TÀI LIỆU BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC TRẺ EM

a. Tâm lý là gì?
Đời sống tâm lý của con người được bao gồm nhiều hiện tượng phong phú, đa dạng, phức tạp như cảm giác, tri giác, trí nhớ, tư duy, tưởng tưởng, tình cảm, ý chí, khí chất, năng lực, lý tưởng, niềm tin..v.v…
Trong tiếng Việt, thuật ngữ “tâm lý”, “tâm hồn” đã có từ lâu. Từ điển tiếng Vi[r]

có khả năng nhanh chóng quan sát các tình huống phạm tội và nhạy cảm với các hoạtđộng của cơ quan điều tra. Có năng lực ngụy trang đóng vai để thực hiện hành độngphạm tội và che giấu tội phạm, trốn tránh pháp luật. Năng lực giao tiếp ứng xử phát triểnthể hiện ở các kỹ năng tiếp xúc, làm quen, gây th[r]

đánh giá, giải quyết vấn đề, khảnăng đưa chương trình hành động. Vùng thái dương (Temporal lobe):Trung khu thính giác Vùng đỉnh ( Parietal lobe): Các trungkhu cảm giác da, cơ, khớp, cảmgiác cơ thể. Vùng chẩm (Occipital lobe) : Trung khuthò giác.B. CƠ SỞ SINH LÝ HỌCTHẦN KINH CỦA TLHNHẬN THỨC Việc[r]

Bài giảng Tâm lý học I Phần 1:Chương 1 GV. Nguyễn Xuân Long TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BỘ MÔN TÂM LÝ GIÁO DỤC Giảng viên: Nguyễn Xuân Long Thời gian : 45 tiếtTÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Tâm lý học đại cương. Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên). NXB ĐH Sư phạm Hà Nội, 2006. 2. Bài tập thực[r]

Cơ sở khoa học của Tâm Lý Học
Giáo trình về tâm lý cũng như tài liệu tham khảo dành cho các bạn học sinh, sinh viên nghiên cứu vấn đề liên quan đến tâm lý như
Bản chất của tâm lý
Chức năng của tâm lý...

nguyên tắc tôn trọng đặc điểm và năng lực của chủ thể(người học) nhằm phát huy tốt nhất tính tích cực hoạtđộng của người học, giúp họ lĩnh hội một cách chủđộng, tự giác hệ thống tri thức, kỹ năng, thái độ, chuẩnmực hành vi được xã hội loài người tích lũy được từtrước đến nay; Chiến lượ[r]

Tóm tắt: Bài viết này trình bày về việc xây dựng thang đo đánh giá hành vi bạo lực đối với trẻ em của giáo viên trong nhà trường mầm non. Thang đo được xây dựng dựa trên cơ sở phân tích tài liệu về bạo lực đối với trẻ em và các thang đo, trắc nghiệm về bạo lực trẻ em của các tác giả trong và ngoài n[r]

BÀI GIẢNG TÂM LÝ QUẢN LÝ
Tâm lý quản lý là một chuyên ngành đặc biệt của tâm lý học, là một môn khoa học về con người, trong khi đó nhân tố con người vừa được coi là mục tiêu, vừa là động lực cho sự phát triểnquyết định đến thành công của nhiều hoạt động nhất là hoạt động quản lý. Trong hoạt động qu[r]

Tiếng anh trẻ em dành cho các bé mẫu giáo giúp các bé có thể bắt đầu tập đọc tiếng anh nhận mặt chữ tiếng anh. giúp các bé có thể học đọc, biết từ mới, tài liệu đơn giản dễ đọcTiếng anh trẻ em dành cho các bé mẫu giáo giúp các bé có thể bắt đầu tập đọc tiếng anh nhận mặt chữ tiếng anh. giúp các bé c[r]

Bài giảng chi tiết môn công tác xã hội với gia đình dành cho giảng viên, sinh viên khoa xã hội học, khoa tâm lý giáo dục chuyên ngành công tác xã hội. bài giảng khá chi tiết và đẩy đủ giúp người đọc hình dung rõ được yêu cầu, nội dung môn học.

ĐẶT VẤN ĐỀ

Trẻ em là tương lai và là niềm hy vọng của toàn thể nhân loại. Việc chăm sóc – giáo dục trẻ em ngay từ những năm tháng đầu tiên của cuộc sống là một việc làm hết sức cần thiết và có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong sự nghiệp chăm lo đào tạo và bồi dưỡng thế hệ trẻ để trở thành những ch[r]

trình trẻ lĩnh hội nền VHXH của loàingười bằng hoạt động của chính mình.5. Trẻ sơ sinh như “tờ giấy trắng” màngười lớn muốn vẽ lên cái gì tùy ý.09/21/1621CÁC MÔ Tả SAU ĐÂY MIÊU TảQUY LUậT PHÁT TRIểN TÂM LÍNÀO?1.Khi một chức năng tâm lí nào đó phát triểnyếu hoặc thiếu thì những chức năng khácphát tri[r]

3.1.1.Kiến thức: Người học cần hiểu được bản chất các hiện tượng tâm lý người, sự hình thành và phát triển của tâm lý ý thức, các khái niệm khoa học của các quá trình nhận thức, các phẩm chất và các thuộc tính tâm lý của nhân cách cùng với cơ sở tự nhiên và xã hội của các hiện tượng tâm lý.
3.1.2. K[r]

Lời mở đầu
Trẻ em là thứ quý giá, đáng yêu nhất mà cuộc sống ban tặng cho các ông bố, bà mẹ. Từ khi lọt lòng cho tới khi trưởng thành, trẻ em phải trải qua nhiều giai đoạn phát triển. Mỗi giai đoạn phát triển của trẻ đều có những biểu hiện tâm lý đặc trưng, liên quan mật thiết tới tâm lý, tính cách,[r]

hình, nhiều vẻ tạo điều kiện cho trẻ làm quen với xung quanh.Trong gia đình, trẻ được nuôi dạy theo một phương thức ,khác với phương thức giáo dục nhà trường. Thể hiện ở những đặcđiểm sau đây:+ Gia đình chăm sóc dạy dỗ trẻ bằng tình thương yêu ruột thịt+ Người lớn trong gia đình dạy trẻ bằng giao ti[r]

vật và định hướng vào môi trường xung quanh tự trẻ không thểthực hiện được mà phải có sự hướng dẫn kích thích về tình cảm vàtrí tuệ của người lớn.Nhờ người lớn hướng dẫn, tổ chức vận động và thao tác với đồvật, đứa trẻ đã có những biểu tượng đầu tiên về thế giới xung quanh,làm xuất hiện những hình t[r]

Giáo trình Tâm lý học đại cương Nxb. ĐH Sư phạm, Tài liệu,Thư viện tài liệu, tài liệu online, tài liệu trực tuyến, tài liệu hay, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, luận văn tốt nghiệp, đồ án tốt nghiệp, bài giảng, giáo án, luận văn, đồ án, giáo trình, chuyên đề, đề tài, Tài liệu miễn phí, Thư vi[r]

chung kết luận rằng: khuynh hướng tình dục của chamẹ không phải là một yếu tố dự báo hiệu quả và quantrọng nhất tới sự phát triển thành công ở trẻ em” [140] .Trong tháng 6 năm 2010, kết quả của 25 năm nghiêncứu đang diễn ra theo chiều dọc của tiến sĩ, bác sĩ, nhànghiên cứu Nanee Gartrell thu[r]

Xuất phát từ những lí do trên, chúng tôi đã chọn vấn đề: “Các biện pháp tạo hình ảnh nhằm gây hứng thú nhận thức cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường Trung học cơ sở (qua thực nghiệm sư phạm lớp 9 tại Hà Nội)”làm đề tài luận văn tốt nghiệp cao học của mình.

2, Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Ng[r]

nhanh chóng thích nghi mới môi trườn sống mới.- Trẻ cần phải nhận biết được vị trí và bổn phận của mình để giao tiếp cho đúng với ông bà,bố mẹ, cô, dì, chú, bác, bạn bè, thầy cô, bác bảo vệ, hàng xóm láng giềng, khách lạ từ nơi khácđến…- Trong quá trình tham gia vào những mqh XH, cần giúp trẻ hình t[r]