BÀI THƠ VỀ NGHỀ NGHIỆP CHO BÉ MẦM NON

Tuyển tập thơ về chủ đề nghề nghiệp cho bé mầm nonLÀM BÁC SĨMời mẹ ngồi yên lặngĐể “bác sĩ” khám choChắc lại đi đầu nắngBệnh này là bệnh hoThuốc ngọt chứ không đắngPhải uống với nước sôiNếu tiêm thì đau lắmMẹ lại khóc nhè thôiMẹ bỗng hỏi “bác sĩ”Sổ mũi uống thuốc gì?“Bác sĩ” chừ[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN ĐẮK HÀTRƯỜNG MẦM NON ĐĂK MARCHỦ ĐIỂMNGHỀ NGHIỆPMôn : Khám phá xã hộiTRÒ CHUYỆN VỀ BÁC NÔNG DÂNLớp MG Nhỡ.GV: Mai Thị Phương LoanI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU-Trẻ hiểu được công việc của cô, bác nông dân- Nhận biết nghề nông qua công viêc dụngcụ,sản phẩm tạo[r]

THƠ MẦM NON CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNHBÀI THƠ: VỀ QUÊNghỉ hè bé được về quêĐược đi lên rẫy, được về tắm sôngThăm bà rồi lại thăm ôngThả diều câu cá sướng không gì bằngĐêm về bé ngắm ông trăngNghe ông kể chuyện chị Hằng ngày xưaBà rang đậu lạc thơm chưa ?Mời ông,[r]

LỜI CẢM ƠN
Ngày bé chơi trò công an bắt cướp tôi ước mình sau này sẽ trở thành một cô công an dũng cảm, rồi khi phát hiện mình có năng khiếu về âm nhạc tôi lại ước mình trở thành một ca sĩ . Tôi chưa bao giờ từng nghĩ mình sẽ trở thành một giáo viên mà giáo viên mầm non thì lại càng không . Bởi lẽ[r]

khoa học để đạt được mục tiêu giáo dục đề ra.Huyết học Mác- Lênin đã từng khảng định rằng giáo dục thể chất là mộtbộ phận hữu cơ của hệ thống giáo dục. Các nhà khoa học đã nói muốn làm việcđược thì phải luyện tập thể dục thể thao. Giáo dục Mầm non là mức độ ban đầu,là mắt xích đầu tiên của nề[r]

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non qua các bài thơ viết cho thiếu nhi của nữ sĩ Xuân Quỳnh

Giáo án mầm non chủ đề nghề nghiệp Nội dung chính:NGHỀ TRUYỀN THÔNG Ở ĐỊA PHƯƠNG: NGHỀ LÀM BÁNH, NGHỀ LÀM CHỔI CHÍT+HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung bài, nắm được tên nhân vật, trình tự nội dung của truyện Thần sắt+HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ: Củng cố[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Lý do chọn đề tài:Chúng ta đang ở trong những năm cuối thập kỷ đầu tiên của thế kỷ XXI với sự thay đổi cơ bản cơ cấu xã hội để tiếp thu một nền văn minh phát triển cao, đó là nền văn minh trí tuệ, trong đó con người đứng ở vị trí trung tâm. Trong nền văn minh ấy trình độ khoa học[r]

Chỉ thị số 40CTTW của ban bí thư trung ương Đảng ngày 15 tháng 06 năm 2004 đã chỉ rõ “ Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nh[r]

Trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
Các con vừa chơi xong trò chơi gieo hạt , vậy cả lớp mình có biết: + Cây ra hoa rồi ra gì nữa không nào? Có thể kể một vài loại quả mà con biết cho cô và các bạn nghe được không? Có rất nhiều loại quả phải không nào?
Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về rất nhiều l[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
KHOA SƯ PHẠM MẦM NON NGHỀ GVMN VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GDMN
BỘ MÔN: TOÁN SINH MÃ HỌC PHẦN: 145070

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN NGHỀ GVMN VÀ Đ[r]

Chương trình BDTX GVMN được cấu tạo bởi các mô đun (mỗi mô đun tương ứng 15 tiết) theo các khối kiến thức sau: a) Khối kiến thức tăng cường năng lực chuyên môn, triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học cấp học Mầm non; b) Khối kiến thức thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục mầm non của địa phương, bao[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo hướng chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu nuôi dạy trẻ trong giai đoạn hiện nay.
3. Đối tượng, khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Biện pháp phát triển đội ngũ[r]

MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài
Hiện nay, bậc học mầm non đã có nhiều đóng góp to lớn, thực sự có trách nhiệm gieo những hạt giống tốt, mầm non tốt tạo tiền đề vững chắc cho nhiệm vụ giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ mai sau. Bởi vì sản phẩm này là kết quả tổng hợp của cả cô lẫn trò nhằm biến những tinh hoa[r]

Giáo án âm nhạc mầm non ânh thanh xung quanh béGiáo án âm nhạc mầm non ânh thanh xung quanh béGiáo án âm nhạc mầm non ânh thanh xung quanh béGiáo án âm nhạc mầm non ânh thanh xung quanh béGiáo án âm nhạc mầm non ânh thanh xung quanh béGiáo án âm nhạc mầm non ânh thanh xung quanh béGiáo án âm nhạc mầ[r]