BÀI BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC-MÁC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BÀI BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC-MÁC":

Soạn bài ba cống hiến vĩ đại của Các Mác

SOẠN BÀI BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC

Soạn bài ba cống hiến vĩ đại của Các Mác (Ph. Ăng-ghen) I. Gợi ý trả lời câu hỏi Câu 1. Bài điếu văn có thể chia làm 3 phần: - Phần 1 (đoạn 1 và 2): Thông báo sự qua đời của Các Mác, mộ[r]

1 Đọc thêm

Phân tích bài ba cống hiến vĩ đại của các mác ăng ghen

PHÂN TÍCH BÀI BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC ĂNG GHEN

Phân tích bài Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác của Ăng Ghen

Đề bài: Anh chị hãy viết một bài văn phân tích bài Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác của nhà triết học Ăngghen.

Phriđrích Ăngghen (1820 – 1895), là nhà triết học Đức, nhà hoạt động cách mạng nổi tiếng của phong trào công nhân, đồng thời là[r]

4 Đọc thêm

Phân tích bài Ba Cống Hiến Vĩ Đại Của Các Mác

PHÂN TÍCH BÀI BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC

Bài 1: Cũng như Các MÁc . Phri-đích Ăng-ghen ( 1820 - 1895 ), người Đức , là lãnh tụ của giai cấp vô sản toàn thế giới . Mác và Ăng ghen là 2 người bạn thân thiết cùng sát cánh bên nhau trong vệc thiết lập một hệ thống lý luận sâu sắc về triết học , kinh tế , lịch sửa, văn học và nghệ thuật[r]

3 Đọc thêm

BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC

BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC

Ba cống hiến vĩ đại của Các MácĂng- ghenA.GIỚI THIỆU CHUNG :I. Vĩ nhân Các Mác và Ăng- ghen1. Phri- đrích Ăng- ghen (1820- 1895) : SGK- Là nhà triết học lỗi lạc người Đức- Là nhà hoạt động Cách mạng kiên cường trongphong trào công nhân thế giới và quốc tế cộngsản- Là bạn[r]

19 Đọc thêm

TÌM HIỂU ĐOẠN TRÍCH BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC

TÌM HIỂU ĐOẠN TRÍCH BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC

1. Phri-đrích Ăng-ghen (1820 -1895) xuất thân trong một giàu có ở Bác-men, Đức. Ông học đại học ở Béc-lin, quen biết Các Mác năm 1844 ở Pa-ri, sau đó sang sống ở Anh và mất ở đây. Ông là nhà triết học, nhà lí luận và hoạt động cách mạng, lãnh tụ của giai cấp vô sản toàn thế giới. Ăng-ghen chủ yếu[r]

3 Đọc thêm

TÀI LIỆU THAM KHẢO HỌC TUYẾT BẢO VỆ TỔ QUỐC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CỦA V I LÊ NIN GIÁ TRỊ HIỆN THỰC VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ

TÀI LIỆU THAM KHẢO HỌC TUYẾT BẢO VỆ TỔ QUỐC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CỦA V I LÊ NIN GIÁ TRỊ HIỆN THỰC VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ

Một trong những cống hiến vĩ đại của V.I.Lênin đối với thời đại của chúng ta là xây dựng nên Học thuyết bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Học thuyết không chỉ góp phần hoàn thiện chủ nghĩa Mác, có giá trị thực tiễn và cách mạng vô cùng to lớn, chỉ đạo cuộc đấu tranh của nhân dân Xôviết và nhân dân cá[r]

12 Đọc thêm

PHÉP BIỆN CHỨNG DUY TÂM HÊGHEN & VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC MÁC

PHÉP BIỆN CHỨNG DUY TÂM HÊGHEN & VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC MÁC

PHÉP BIỆN CHỨNG DUY TÂM HÊGHEN & VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC MÁC

Một trong những cống hiến vĩ đại của Mác, Ănghen là để lại cho nhân loại một di sản lý luận đồ sộ. Mục tiêu của Đảng ta hiện nay là: nghiên cứu học tập chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm cho học thuyết[r]

18 Đọc thêm

TIỂU LUẬN Xây dựng giai cấp công nhân việt nam đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước

TIỂU LUẬN XÂY DỰNG GIAI CẤP CÔNG NHÂN VIỆT NAM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC

Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân là phạm trù trung tâm, xuất phát điểm của chủ nghĩa xã hội khoa học. Việc phát hiện ra sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân là một trong những cống hiến vĩ đại của C.Mác và Ph.Ăngghen đối với nhân loại.Trong bối cảnh hiện nay, tr¬ước sự biến động phức tạp, kh[r]

32 Đọc thêm

CÁC VẤN ĐỀ VỀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT TRONG TÁC PHẨM “CHỐNG DUY RINH” CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN. Ý NGHĨA ĐỐI VỚI CUỘC ĐẤU TRANH TƯ TƯỞNG, LÝ LUẬN

CÁC VẤN ĐỀ VỀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT TRONG TÁC PHẨM “CHỐNG DUY RINH” CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN. Ý NGHĨA ĐỐI VỚI CUỘC ĐẤU TRANH TƯ TƯỞNG, LÝ LUẬN

CÁC VẤN ĐỀ VỀ PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT TRONG
TÁC PHẨM “CHỐNG DUY RINH” CỦA C.MÁC VÀ PH.ĂNGGHEN.
Ý NGHĨA ĐỐI VỚI CUỘC ĐẤU TRANH TƯ TƯỞNG, LÝ LUẬN

Tác phẩm “Chống Đuyrinh” là một trong những tác phẩm quan trọng nhất của chủ nghĩa Mác. Nội dung của tác phẩm bao gồm cả ba bộ phận cấu thành của chủ nghĩ[r]

33 Đọc thêm

HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TỪ NĂM 1919 – 1925

HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TỪ NĂM 1919 – 1925

HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TỪ NĂM 1919 – 1925.
Hồ Chí Minh một lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, một chiến sĩ kiên cường, một nhà hoạt động cách mạng lỗi lạc của phong trào cộng sản và công nhân quốc tế, Người vận dụng sáng tạo Chủ nghĩa Mác Lê nin vào hoàn cảnh cụ thể của Việt Na[r]

40 Đọc thêm

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC QUAN ĐIỂM CỦA LÊNIN VỀ VẬT CHẤT TRONG TÁC PHẨM CHỦ NGHĨA DUY VẬT VÀ CNKNPP VÀ Ý NGHĨA HIỆN THỜI CỦA NÓ

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC QUAN ĐIỂM CỦA LÊNIN VỀ VẬT CHẤT TRONG TÁC PHẨM CHỦ NGHĨA DUY VẬT VÀ CNKNPP VÀ Ý NGHĨA HIỆN THỜI CỦA NÓ

Lênin là một nhà lý luận thiên tài, đồng thời lại là một nhà chỉ đạo thực tiễn tài ba, xuất chúng, Lênin đã đấu tranh bảo vệ và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác trong điều kiện, hoàn cảnh mới; đồng thời cũng là người đầu tiên đưa lý luận của chủ nghĩa Mác trở thành hiện thực bằng cuộc cách mạng thá[r]

20 Đọc thêm

Vấn đề nhận thức và vận dụng các quy luật kinh tế thị trường trong học thuyết giá trị của Mác đối với công cuộc Đổi mới và phát triển kinh tế ở Việt Nam

VẤN ĐỀ NHẬN THỨC VÀ VẬN DỤNG CÁC QUY LUẬT KINH TẾ THỊ TRƯỜNG TRONG HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ CỦA MÁC ĐỐI VỚI CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ở VIỆT NAM

Các Mác đã để lại cho loài người một kho tàng lý luận hết sức to lớn. Một trong những cống hiến quan trọng nhất của Các Mác cho nhân loại đó là việc hoàn thiện học thuyết về giá trị lao động. Mác là người đầu tiên đưa ra những lý luận chính xác và hoàn thiện nhất về giá trị lao động, đây là chìa k[r]

32 Đọc thêm

TIỂU LUẬN CAO HỌC TRIẾT MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC LIÊN HỆ VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN

TIỂU LUẬN CAO HỌC TRIẾT MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC LIÊN HỆ VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN

LỜI MỞ ĐẦU

Triết học từ xa xưa đã được coi là khoa học về trí tuệ. Nó được xem là một bộ môn tổng hợp bao gồm mọi sự hiểu biết của con người về thế giới. Có những hiểu biết có tính chất chung khái quát. Có những hiểu biết có tính chất cụ thể về những lĩnh vực riêng mà ngày nay ta gọi là toán, l[r]

14 Đọc thêm

Hồ Chí Minh Khí Phách của lịch sử

HỒ CHÍ MINH KHÍ PHÁCH CỦA LỊCH SỬ

Kính thưa các thầy giáo, cô giáo và các em học sinh thân mến.
Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh vị lãnh tụ vĩ đại của cách mạng Việt Nam. Cuộc đời 79 tuổi xuân của Người đã cống hiến trọn vẹn cho non sông, đất nước, cho độc lập, ấm no của toàn thể dân tộc. Công lao trời bể của Người không gì có[r]

3 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TRIẾT HỌC

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TRIẾT HỌC

c/ Sự điều tiết kinh tế của nhà tư bảnCơ chế thị trường tự do cạnh tranh và cơ chế độc quyền tư nhân đều có những tác động tích cựcvà tiêu cực. Bởi vậy, khi nào và ở đâu mà trính độ xã hội hóa lực lượng sản xuất đã vượt quá giớihạn điều tiết của cơ chế thị trường và độc quyền tư nhân thỉ tất yếu đòi[r]

Đọc thêm

EM HÃY SO SÁNH “ĐIẾU VĂN ĐỌC TRƯỚC MỘ MÁC” CỦA ĂNGGHEN VỚI VĂN TẾ PHAN CHÂU TRINH CỦA PHAN BỘICHÂU

EM HÃY SO SÁNH “ĐIẾU VĂN ĐỌC TRƯỚC MỘ MÁC” CỦA ĂNG-GHEN VỚI VĂN TẾ PHAN CHÂU TRINH CỦA PHAN BỘI CHÂU.

Nét tương đồng đầu tiên là cả hai bài điếu văn đều hướng tới ca ngợi và gợi nhơ về một con người đã mất... Em hãy so sánh “Điếu văn đọc trước mộ Mác” của Ăng-ghen với Văn tế Phan Châu Trinh của Phan Bội Châu. BÀI LÀM ...) Nét tương đồng đầu tiên là cả hai bài điếu văn đều hướng tới ca ngợi và gợ[r]

2 Đọc thêm

SKKN LỒNG GHÉP ÂM NHẠC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ( PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1954 LỚP 12)

SKKN LỒNG GHÉP ÂM NHẠC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ( PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1954 LỚP 12)

ở trường phổ thông là một quá trình nhận thức,trong đó giáo viên là người tổ chức,dẫn dắt họcsinh có mục đích , có kế hoạch để các em nắmvững những tri thức cơ bản, phát triển năng lựcnhận thức. Những kiến thức lịch sử thế giới vàViệt Nam từ xưa đến nay không chỉ có tác dụng đếnviệc phát triển trí t[r]

57 Đọc thêm