VĂN HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa và vận dụng vào việc xây dựng lối sống văn hóa cho sinh viên trường đại học sư phạm Đà Nẵng
Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa và vận dụng vào việc xây dựng lối sống văn hóa cho sinh viên trường đại học sư phạm Đà Nẵng
Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa và vận dụng vào việc[r]

Tên luận án: Giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên các trường đại học sư phạm.
Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục
Mã số: 62. 14. 01. 02
Họ và tên NCS: Vũ Thị Thúy Hằng
Người hướng dẫn khoa học:
PGS.TS. Ngô Hiệu, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
PGS. TS. Phan Thanh Lon[r]

Xây dựng tài liệu giảng dạy bổ trợ môn Giao tiếp giao văn hóa cho sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Hàng Hải Việt NamXây dựng tài liệu giảng dạy bổ trợ môn Giao tiếp giao văn hóa cho sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Hàng Hải Việt NamXây dựng tài liệu giảng dạy bổ trợ môn Giao tiếp giao văn hóa[r]

Văn hóa giao tiếp Của sinh viên trường đại học Văn hóa Hà Nội

Chủ nhiệm đề tàiVIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCPGS.TS. Nguyễn Quý ThanhLỜI CẢM ƠNNghiên cứu “Đặc trưng văn hóa tổ chức trong trường đại học (Nghiên cứutrường hợp Đại học Quốc gia Hà Nội” là báo cáo nghiên cứu khoa học dựa trênmột phần kết quả khảo sát thực tế “Cơ sở khoa[r]

Báo cáo Chính trị của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng Cộng sản Việt Nam chỉ rõ: “Đối với thế hệ trẻ, cần phải chăm lo giáo dục, bồi dưỡng đào tạo, phát triển toàn diện về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, văn hóa, sức khỏe, nghề nghiệp,giải quyết việc làm,phát triển tài năng và[r]

Bài luận án tiến sĩ Văn hóa học gồm 251 trang, trang, bản đẹp, dễ dàng chỉnh sửa và tách trang làm tài liệu tham khảo.Trên thế giới, giáo dục đa văn hóa đã phát triển từ gần một thế kỷ qua với nhiều mô hình, cách tiếp cận, quan điểm và mức độ áp dụng khác nhau, nhưng vấn đề này còn rất mới ở Việt Na[r]

Tên luận án: Giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên các trường đại học sư phạm.
Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục
Mã số: 62. 14. 01. 02
Họ và tên NCS: Vũ Thị Thúy Hằng
Người hướng dẫn khoa học:
PGS.TS. Ngô Hiệu, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
PGS. TS. Phan Thanh Lon[r]

Văn hóa được coi như một tài sản lớn nhất của bất kỳ một tổ chức nào, nó được coi là yếu tố quyết định sự trường tồn của tổ chức đó.Văn hóa trường Đại học, cao đẳng đã được các nhà nghiên cứu về giáo dục coi là một yếu tố rất cơ bản của cơ chế phát triển đối với từng trường Đại học, cao đẳng cũng nh[r]

Tài liệu gồm các câu hỏi ôn thi trắc nghiệm môn văn hóa Anh Mỹ. Tài liệu thiết thực, thích hợp cho các bạn đang theo học ngành ngôn ngữ Anh tại các trường Đại học. Trong đó đã có kèm câu trả lời để hướng dẫn các bạn ôn thi.

Ở nước ta, một số trường đại học, cao đẳng đã triển khai đào tạo theo Hệ thống tín chỉ từ năm học 19931994 và đã đạt được nhiều kết quả tốt đẹp. Trong “Chương trình hành động của chính phủ” thực hiện nghị quyết số 372004QH11 khóa XI, kỳ họp thứ sáu của Quốc hội về giáo dục đã chỉ rõ: “Mở rộng, áp dụ[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCMTrần Thị Tuyết VânĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT TRUYỆNCỦA NGUYỄN NGỌC THUẦNLUẬN VĂN THẠC SĨNGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA VIỆT NAMTP. Hồ Chí Minh - 2015BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TPHCMTrần Thị Tuyết VânĐẶC ĐIỂM NGHỆ THUẬT TRUYỆNCỦA[r]

Trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng, tiền thân là Trường Trung học Thể dục Thể thao Trung ương III được thành lập ngày 13121977, được nâng cấp lên trường cao đẳng năm 1997 và trường đại học năm 2007, là trường duy nhất tại khu vực miền Trung Tây Nguyên đào tạo về lĩnh vực TDTT. Trường có chức[r]

22. Luật Du lịch (2006), Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội.23. Đỗ Nhật Minh, Nguyễn Mai Phương đồng chủ biên, (2009), Thắngcảnh Suối Mỡ, NXB Lục Nam.24. Nguyễn Thị Thống Nhất (2014), Khai thác hợp lý các di sản vănhóa thế giới nhằm phát triển du lịch miền Trung Việt Nam, Luận án tiến sĩKinh t[r]

Đề cương ôn tập lịch sử Việt Nam chi tiết, đầy đủ, chính xác. Có phần mở rộng vấn đề. Rất dễ học, dễ thuộc. Phù hợp ôn thi THPT Quốc Gia để đăng ký các trường đại học, cao đẳng. Hoặc ôn thi kết thúc học phần cho sinh viên các ngành Văn hóa Nghệ thuật, Du lịch...

Từ góc nhìn của sinh viên, đưa ra ý tưởng và giải pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động giao tiếp và xây dựng môi trường văn hóa, văn minh học đường tại ĐH Công Nghiệp TP.HCM từ nay đến năm 2020 với mong muốn những ý tưởng của mình có thể áp dụng để cải thiện hoạt động giao tiếp tại trường Đại học Côn[r]

Nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng và quyết định sự thành công của bất kỳ tổ chức nào. Không có con người thì máy móc chỉ là những vật vô tri, không thể tạo ra giá trị gia tăng cho tổ chức. Nguồn nhân lực có vai trò to lớn như vậy nên các nhà quản trị phải xác đươc tầm quan trọng của nó và tìm các[r]

Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc. -Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc, năng suất lao động, hiệu quả cà sức cạnh tranh thấp. -Một số vấn đề văn hóa-xã hội bức xuca và gay gắt, chậm được giải quyết. -Tình trạng tham nhũng chưa được khắc phục triệt để. >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 b[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 1
PHẦN I. KHẢO SÁT CÔNG TÁC VĂN PHÒNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 3
I. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN HẠN CỦA TRƯỜNG. 3
1. Vị trí và chức năng. 3
2. Nhiệm vụ và quyền hạn. 3
3. Cơ cấu tổ chức của Trường 5
II. Khảo sát tình hình tổ chức, quản lý, hoạt động công tác hành[r]

I. Mục đích ý nghĩa:
Là sân chơi để các bạn giao lưu, thư giãn sau những giờ học mệt mỏi. Đồng thời mang chúng ta trở về tuổi thơ với những trò chơi dân gian đặc sắc.
Tạo cơ hội để các bạn hiểu biết thêm về truyền thống văn hóa, phong tục tập quán của nhân dân ta trong quá trình lao động, sản xuấ[r]