5 TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC

TỰ ĐÁNH GIÁ
I. Đặt vấn đề
Chất lượng giáo dục trường Tiểu học là sự đáp ứng các yêu cầu về mục tiêu GDTH, là một trong những vấn đề quan trọng quyết định đến phát triển của nhà trường. Trong nhiều năm qua Trường Tiểu học Vạn Giã 1 luôn không ngừng cải tiến các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng g[r]

Học phần
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC 1
PHẦN THỨ I:
GIỚI THIỆU HỌC PHẦN
Học phần “Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 1” được biên soạn theo “Chương trình khung giáo dục đại học ngành Giáo dục tiểu trình độ đại học” ban hành theo Quyết định số 392006QĐBGDĐT ngày 2102006 của Bộ tr[r]

MỤC LỤC
Trang
Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt (nếu có)
Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá
Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. TỰ ĐÁNH GIÁ
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy[r]

I. TÊN ĐỀ TÀI:

KINH NGHIỆM THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG.

II. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Mục đích kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông nhằm xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn của cơ sở giáo dục phổ thông nhằm nâng cao chất lượng giáo dục; thô[r]

tài liệu này là tiêu chuẩn 5 trong các tiêu chuẩn đánh giá trường đạt chuẩn quốc gia. tài liệu này rất bổ ích cho các trường đang triển khai kế hoạch, hồ sơ sổ sách để đưa trường mình thành trường chuẩn quốc gia

chiều. Chế độ lưu mẫu thức ăn 24h chưa đúng quy định.- Trường Tiểu học A và trường THPT+THCS không tổ chức cho học sinh ăn tạitrường.VI. Kiến nghị- Cán bộ y tế trường học cần thường xuyên tuyên truyền cho học sinh về vệsinh môi trường và nhắc nhở các em giữ vệ sinh trường[r]

1Nguyễn Văn Tân 2.0 4.9 4.9 4.9 2.0 6.1 6.9 6.0 3.7 5.3 Đ 6.3 6.3 4.5 ?2Nguyễn Thị Đồng 2.0 2.2 2.2 3.0 3.4 2.2 2.2 6.0 3.7 5.3 CĐ 6.3 6.3 3.7 ?3Trần Văn Tốt1.9 9.0 9.0 9.0 7.9 9.0 9.7 9.6 9.7 9.0 Đ 9.7 9.7 8.1 ?4Dương Minh Đẹp 5.5 6.5 8.0 8.0 1.9 8.0 8.0 1.9 8.0 8.0 Đ 9.0 9.0 6.5 ?Hỏi học sinh nào[r]

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU 1
PHẦN I: KHẢO SÁT CÔNG TÁC THÔNG TIN THƯ VIỆN TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ HÙNG SƠN 3
I. GIỚI THIỆU CHUNG 3
1. Lịch sử hình thành và phát triển Trường Tiểu Học Xã Hùng Sơn 3
2. Nhiệm vụ quyền hạn của Trường Tiểu học Xã Hùng Sơn 5
3. Giới thiệu về Thư việnTrường Tiểu học X[r]

Mô tả quá trình quản lý chất lượng
xây dựng hệ tham chiếu cho tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, tiêu chuẩn 2 Tổ chức và quản lý
Hướng dẫn công việc cho tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học

[r]

Thực hiện Chỉ thị số 46/2008/CTBGDĐT ngày 5/8/2008 của Bộ GD-ĐT về tăng cường công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục, từ năm học 2009-2010 các trường THCS triển khai đánh giá chất lượng giáo dục theo Thông tư số 12/2009/TTBGDĐT ngày 12/5/2009 và Thông tư số 42/2012/TTBGDĐT ngày 23 tháng[r]

Mục đích tự đánh giá
Xem xét, kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục (CLGD) Trường THCS theo Thông tư số 422012TTBGDĐT ngày 23112012 của Bộ GDĐT để xác định thực trạng chất lượng, hiệu quả giáo dục, nhân lực, CSVC, từ đó thực hiện các biện pháp cải tiến, nâng cao CLGD của nhà trường; để giải trình[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
LỜI CAM ĐOAN
LỜI MỞ ĐẦU 1
Phần I. KHẢO SÁT CÔNG TÁC VĂN PHÒNG CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC LÔMÔNÔXỐP 3
I. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Trường Tiểu học Lômônôxốp 3
1. Vài nét về sự hình thành và phát triển của Trường Tiểu học Lômônôxốp 3
2. Chức năng, nhiệm vụ, quyề[r]

UBND HUYỆN THÁP MƯỜIPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc___________________________________________________________________Số: 639/PGDĐT-NVTháp Mười, ngày 11 tháng 9 năm 2015V/v hướng dẫn tự đánh giá, cho điểm côngtác kiểm tra nội bộ của các t[r]

Công tác tự đánh giá KĐCLGD của nhà trường hiện nay là công việc hết sức quan trọng nhưng lại cực kỳ khó khăn, qua thực tế ở trường đã được Sở GDĐT Bình Định về kiểm tra và công nhận. Chính vì thế, tập thể Ban giám hiệu nhà trường chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Giải pháp[r]

... ngày Kiến thức chăm sóc miệng: có kiến thức chăm sóc miệng cách, vệ sinh miệng hàng ngày, có kiến thức chải cách (chải đủ mặt, phút lần lần ngày) Thực hành chăm sóc miệng: có thực hành vệ sinh miệng. .. hoạch theo dõi đánh giá VIII.1 Tên kế hoạch theo dõi đánh giá: “Đánh giá kết hoạt động triển[r]

MỤC LỤC

NỘI DUNG Trang
Mục lục 1
Danh mục các chữ viết tắt (nếu có) 3
Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 4
Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU 6
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ 8
I. ĐẶT VẤN ĐỀ 8
II. TỰ ĐÁNH GIÁ 10

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 1. Nhà trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo[r]

Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành giáo dục tiểu học. Tài liệu rất hữu ích cho các bạn tham khảo làm khóa luận tốt nghiệp. Đề tài tiếp cận thông tư 30TT BGDĐT2014 nên bắt kịp được sự thay đổi trong kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh tiểu học. Đề tài cũng là tài liệu tham khảo hữu ích cho các thầy c[r]

Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5B trường Tiểu học Bàu Đồn thực hiện tốt 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.Kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5B trường Tiểu học Bàu Đồn thực hiện tốt 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

(8 tiêu chí)1.2.Cơ cấu tổ chức của trường TCCN đượcthực hiện theo quy định của Điều lệtrường TCCN và được cụ thể hoá trongquy chế về tổ chức và hoạt động của nhàtrường.Có hệ thống văn bản quy định để tổ chức,quản lý một cách có hiệu quả các hoạtđộng của nhà trường.Điều 5. Tiêu chuẩn[r]