TẬP LÀM VĂN TẢ NGÔI TRƯỜNG

Tập làm văn tả về một loại cây mà em yêu thích Tập làm văn tả về một loại cây mà em yêu thích Tập làm văn tả về một loại cây mà em yêu thích Tập làm văn tả về một loại cây mà em yêu thích Tập làm văn tả về một loại cây mà em yêu thích Tập làm văn tả về một loại cây mà em yêu thích Tập làm văn tả về[r]

Như chúng ta đã biết, tiếng Việt là một trong những môn học quan trọng ở Tiểu học vừa giúp các em thành thạo bốn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết vừa góp phần bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng tiếng nói của dân tộc Việt Nam.
Trong chương trình, tiếng Việt tiểu học được chia làm nhiều[r]

Câu 1. Viết lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau:Câu 2. Quan sát ảnh Bác Hồ được treo trong lớp học, trả lời các câu hỏi: Câu 1. Viết lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau: Em quét dọn nhà cửa sạch sẽ, được cha mẹ khen. -        Em đáp: “Sạch hơn mọi hôm hở bố? Con sẽ cố gắng hơn nữa đế bố[r]

Câu 1. Viết lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau:Câu 2. Viết lại những câu trả lời của em ở bài tập 3 (tiết TLV tuần 25) thành một đoạn văn. Câu 1. Viết lời đáp của em trong mỗi trường hợp sau: a.Em quên chiếc áo mưa trong lớp, quay lại trường để lấy. Bác bảo vệ sắp đi nghỉ, thấy em xin vào, b[r]

Câu 1.a. Viết lời đáp trong mỗi đoạn đối thoại sau:b.- Em cho anh chạy thử cái tàu thủy của em nhé?Câu 2. Quan sát tranh (Sách Tiêng Việt 2, tập 2. trang 67), trả lời các câu hỏi sau: Câu 1.a.  Viết lời đáp trong mỗi đoạn đối thoại sau: - Hương cho tớ mượn cái tẩy nhé? - ừ. - Cám ơn bạn. b.- E[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Nhận dạng các đoạn văn thuyết minh - Một bài văn thuyết minh thường gồm nhiều ý lớn. Mỗi ý nên viết thành một đoạn văn để người đọc dễ nhận diện, dễ phân biệt, trên cơ sở đó nắm được cấu trúc chung của cả bài. - Trong đoạn văn, câu chủ đề là câu nêu ý lớn của cả đoạn. Câ[r]

Miêu tả là loại văn khó, nhưng miêu tả người lại càng khó hơn. Bởi chúng taphải làm cho nhân vật như đang sống đang trò chuyện với người đọc. Với suy nghĩđó, phương pháp trên đã đem lại kết quả rõ rệt khi vận dụng vào văn tả người ởlớp5. Tập làm văn đ[r]

Câu 1: quan sát trường em. Từ những điều đã quan sát được lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường.câu 2. Viết một đoạn văn theo dàn ý trên Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh Bài tập 1: Lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trường. Mở bài: Ngôi trường của em vào buổi sáng đầu tuần rất đẹp. Đây là nơi[r]

I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ VĂN SAU

Đề 1: Hãy tưởng tượng: vào một ngày hè của hai mươi năm sau em mới có dịp thăm lại ngôi trường đang học. Em hãy viết một lá thư kể lại buổi thăm lại trường cũ với một người bạn cùng lớp ngày còn đi học.

Đề 2: Trong giấc một giấc mơ, em được gặp lại người thân xa cá[r]

Trong chương trình Tiểu học, môn Tiếng Việt là môn học chiếm vị trí quan trọng, chiếm thời lượng nhiều nhất so với các môn học khác. Trong đó phân môn Tập làm văn lại chiếm thời lượng nhiều trong môn Tiếng việt. Vì vậy dạy Tập làm văn có vai trò hết sức cần thiết và là nền tảng để học sinh học tốt c[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 - VĂN TỰ SỰ I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ VĂN SAU Đề 1: Hãy tưởng tượng: vào một ngày hè của hai mươi năm sau em mới có dịp thăm lại ngôi trường đang học. Em hãy viết một lá thư kể lại buổi thăm lại trường cũ với một người bạn cùng l[r]

CHUYÊN ĐỀ DẠY TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐII. Mục tiêu của chuyên đề Đối với giáo viên và CBQL: Giúp giáo viên nghiên cứu kĩ nội dung dạng văn Tả cây cối, sử dụng kiến thức nền (Bài tập đọc ; luyện từ và câu) Giúp giáo viên xác định được kĩ năng cần dạy cho HS về bài văn tả cây cối thông qua việc rèn luy[r]

Th sỏu ngy 11 thỏng 3 nm 2016Tập làmvănKiểm tra bài cũTình huốngHọc sinh 1:Hỏi mợn cái bút.Học sinh 2:Nói đồng ý.Học sinh 1:của bạn.Đáp lại lời đồng ýTh sỏu ngy 11 thỏng 3 nm 2016Tập làmvăn ý. Tả ngắn vềĐáp lời đồngbiển1. Nói lời đáp lại của em trong các tìnhhuống sau:a) Em quên[r]

TUẦN 13Thứ tư, ngày 19 tháng 11 năm 2014Tiết 2 : Tiếng ViệtLUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜIA. Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách làm một bài văn tả người. Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm văn. Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.B. Chuẩn bị: Nội[r]

Hôm nay em đi học sớm hơn thường lệ. Từ xa, em đã nhìn thấy ngôi trường thân yêu lấp ló sau những hàng cây xanh Ngôi trường của em rất to và đẹp, nó được đặt ngay ở khu trung tâm của xã. Con đường dẫn vào trường được đổ bê tông phẳng lì. Hai bên đường là những hàng bạch đàn thẳng tắp, cao vút, cà[r]

Bài 1 Ngôi trường của em chính là trường THCS Phương Mai. Cái tên của ngôi trường cũng thật giản dị, nó trùng tân với phường Phương Mai nơi em ở. Ngôi trường nằm khuất trong những khu tập thể của phường Phương Mai. Đi từ xa, em đã nhìn thấy cánh cổng trường sơn màu xanh. Cánh cổng luôn rộng mở đón[r]

KINH NGHIỆM
Rèn kĩ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ:
I. Cơ sở lý luận
Trong quá trình học tập môn Tiếng Việt của học sinh ở trường tiểu học, bài tập làm văn là nơi để các em thể hiện vốn sống, vốn văn học, khả năng cảm thụ văn học, các kĩ năng sử dụng Tiếng V[r]

  Ta ngoi truong than yeu cua em - Ngôi trường của chúng em được đặt trên một khu đồi thoai thoải thuộc ngoại ô thị xã.

Thiên nga có một cuộc sống rất có tổ chức. Nó ít bay lẻ, mà từng đôi, từng đôi một dẫn nhau bay trên các triền núi. Khi một cặp vợ chồng sắp sửa có con, cô vợ được chim chồng kiếm cho một hốc cây cao. Làm ổ lót hẳn hoi. Xong đâu đấy, chim chồng đặt trứng vào ổ, chim vợ chui vào. Chim chồng[r]

Tả ngôi trường cũ (Trường tiểu học)
đã lâu lắm rồi em mới có dịp trở lại thăm ngôi trường cũ. Ngôi trường đã gắn bó in dấu bao kỉ niệm thuở mới cắp sách đến trường. Ấy là khi em mới bước chân vào mái trường Kim Đồng. Ngôi trường giờ đây đã đổi thay song em vẫn thấy thân quen và đẹp đẽ lạ thường.[r]