs nắm vững được cách đặt tính và tính của phép trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ) dạng 65 – 30 và 36 – 4.
_Kĩ năng:
+ Giúp Hs biết cách đặt tính và tính phép trừ trong phạm vi 100( trừ không nhớ).
+ Củng cố cho Hs k[r]

Môn: Toán. Lớp 1Bài: Phép cộng trong phạm vi 9Mục tiêu:Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 9 ; viết đượcphép tính thích hợp với hình vẽ.Bài 1, bài 2(cột 1,2, 4), bài 3 (cột 1), bài 4.bToán:Tính:(3)(2)(1)83

KẾ HOẠCH BÀI HỌCTuần 247Môn: ToánTiết 94: Cộng các số tròn trụcA. Mục tiêu:- Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giảiđược bài toán có phép cộng..- Bài tập cần làm: Bài 1[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíCHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100BÀI 16: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6+5I. Mục tiêu:- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 6+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức 6cộng với 1 số.- Củng cố kỹ[r]

3+2+2=72+3+3=82+2+4=8Toán: Phép cộng trong phạm vi 8Bài 4/ 72 Viết phép tính thích hợp6 + 2 = 82 + 6 = 84 + 4 = 8Dặn dò:- Về nhà học thuộc các phép tínhtrong phạm vi 8.- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập.Toán: Phép cộng trong phạm vi 8BẢNG CỘNG T[r]

TIẾT 1: CỘNG , TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ
I MỤC TIÊU:
HSnắm vững các quy tắc cộng trừ số hữu tỉ ; hiểu quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ .
có kỹ năng làm các phép cộng trừ nhanh và hợp lý .
có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế
IICHUẨN BỊ : HS ôn lại cách cộng trừ phân số ; qui tắc chuyển vế[r]

tính cộng tương ứng bức tranh.Nhận xétIII.Củng cố:-GV chọn slide 14 và nêu u cầu.-Nêu một phép tính cộng có kết quả bằng 6.-GV chọn Slide15 nhận xét tiết học-GV Chọn Slide 16 kết thúc tiết học.Dặn dò:Giáo viên:Nguyễn Thò Hiệp-HS lập phép tính .-HS đồng thanh- HS lập phép[r]

Toán lớp 1: Phép cộng phạm vi 6

Mục tiêu: Giúp các em làm quen và sử dụng thành thạo phép cộng trong phạm vi 6.

Kiểm tra bài cũ

Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhơ bảng cộng trong pham vi 6

Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành.

Trò chơi: Trứng nở.

Trò chơi: Con bọ nhanh nhẹn

Giúp HS biết:-Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết.-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.-ý thức đợc sức lớn của mọi ngời làkhông hoàn toàn nh nhau,có ngời cao hơn,có ngời thấp hơn,có ngời béo hơn, đó là bình thờng-Các hình trong bàiII. Đồ dùng dạy học:[r]

5+3=6+2=7+1=8888888TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 81. Thành lập bảng cộng trong phạm vi81+7=2+6=3+5=4+4=5+3=6+2=7+1=88888

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả phép cộng , phép trừ cho hs lớp 1
PHẦN I MỞ ĐẦU
I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
I.1.1 Cơ sở lý luận
Trong tình hình hiện nay, chúng ta đang hướng tới mục tiêu là xây dựng đất nước văn minh giàu đẹp, xã hội công bằng, xã hội chủ nghĩa. Nói đến sự phát triển thì nó khôn[r]

Tài khoản quốc gia
1. Một nhóm học tập đang nghiên cứu vềcác tài khoản quốc gia, học viên A khẳng
định rằng:
“Cách tính toán GDP có bao gồm giá hàng hóa trung gian trong giá thị
trường của hàng hóa cuối cùng”
Học viên B đáp lại:
“Bạn A thân mến, khẳng định của bạn là không chính xác vì có một[r]

Để cộng, trừ hai đa thức một biến, ta có thể thực hiện theo một trong hai cách sau: Lý thuyết cộng, trừ đa thức một biến. Tóm tắt lý thuyết Để cộng, trừ hai đa thức một biến, ta có thể thực hiện theo một trong hai cách sau: Cách 1. Thực hiện theo cách cộng, trừ đa thức đã học ở Tiết 6. Cách 2. Sắ[r]

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:1.Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏitập đọc “Vì bây giờ mẹ mới về” và trả lời trong SGK.các câu hỏi trong SGK.Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốtCả lớp viết bảng con: cắt bánh,[r]