CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO PHƯƠNG THỨC TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KH...

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN----------------------------------------Bùi Thị LiễuHÀNH VI TIÊU DÙNG NƯỚC GIẢI KHÁT ĐÓNG CHAICỦA NGƯỜI DÂN HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌCHà Nội – 2014ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITR[r]

Minh trong giai đoạn hiện nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trịQuốc Gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.97. Phùng Thị An Na - Đỗ Lan Hiền (2012), Ảnh hưởng của tư duy tôn giáo đến lốisống người Việt, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội.98. Trần Thanh Nam (2001), Phát triển đời sống tin[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN--------------------TRƢƠNG THỊ MAI ANHTỔ CHỨC QUẢN LÝ TÀI LIỆU LƢU TRỮ Ở CÔNG TYTRÁCH NHIỆM HỮU HẠN KHÔNG CÓ VỐN SỞ HỮU NHÀ NƢỚCLUẬN VĂN THẠC SĨChuyên ngành : Lƣu trữ họcMã số: 60 32[r]

Đánh giá LATS cấp ĐHQGHà Nội - 2015LỜI CÁM ƠNĐề tài luận án này tôi bắt đầu theo đuổi từ năm 2010, khi tôi tham gia xâydựng đề cƣơng nghiên cứu đề tài “Sự hình thành và phát triển của vốn xã hội ở ViệtNam” để xin tài trợ của Quỹ Phát triển Khoa học và Công nghệ Quốc gia(Nafosted[r]

Hà Nội, 2015LỜI CAM ĐOANLuận văn cao học này là công trình nghiên cứu khoa học độc lập và là kếtquả lao động của chính tác giả. Tác giả xin cam đoan tất cả các thông tin khoa học,các số liệu được trích dẫn trong luận văn đều trung thực và có nguồn gốc rõ ràng.Tác giả luận vănLại[r]

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan bản Luận văn “Đảng bộ huyện Lập Thạch (tỉnh VĩnhPhúc) lãnh đạo phát triển giáo dục và đào tạo t ừ năm 1997 đến năm 2012” là côngtrình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Ngô Đăng Tri màtrước đó chưa có bất cứ tác giả nào công bố.Những tư liệu và số l[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN==================NGÔ VĂN TRUNGHOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC XÃ HỘITRONG VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCHĐỐI VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT TRÊN ĐỊA BÀNHUYỆN HIỆP HOÀ, TỈNH BẮC GIANGLUẬN VĂN THẠC SĨHà Nội - 2014ĐẠI HỌC[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN------------------------------NGUYỄN THỊ MINH THÚYBIẾN ĐỔI XÃ HỘI TRONG QUÁ TRÌNHĐÔ THỊ HÓA VÙNG VEN ĐÔ(KHẢO SÁT TẠI HUYỆN SÓC SƠN –THÀNH PHỐ HÀ NỘI)LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI[r]

2.TS. NGUYỄN THỊ TÂNChủ tịch HĐ chấm LATS cấp ĐHQGGS. TS. Đinh Văn ĐứcT/M Tập thể hướng dẫnPGS. TS. Nguyễn Hồng CổnLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan những kết quả trình bày trong luận án là kết quả nghiên cứucủa bản thân, dƣới sự hƣớng dẫn của giáo sƣ hƣớng dẫn, không sao chép từ bất kìcông trình nào có[r]

Chuyển đổi phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ tạo sự thay đổi lớn vềphong cách, thói quen dạy - học của cả thầy và trò. Đối với hình thức đào tạo nàythì khối lượng giờ dạy trên lớp sẽ giảm đi, mà giờ tự học, tự nghiên cứu của sinhviên sẽ tăng lên. Vì vậy việc tự học, tự nghiên cứ[r]

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Văn HảiHà Nội, 2015LỜI CẢM ƠNTrong quá trình học tập và làm luận văn tốt nghiệp chuyên ngành Quảnlý Khoa học và Công nghệ tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn,Đại học Quốc gia Hà[r]

các lễ hội truyền thống với xã hội đương đại.-Nhóm công trình theo khuynh hướng nghiên cứu sự biến đổicủa lễ hội chủ yếu nhìn nhận theo phương pháp định tính. Một trong nhữngtác giả tiêu biểu cho khuynh hướng này là Đoàn Minh Châu với Cấu trúc lễhội đương đại [4], đã khái quát, so sánh về cấu[r]

nƣớc song đã đạt đƣợc nhiều kết quả khả quan, tăng sức khỏe dân số vềchiều cao, tình trạng suy dinh dƣỡng giảm, chỉ số phát triển con ngƣời (HDI)tăng và đặc biệt là tuổi thọ bình quân đầu ngƣời đã đƣợc nâng lên.Tuy nhiên mọi công nghệ mới đều có tính hai mặt, tích cực và tiêu cực,bản thân công nghệ[r]

8Bảng 2.11: Quan điểm của sinh viên về sự “cải biến” âm nhạc dân gian truyềnthống theo hướng âm nhạc cách tân, tân cổ giao duyên, hay pha giaiđiệu hiện đại .................................. Error! Bookmark not defined.Bảng 2.12: Kiến thức của sinh viên về các loại hình âm nhạc dân gian truyềnthống[r]

1.2.5.4. Doanh nghiệp được tổ chức có qui mô vừa, nhân viên năng động vàcó trình độ, cơ sở vật chất hiện đại, vị trí thuận lợi, nhóm sản phẩm đa dạng,giá cả cạnh tranh, dịch vụ đồng bộ, phương thức kinh doanh linh hoạt.Error! Bookmark not defined.1.2.6. Mô hình các yếu tố tạo lợi thế cạnh tra[r]

XÁC NHẬN HỌC VIÊN ĐÃ CHỈNH SỬA THEO GÓP Ý CỦA HỘI ĐỒNGGiáo viên hướng dẫnChủ tịch Hội đồng chấm Luận vănthạc sĩ khoa họcTS. Tạ Bá HưngPGS.TS. Trần Thị Minh NguyệtHà Nội - 2015LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan: Luận văn này là công trình nghiên cứu thực sự của cá nhân,được thực hiện dưới sự hướng dẫn k[r]

giữ nước của dân tộc ta. Hệ thống các chùa tháp, di tích lịch sử, lễ hội văn hóacùng sự kỳ vĩ của rừng, núi trùng điệp kết hợp cùng với khu phía Đông dãyYên Tử (thuộc tỉnh Quảng Ninh) đã tạo thành một quần thể danh thắng YênTử thống nhất, có tiềm năng lớn cho phát triển du lịch.Căn cứ vào thực trạng[r]