HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TRONG GIẢNG DẠY KỸ THUẬT NHẢY CHUYỀN BÓNG CHO SINH VIÊN CHUYÊN...

Hiểu và tiếp thu tốt kiến thức cơ bản của lý thuyết môn Bóng chuyền (lịch sử phát triển, ý nghĩa tác dụng, phương pháp giảng dạy, luật, phương pháp tổ chức thi đấu và trọng tài...) và kỹ năng thực hành nội dung kỹ thuật: Tư thế chuẩn bị và di chuyển, chuyền 1, chuyền 2, Phát bóng, đập bóng.
Các bài[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU
Giáo dục thể chất là một mặt của giáo dục toàn diện, đồng thời là một bộ phận không thể tách rời của sự nghiệp giáo dục của Đảng và nhà nước ta.
Sự nghiệp giáo dục nói chung và giáo dục thể chất nói riêng đ gĩp phần hết sức quan trọng trong việc đào tạo thế hệ trẻ phát triển toàn diệ[r]

GIÁO ÁN MÔN THỂ DỤC LỚP 11


Giáo viên thực hiện : Phan Thanh TùngKẾ HOẠCH GIẢNG DẠY(Học kí I: 19 tuần x 2 tiết = 38 tiết).TuầnTiếtNỘI DUNG BÀI DẠY11 Giới thiệu mục tiêu, nội dung chương trình thể dục 11. Thể dục: Nam: TD phát triển chung (1 ( 6); Nữ: TD nhịp điệu (1 ( 2).2 Thể dục: Nam:[r]

bóng chạm vào tay phải nhanh chóng bật bóng đi (ngoại trừ khi phát bóng)Phần lớn sự tiếp xúc với Bóng trong Bóng chuyền là sự tiếp xúc trongkhông gian.Bóng chuyền cần sự tập trung cao độ của người chơi, sự sắp xếp cầu thủ,khả năng di chuyển hợp lý trê[r]

TT DANH MỤC LUẬN VĂN GIÁO DỤC THỂ CHẤT
1 Đánh giá diễn biến khả năng thích ứng của hệ tim mạch sinh viên khoa GDTC trường ĐHSPHN dưới tác động của quá trình đào tạo huấn luyện theo Test công năng tim. Khóa luận tốt nghiệp 2005. Tác giả: Trần Quốc Chiến.
Kí hiệu : KL05 51 01.1
2 Đánh giá trình độ[r]

Bộ môn: Giáo dục thể chất Trường Đại học KHXHNVĐHQG TP.HCM
1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HỒ CHI MINH
TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC
1. Thông tin chung về môn học
Tên môn học:
+ Tên tiếng V[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH




NGUYỄN ĐỨC DU



NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN BÓNG ĐÁ LỨA TUỔI 1618 TRƯỜNG CAO ĐẲNG THỂ DỤC THỂ THAO THANH HÓA


Chuyên ngành: Giáo dục thể chất
Mã số:[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống.
Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động.
Biết ích lợi của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật đối với sức khỏe của bản thân.
Hình thành mộ[r]

CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(Thực hiện từ ngày 0601 đến 07022014)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống.
Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động.
Biết ích lợi của một số thực phẩm n[r]

CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(Thực hiện từ ngày 0601 đến 07022014)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống.
Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động.
Biết ích lợi của một số thực phẩm n[r]

CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(Thực hiện từ ngày 0601 đến 07022014)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống.
Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động.
Biết ích lợi của một số thực phẩm n[r]

CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI THỰC VẬT
(Thực hiện từ ngày 0601 đến 07022014)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống.
Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động.
Biết ích lợi của một số thực phẩm n[r]

Trong giảng dạy kỹ thuật Thể dục thể thao(TDTT), việc nắm bắt kỹ thuật là quan trọng mà trong khi tập luyện thì người tập rất hay mắc phải những sai lầm khi học kĩ thuật, vì vậy trong giảng dạy phải nhanh chóng tìm ra những sai lầm thường mắc cũng như đưa ra những phương pháp phù hợp để khắc phục nó[r]

Câu 1: Lịch sử hình thành và phát triển của bộ môn nhảy cao. Định nghĩa nhày cao là gì? Các giai đoạn của nhày cao? Giai đoạn nào là quan trọng nhất? Vì sao? Ki lục nhảy cao của thế giới và Việt Nam hiện nay.
Câu 2: Lịch sử hình thành và phát triển của bộ môn bóng chuyền. Đặc điểm, vai trò và nhiệm[r]

Trong giáo dục thể chất, điền kinh là nội dung cơ bản, là nền tảng để phát triển các tố chất thể lực cơ sở cho các môn thể thao khác. Trong đó nhảy cao là một nội dung cơ bản để phát triển các tố chất thể lực. Trước yêu cầu này đòi hỏi giáo viên lên lớp phải có những phương pháp giảng dạy, những bài[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài. 1
2. Mục đích nghiên cứu 4
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu. 4
4. Giả thiết khoa học: 4
5. Nhiệm vụ nghiên cứu 4
6. Phạm vi nghiên cứu: 4
7. Phương pháp nghiên cứu: 5
8. Cấu trúc của luận văn: 6
PHẦN NỘI DUNG 7
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA BIỆN PHÁP RÈN LUY[r]

Trường THCS An Tiến qua các kỳ hội khoẻ phù đổng cấp huyện và thành phố tuy đạt nhiều thành tích cao ở các môn như : Bóng đá, đá cầu, ..v.v…nhờ nền tảng thể lực của học sinh. Tuy nhiên thành tích môn nhảy xa của học sinh còn thấp so với thành tích môn nhảy xa của các trường trong huyện và thành phố.[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống.
Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động.
Biết ích lợi của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật đối với sức khỏe của bản thân.
Hình thành mộ[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống.
Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động.
Biết ích lợi của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật đối với sức khỏe của bản thân.
Hình thành mộ[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các vận động: Đi, nhảy, bật, ném, chuyền bóng, trèo lên, xuống.
Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động.
Biết ích lợi của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật đối với sức khỏe của bản thân.
Hình thành mộ[r]