MỘT SỐ THUẬT TOÁN TIN HỌC LỚP 10

I. MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiMôn tin học nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông về ngànhkhoa học tin học, hình thành và phát triển khả năng tư duy thuật toán, năng lực sửdụng các thành tựu của ngành khoa học này trong học tập và trong các lĩnh vựchoạt động của mình[r]

các bài thực hành tin học lớp 10 ..........................................................................................................................................................................................................................................................

Kịch bản giảng dạy tin học lớp 10

SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3SKKN Một số kinh nghiệm trong giảng dạy chương trình phần mềm đồ họa Paint môn tin học lớp 3SKKN Một số kinh nghiệm[r]

Các thao tác xử lý đối với tệp văn bản: tạo mới, mở tệp đã có, lưu, lưu với tên khác, đóng.. Các thao tác biên tập văn bản: đánh dấu, xóa văn bản, sao chép, di chuyển 5.[r]

Trong quá trình giảng dạy cho học sinh phổ thông hiện nay đã và đang được áp dụng nhiều phương pháp mới, trong phạm vi đề tài này em xin trình bày một phương pháp đó là phương pháp Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề và ứng dụng vào việc dạy học bài “Bài toán và thuật toán” ở tin học 10 trường tr[r]

1. Lý do chọn đề tài
Không thể phủ rằngđược một số lĩnh vực của Tin học mang lại cho nhiều tầng lớp, thành phần trong xã hội (trong đó có HS) những điều hết sức hấp dẫn và thú vị, ví dụ như các bộ phim hay, các bản nhạc nổi tiếng đăng tải trên Internet, hoặc những trang mạng xã hội cho phép giao lư[r]

sinh tại trường cũng còn nhiều hạn chế.Các giáo viên trong quá trình giảng dạy đều hướng dẫn cho học sinh biết mộtbài toán có thể được giải với nhiều cách (thuật toán) khác nhau và mỗi thuật toánchỉ giải được một bài toán hoặc một lớp bài toán. Nhưng thực tế cho thấy đứng[r]

Đây là một dạng câu hỏi trắc nghiệm dùng để tham khảo, tùy theo mục đích người dùng mà có thể làm đề thi, ... Bài kiểm tra này gồm tập hợp các câu hỏi cơ bản về tin học lớp 3 quyến 1 Cùng luyện tập tin học 1. Tuy nhiên, nó cũng có thề vận dụng ở chương trình lớp 6 của THCS, lớp 10 của THPT, hoặc có[r]

GIỚI THIỆU TÓM TẮT TẬP TÀI LIỆU

1. Sự cần thiết:
Các trường THCS đang có xu hướng dạy môn tự chọn tin học thay cho chủ đề tự chọn khi mà cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy học môn học này được trang bị ngày càng tốt hơn. Rất nhiều học sinh, phụ huynh học sinh, lãnh đạo các trường muốn bản thân, c[r]

những giải pháp mới cho mọi vấn đề khó khăn. Thu được kết quả học tập cao hơn. Kiến thức của học sinh giảm tính chủ quan, phiến diện, và làm tăngtính khách quan khoa học. Kiến thức trở nên sâu sắc, bền vững dễ nhớ, nhớ nhanh và lâu hơn dođược trao đổi học hỏi giữa các thành viên trong nhóm. Giúp[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG








BÁO CÁO TIỂU LUẬN

LẬP TRÌNH MẠNG NÂNG CAO





Đề tài (số 03 Danh mục đề tài tiểu luận):
Viết chương trình cài đặt thuật toán sắp xếp theo kiểu đóng dấu
1. Nghiên cứu bản chất của phương pháp đóng dấu vào thông điệp trước khi gửi đi cho tất cả cá[r]

Trước đây chúng ta thường sử dụng phương pháp thuyết trình, vấn đáp đơn thuần trên lớp do chưa đủ phương tiện. Nhưng mới đây, được sự quan tâm của Bộ giáo dục_Sở giáo dục đào tạo đã trang bị cho các trường phổ thông một số máy tính (Computer) và máy chiếu (Projector), vì vậy chúng ta hoàn toàn có đi[r]

Tin học là một môn học mới và tương đối khó đối với học sinh THPT trong đó môn lập trình Pascal trong chương trình lớp 11 lại càng khó. Để viết được một chương trình hoàn chỉnh thỏa mãn yêu cầu của bài toán đặt ra trên máy tính thì học sinh phải có tư duy lôgic về thuật toán, khả năng sử dụng máy t[r]

GIỚI THIỆU

Khi thiết kế và cài đặt một phần mềm tin học cho một vấn đề nào đó, ta cần phải đưa ra phương pháp giải quyết mà thực chất đó là thuật toán giải quyết vấn đề này. Rõ ràng rằng, nếu không tìm được một phương pháp giải quyết thì không thể lập trình được. Chính vì thế, thuật toán là khái ni[r]

đề do giáo viên đề nghị. Kiến thứcmới nảy sinh nhƣ là kết quả củahoạt động giải quyết vấn đề củachính học sinh.Với hình thức này giáo viên quantâm chủ yếu tới cách trình bày củamình sao cho sáng sủa, rõ ràng,logic và dễ hiểu, nhưng chưa quantâm đến "cái mà học sinh cần nắmđược" (nhu cầu cá nhân của[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn tin học lớp 8CÁC BƯỚC GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN PASCAL HIỆU QUẢ TRONG MÔN TIN HỌC 8A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI3II. MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU3III. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU41. Đối tượng:42. Phạm vi nghiên cứu:4IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU41. Phương pháp quan s[r]

Chào các bạn. Mình là giáo viên tin học đã có nhiều năm kinh nghiệm. Đây là bộ giáo án tin học 6 này mình đã soạn cẩn thận và chỉnh sửa đẹp năm 20142015. Giáo án có mở rộng thêm một số kiến thức cho học sinh và một số thao tác thay thế các thao tác trong sách giáo khoa để học sinh lớp 6 có thể nhanh[r]

Môn học gồm 3 phần chính:
Đại cương về Tin học: phần này sẽ trình bày những kiến thức chung nhất về Tin
học cùng với sự phát triển của nó
Sử dụng máy vi tính: phần thực hành này trang bị cho sinh viên các công cụ khai
thác máy vi tính phục vụ việc học tập và nghiên cứu khoa học
Lập trình trên ngô[r]

Ở một số tỉnh, thành phố lớn môn Tin học được đưa vào Trường phổ thông từ lớp 3 (bậc tiểu học). Nhưng đối với tỉnh Thanh Hóa nói chung và huyện Thạch Thành nói riêng môn Tin học chỉ mới được đưa vào chủ yếu từ bậc THCS. Chỉ có rất ít trường tiểu học, môn Tin học được đưa vào giảng dạy. Vì vậy, môn T[r]