TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn toán 12

2. Mục đích nghiên cứu
Thông qua việc thực hiện Chuẩn kiến thức, kỹ năng môn hóa học bằng cách sử dụng các PPDH tích cực giúp GV đổi mới PPDH hóa học, phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của HS, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học hóa học ở trường THPT.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu[r]

GIÁO ÁN HÌNH HỌC 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)============================GIÁO ÁN HÌNH HỌC 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)============================GIÁO ÁN HÌNH HỌC 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)============================

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)===================================GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)===================================GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG (CHỈ VIỆC IN)===================================

TÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MẪU GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ 20142015 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS 20142015MÔN TIẾNG ANH 8(Dùng[r]

Giáo án ngữ văn 8 cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới Giáo án ngữ văn 8 cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới Giáo án ngữ văn 8 cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới Giáo án ngữ văn 8 cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới Giáo án ngữ văn 8 cả năm theo chuẩn kiến thức kỹ năng mới Giáo án ng[r]

*Chú ý so sánh các câu hỏi trong SGK với mức độ yêu cầu của chuẩn KT-KN,Cấu trúc tài liệu hướng dẫn với SGK … So sánh ND chuẩn KT- KN (CT), Tài liệu HD TH chuẩn KT-KN với SGK Địa lí - Giống nhau:•+ Tính tương đồng: •Cùng đề cập các KT- KN HS cần và có thể đạ[r]

hiện nay đang tiếp cận theo phương thức đào tạo theo tiếp cận “năng lực thực hiện”.Vận dụng quan điểm dạy học theo năng lực thực hiện (Competency based training)nhằm giải quyết vấn đề về nội dung chương trình, phương pháp, phương tiện giảngdạy đảm bảo đào tạo ra nguồn nhân lực có trình[r]

TÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ :2014Tài liệuPHÂN PHỐI CH¬¬¬¬¬¬¬ƯƠNG TRÌNH THCSMÔN NGỮ VĂN 7(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên, áp dụng[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Trong thực tế dạy học hiện nay, việc dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng (KTKN) là vấn đề mà các nhà trường hướng tới. Chuẩn kiến thức kỹ năng được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông, là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức kỹ năng của môn học, hoạt động g[r]

GIÁO ÁN THỰC HÀNH
GIÁO ÁN SỐ: ..... Thời gian thực hiện: 5 giờ
Tên bài học trước: : Sửa chữa cầu chủ động và moayơ
Thực hiện từ ngày................đến ngày.................
TÊN BÀI: KIỂM TRA, ĐIỀU CHỈNH GÓC ĐẶT BÁNH DẪN HƯỚNG
MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
Kiến[r]

GIÁO ÁN NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG =========================GIÁO ÁN ĐƯỢC BIÊN SOẠN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG, ĐÚNG CẤU TRÚC THEO QUY ĐỊNH CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG.ĐÂY LÀ TÀI LIỆU CẦN THIẾT CHO CÁC GIÁO VIÊN ĐANG DẠY MÔN NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG CẤP THCS TẠI HẢI PHÒNG.GIÁO ÁN NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG ===[r]

1.1/Khâu soạn bài:- Bài giảng phải tinh gọn và có tính hệ thống. Tính hệ thống thể hiện ở :+ Thống nhất mẩu giáo án theo quy định của PGD+ Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng, bao gồm: xác địnhtrọng tâm, thiết kế hệ thống ý, các hoạt động của thầy và trò.- Các tiết kiểm tra p[r]

GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG LỚP 8 =========================GIÁO ÁN ĐƯỢC BIÊN SOẠN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG, ĐÚNG CẤU TRÚC THEO QUY ĐỊNH CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG.ĐÂY LÀ TÀI LIỆU CẦN THIẾT CHO CÁC GIÁO VIÊN.=======================GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG LỚP 8 =========================GIÁO ÁN ĐƯ[r]

Bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình (căn cứ chuẩn của chương trình cấp THCS và đối chiếu với hướng dẫn thực hiện của Bộ GDĐT);
+ Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của HS và vai trò chủ đạo của GV;
+ Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của GV và HS, thiế[r]