ĐỂ HỌC TỐT LỊCH SỬ 8 BÀI 10

Tên đề tài:Biện pháp dạy học theo hướng tích hợp liên môn trong bài mỹ thuật lớp 8: Mỹ thuật Việt Nam trong giai đoạn 1954 1975.đạt hiệu quả cao.A.MỞ ĐẦU1.Lí do chọn đề tàiỞ Việt Nam hiện nay vấn đề đổi mới giáo dục là một vấn đề then chốt để phát triển nhân cách học sinh một cách toàn diện. Một[r]

SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I Mục tiêu bài hoc:
1 Kiến thức: HS hiểu rõ học lịch sử là học những sự kiện cụ thể sát thực , có căn cứ KH . Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn .
2 Kỹ năng: HS có kỹ năng trình bày và lí giải các sự kiện lịch sử KH rõ r[r]

Các bạn đang lo lắng cho kì thi sắp tới , không biết ôn luyện như thế nào , vậy hãy đến với bộ tài liệu Đề cương ôn tập lịch sử lớp 10 , học kỳ 2 .Đây là bộ tài liệu hữu ích cho những bạn đang chuẩn bị thi học kì . Chúng tôi đã soạn thảo các câu hỏi ôn tập theo chuẩn chương trình học . Các bạn chỉ c[r]

Tổ hợp 8 đề tự luyện tham khảo lớp 10 dành cho học sinh hệ không chuyên để ôn tập cuối học kỳ 2. Đề thi gồm 25 hoặc 30 câu trắc nghiệm bao gồm các phần học trong học kỳ 2. Cuối đề có đáp án tham khảo. Chúc các bạn học tốt.

Tự nhiên Xã hội
Em hãy kể tên những thức ăn và đồ uống thường dùng hằng ngày?
Bài 8: ăn, uống hằng ngày
cơm
cháo
Khoai lang
Bánh mỳ
Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010
Tự nhiên Xã hội
Bài 8: ăn, uống hằng ngày
Rau má
Rau muống
Rau dền
Rau bắp cải
Thịt gà
Tôm
Cá
Thịt bò
Nước hoa quả
Nước khoáng
Táo
C[r]

GIÚP DẠY TỐT VÀ HỌC TỐT BÀI “ BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN TIN HỌC 10”I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITin học ngày nay không còn xa lạ với tất cả mọi người, và lứa tuổi học sinh cũngvậy. Các em được trang bị một lượng kiến thức vừa đủ về môn Tin học giúp thêm vàocho hành tran[r]

tài liệu này nhằm mục đích giúp các bạn soạn bài ngữ văn lớp 10 hay hơn, chuẩn xác hơn, chuẩn bị cho tiết học trên lớp một cách tốt nhất, hiểu xâu bài học, cũng là tài liệu để ôn tập. chúc các bạn học tốt

Đầy đủ kế hoạch giảng dạy môn GDCD 3 khối 10, 11,12 nha: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GDCD KHỐI LỚP:10 HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 2017(Tổng số: 18 tiết)Số lần kiểm tra thường xuyên: 1 bài 15 phút; 1 lần kiểm tra miệng trở lênSố lần kiểm tra định kỳ: 1 bài từ 1 tiết ;1 bài kiểm tra học kỳTuần(Ngày,tháng, nă[r]

Khóa học Toán cơ bản và Nâng cao 10 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung9508. HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC – P3Thầy Đặng Việt Hùng [ĐVH]Bài 1: [ĐVH]. Chứng minh rằng trong mọi tam giác ABC ta có:a) b 2 − c 2 = a (b.cos C − c.cos B)b) (b 2 − c 2 ) cos A = a(c.cos C − b.cos B)[r]

KHẮC SÂU LÒNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH KHI DẠY BÀI TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM THỜI PHONG KIẾN Ở LỊCH SỬ LỚP 10
• Nguyễn Duy Khuyến – Trường THPT Thanh Bình
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Nhiệm vụ quan trọng nhất của dạy học lịch sử đó là giáo dục lòng yêu nước cho học sinh, dạy cho các em hiểu bi[r]

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: _HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY_ _HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ_ _GHI BẢNG_ _HOẠT ĐỘNG 1:_ NHẬN XÉT CHUNG _10 PHÚT_ -GV: Nhận xét chung về tình hình bài kiểm tra học kỳ 1 mặt tốt, mặt chưa t[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY GDQPAN KHỐI 10
NĂM HỌC 2016 2017


Bài
Tiết
Nội dung giảng dạy
Mức độ cần đạt Dụng cụ Ghi chú
HỌC KỲ I

Truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam 1 Lịch sử đánh giặc giữ nước của dân tộc Việt Nam (mục 1, 2 SGK). 1. Kiến thức: Hiểu được những kiến thức cơ bản về lịc[r]

nói đến ngữ văn thì chúng ta luôn nghĩ đến những thứ gì đó khó khăn và cảm thấy chán nản đến tột cùng. Đó là khi chúng ta chưa biết cách học , học thế nào để không khỏi chán. khi chúng ta học chúng ta nên tập trung khi viết bài nên thu thập thêm thông tin. sau đó , nghe giáo giảng bài và tìm thêm tà[r]

Tiết 1, Bài 1:
SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ

I.Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
Xã hội loài người có lịch sử hình thành và phát triển.
Mụcđích học tập lịch sử (để biết gốc tích tổ tiên, quê hương đất nước, để biết hiện tại).
Phương pháp họctập(cách học, cách tìm hiểu lịch sử) một cách thông minh tron[r]

MỤC LỤC
Mục lục Trang 1
Lời giới thiệu 2
A. ĐẶT VẤN ĐỀ 3
1. Lý do chọn đề tài 3
2. Những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện đề tài 4
2.1 Thuận lợi 4
2.2 Khó Khăn 4
3. Mục đích chọn đề tài 5
4. Nhiệm vụ của đề tài 5
5. Phạm vi nghiên cứu đề tài 6
6. Ph[r]

MỞ ĐẦU
Tiết 1:
Bài 1: sơ lược về lịch sử
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức.
Học sinh cần hiểu rõ học Lịch sử là học những sự kiện cụ thể, sát thực, có căn cứ khoa học. Học Lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn. Để hiểu rõ[r]

Dựa theo bài tập đọc: Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”, hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng qua. ĐỀ BÀI Dựa theo bài tập đọc: Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”, hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng qua. BÀI THAM[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.1. Về kiến thức: Giúp học sinh nhận thức được: Học sinh cần hiểu rõ học Lịch sử là học những sự kiện cụ thể, sát thực, có căn cứ khoa học. Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm từ quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn. Để hiểu[r]

BÀI 6
CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ
BÀI 7
SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ
BÀI 8
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC VƯƠNG QUỐC CHÍNH Ở
ĐÔNG NAM Á
BÀI 9
VƯƠNG QUỐC CAMPUCHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀO
BÀI 10
THỜI KỲ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN
Ở TÂY ÂU ([r]

Phát biểu cảm nghĩ bài Cầu Long Biên Chứng nhân lịch sử là bài tham khảo, giúp các bạn học tốt Ngữ văn lớp 6 cũng như hiểu sâu sắc thêm về tác phẩm. Xem thêm các thông tin về Phát biểu cảm nghĩ bài Cầu Long Biên Chứng nhân lịch sử tại đây