square and circle). For the study case, was the application of the coil designedThe result showed that the best coil designed heated up from 40C in 2second, could reach max temperature for 91C with heating speed for 25.5C/s.Moreover, the development for the coil design also showed that, the close[r]
Nội dung cần nắm:+Chọn được phương pháp sấy+Chọn được thiết bị sấy+Chọn được động lực sấy+Tính nhiệt kĩ thuậtMục tiêu là đạt yêu cầu: sấy nhanh, an toàn, rẻ Một số phương pháp sấy hiện nay có thể sử dụng như:+sấy tự nhiên+sấy bằng nhiệt nhân tạocả hai phương pháp này đều là sấy đối lưusấy đ[r]
Bộ Giáo Dục Đào Tạo Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Trường Đại Học Bà Rịa – Vũng Tàu Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Khoa Hóa Học Công Nghệ Thực Phẩm ĐỒ ÁN MÔN HỌC QUÁ TRÌNH THIẾT BỊ TRONG CÔNG NGHỆ HÓA HỌC Ngành: Công Nghệ Kỹ Thuật Hóa học Chuyên Ngành : Hóa dầu 1. Tên Đề Tài: Thiế[r]
thế 63MVA, điện hạ thế 22kV được kéo đến tường rào từng nhà máy Nguồn nước: lấy từ nhà máy nước Thiện Tân, năng suất 30000m3ngày Xử lý nước thải: khu công nghiệp có nhà máy xử lý nước thải năng suất 12000 m3ngày Hệ thống đường ống thu gom nước thải được thiết kế riêng rẽ với hệ thống thoát nước mư[r]
Mục lục 3 Bài 1: Thí nghiệm đo và điều khiển quá trình gia nhiệt 4 Bài 2: Hệ thống đo và điều khiển áp suất. 16 Bài 3: Sấy vi sóng 21 Bài 4: Trao đổi nhiệt sử dụng dạng bản mỏng 27 Bài 5: Giới thiệu một số thiết bị gia công cơ học 33 Bài 6 :Thí nghiệm khuấy trộn 51 Bài 7: Tìm hiểu một số thiết bị tr[r]
Sữa1.Trong sữa bình thường chứa bao nhiêu vsv? 300400 tbml2.Vì sao sữa là môi trường thuận lợi cho vi sinh vật phát triển ? vì sữa chứa đường lactose, casein và các loại muối khoáng3.Sữa chua là sản phẩm (1)…..dạng…(2)…., được sd rộng rãi vì hương vị, tc dinh dưỡng của nó, khả năng tiêu hóa cao, dễ[r]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ TÀU BIỂN THIẾT KẾ MÔN HỌC MÔN : ĐIỆN TỬ CÔNG SUẤT Đề bài : Đề số 45 Tên đề bài : Thiết kế bộ điều khiển lò nhiệt Yêu cầu về công nghệ Thông số thiết kế Thiết kế bộ điều chỉnh điện áp xoay chiều Điện áp cho lò 3[r]
I, Chuyển hóa vật chất và năng lượng Mọi hoạt động sống của cơ thể đều gắn chặt với hoạt động sống của các tế bào và đầu cần năng lượng. I, Chuyển hóa vật chất và năng lượng Mọi hoạt động sống của cơ thể đều gắn chặt với hoạt động sống của các tế bào và đầu cần năng lượng.Cây xanh quang hợp tạo r[r]
Cô Đặc I – Những khái niệm cơ bản: Quá trình bay hơi thường dùng để: – làm tăng nồng độ của chất hòa tan trong dung dịch (làm đậm đặc); – tách các chất hòa tan ở dạng rắn (kết tinh); – tách dung môi ở dạng nguyên chất (nước cất); – lấy nhiệt từ môi trường lạnh khi thay đổi trạng thái của tác nh[r]
đồ án với đề tài như sau: “Tính toán thiết kế lò hơi đốt than cho nhà máy nhiệt điện ngưng hơi với công suất 300 MW” CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ LÒ HƠI VÀ NHIÊN LIỆU CỦA LÒ
1.1. Giới thiệu chung về lò hơi. 1.1.1. Chức năng. Trong nhà máy điện lò hơi là thiết bị lớn nhất và vận hành phức tạp nhất.[r]
xác định thành phần dưỡng chất và hàm lượng hmf có trong sữa bò tươi trong quá trình gia nhiệt nghiên cứu hmf có trong sữa bò hmf có trong thực phẩm các dưỡng chất có trông sữa bò Nghiên cứu một lượng lớn các kim loại clorua, trong lượng xúc tác, hòa tan trong 1etyl3methylimidazolium clorua EMIM Cl[r]
CHƯƠNG 4 CÂN BẰNG NHIỆT VÀ XÁC ĐỊNH HIỆU SUẤT LÒ HƠII.Phương trình cân bằng nhiệt lò hơi-Lượng nhiệt sinh ra trong quá trình cháy nhiên liệu được chia làm 2 phần:một phần dùng để cung cấp nước để tạo thành hơi nước với thông số đãchọn gọi là nhiệt hữu ích. <[r]
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN3I. Lý thuyết về chưng cất3II. Giới thiệu sơ bộ về tính chất nguyên liệu4CHƯƠNG 2: QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ10CHƯƠNG 3: TÍNH CÂN BẰNG VẬT CHẤT13I.Các thông số ban đầu13II. Xác định lượng sản phẩm đỉnh và sản phẩm đáy thu được14III. Xác định tỉ số hoàn lưu thích hợp151. Tỉ số hoàn lưu tố[r]
pha theo dãy nồng độ 25 mg/ml, 20 mg/ml, 15 mg/ml, 10 mg/ml và 2 mg/ml. Dungdịch glucô và fructô với nồng độ lớn nhất là 25 mg/ml được chuẩn bị như sau: Cân1.25 gam, chuyển định lượng và hòa tan trong bình định mức dung tích 50 ml, sauđó thêm nước cất đến vạch mức, lắc đều. Từ dung dịch đầu có nồng[r]
chất mà ở cuối quá trình các chất này vẫn cònnguyên vẹn. Chất gây ra sự xúc tác gọi là chất xúctác.- Chất làm tăng tốc độ phản ứng là chất xúc tác dƣơng- Chất làm giảm tốc độ phản ứng là chất xúc tác âm haychất ức chế- Chất độc xúc tác: lƣợng nhỏ làm mất hoặc giảm khảnăng hoạt động của các ch[r]
Khái niệm về nhiệt động lực học và nhiệt động hóa học Nguyên lý I nếu trong quá trình nào đó có một dạng năng lượng mất đi thì thay cho nó phải có một dạng năng lượng khác xuất hiện với lượng tương đương nghiêm nghặt. Nguyên lý 2 nhiệt không thể chuyển từ vật thể nguội hơn sang vật thể nóng hơn.
LỜI NÓI ĐẦU 4 PHẦN I.TỔNG QUAN VỀ CÔ ĐẶC 5 I. NGUYÊN LIỆU 5 1. Tính chất hóa lí 5 2. Điều chế sản xuất 5 3. Ứng dụng 6 II. CƠ SỞ LÍ THUYẾT QUÁ TRÌNH CÔ ĐẶC 6 1. Định nghĩa 6 2. Các phương pháp cô đặc 7 3. Phân loại và ứng dụng 7 4. Các thiết bị và chi tiết 8 III. THÔNG SỐ CỦA QUÁ TR[r]