C. hệ sinh thái vi môD. hệ sinh thái tự nhiênCâu 38: Lượng khí CO2 tăng cao do nguyên nhân nào sau đây:A. hiệu ứng “nhà kính”B. trồng rừng và bảo vệ môi trườngC. sự phát triển công nghiệp và giao thông vận tảiD.sử dụng các nguồn nguyên liệu mới như: gió, thủy triều,…Câu 39: Để c[r]
Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh thái học Sinh t[r]
Trắc nghiệm sinh thái học ôn thi THPT Quốc Gia.Trắc nghiệm sinh thái học ôn thi THPT Quốc Gia.Trắc nghiệm sinh thái học ôn thi THPT Quốc Gia.Trắc nghiệm sinh thái học ôn thi THPT Quốc Gia.Trắc nghiệm sinh thái học ôn thi THPT Quốc Gia.Trắc nghiệm sinh thái học ôn thi THPT Quốc Gia.Trắc nghiệm sinh t[r]
ñến ñời sống sinh vật).Các yếu tố phụ: Cơ học như chăn dắt, cắt, chặt v.v., yếu tố ñịa lý (chiều cao sovới mặt biển, ñộ dốc, hướng phơi). Chúng không phải là các yếu tố sinh thái nhưngcó ảnh hưởng ñến nhiệt ñộ, ñộ ẩm, tức là ảnh hưởng gián tiếp ñến sinh vật. Nóichung, yếu tố môi trường vật lý[r]
Thuật ngữ sinh thái học (Ecology) bắt nguồn từ tiếng Hy Lạp: Oikos và logos, oikos là nhà hay nơi ở và logos là khoa học hay học thuật. Nếu hiểu một cách đơn giản thì sinh thái học là khoa học nghiên cứu về “nhà”, “nơi ở” của sinh vật. Hiểu rộng hơn, sinh thái học là khoa học nghiên cứu mối quan hệ[r]
TIỂU LUẬNSINH THÁI HỌC CÔN TRÙNGĐỀ TÀI:“Cân bằng sinh học trong tự nhiên, mục tiêu caonhất trong bảo vệ hiện đại”Giáo viên hướng dẫn: PGS.TS TRẦN ĐÌNH CHIẾN Nhóm SV thực hiện : Hà Văn Dũng 550181 Vũ Thị Hà My 550209 Nguyễn Thị Hằng 550190 Lê Thị Hồng Hải 550188 Lớp : BVTVB – K55A – ĐẶT VẤN ĐỀDân số[r]
Thuật ngữ sinh thái học (Ecology) bắt nguồn từ tiếng Hy Lạp: Oikos và logos, oikos là nhà hay nơi ở và logos là khoa học hay học thuật. Nếu hiểu một cách đơn giản (nghĩa hẹp) thì sinh thái học là khoa học nghiên cứu về “nhà”, “nơi ở” của sinh vật. Hiểu rộng hơn, sinh thái học là khoa học nghiên cứu[r]
khái niệm chung về sinh thái học; quần thẻ sinh học; quần xã sinh vậtkhái niệm chung về sinh thái học; quần thẻ sinh học; quần xã sinh vậtkhái niệm chung về sinh thái học; quần thẻ sinh học; quần xã sinh vậtkhái niệm chung về sinh thái học; quần thẻ sinh học; quần xã sinh vật
Trung Quốc: Tình trạng xả thải bất hợp pháp đã làm bùng phát nhiều căn bệnhnan y, ảnh hƣởng không nhỏ đến hoạt động sản xuất nông nghiệp của ngƣời dânvùng lân cận. Ví dụ nhƣ ống dẫn nƣớc thải từ một nhà máy “đất hiếm” thải nƣớc ônhiễm vào một con đập gần làng Xinguang ở thành phố Bao Đầu, thuộc khu[r]
Nêu lên tổng quan hệ sinh thái công nghiệp, các dự án của sinh thái công nghiệp, lợi ích đem lại từ mô hình sinh thái công nghiệp. Nêu khái niệm khu công nghiệp sinh thái, phân loại khu công nghiệp sinh thái, tiêu chí xây dựng khu công nghiệp sinh thái, các chỉ tiêu để xây dựng khu công nghiệp sinh[r]
Sang thế kỷ 20, đã xuất hiện một số trường phái nghiên cứu mối quan hệ giữa con người và môi trường theo các tiếp cận chuyên ngành, như: nhân học sinh thái với 5 hướng tiếp cận: sinh thái học linh trưởng, sinh thái học văn hóa, sinh thái học lịch sử, sinh thái học chính trị, sinh thái học tín ngưỡng[r]
Phương pháp dạy kiến thức sinh thái học và phân loại học 1: Phương pháp dạy kiến thức sinh thái học động vật 1.1: Khái niệm sinh thái học động vật: Sinh thái học động vật là môn khoa học nghiên cứu về sự phân bố và sinh sống của động vật và các tác động qua lại giữa động vật và các yếu tố vô sinh, h[r]
Mục lục gồm có : I.Tổng quan về khu công nghiệp sinh thái II.Các đặc điểm của khu công nghiệp sinh thái III Ví dụ một khu công nghiệp sinh thái trên thế giới. Lựa chọn khu công nghiệp sinh thái Burlington,Mỹ IV.Kết luận,cơ hội và thách thức xây dựng khu công nghiệp sinh thái ở Việt Nam.TÀI LIỆU GỒM[r]