2.1 Tìm hiểu chung về GASGenetic algorithms (Thuật giải di truyền) là một giải thuật mô phỏngtheo quá trình chọn lọc tự nhiên, là kỹ thuật chung giúp giải quyết vấn đề bàitoán bằng cách mô phỏng sự tiến hóa của con người hay của sinh vật (dựatrên thuyết tiến hóa muôn loài của Da[r]
Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhCác nhân tố tiến hóa (Phần 2)CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA (PHẦN 2)(TÀI LIỆU BÀI GIẢNG)Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANHII. Các nhân tố tiến hóa4. Chọn lọc tự nhiên4.1. Tác động của chọn lọc tự nhiênQuan niệm cho rằng quá trình ch[r]
B. ngoại cảnh không đồng nhất và thường xuyên thay đổi là nguyên nhân làm cho các loài biến đổi.C. ảnh hưởng của quá trình đột biến, giao phối.D. ngoại cảnh luôn thay đổi và là tác nhân gây ra đột biến và chọn lọc tự nhiên.Câu 23. Giá trị thí nghi của các kiểu gen trong một quần[r]
sinh sản, là một đơn vị tổ chức tự nhiên, một thể thống nhất về sinh thái và di truyền, giữa 2loài có sự cách ly về sinh sản.Đối với các loài sinh sản vô tính, đơn tính sinh, tự phối thì cần phải có những khái niệmcụ thể hơn.2. Các phương thức hình thành loàiTheo quan niệm hiện đại, hình thàn[r]
Câu 1. Ở người gen IA qui định nhóm máu A, gen IB qui định nhóm máu B, kiểu gen ii qui định nhóm máu O. Một quần thể người có nhóm máu B (kiểu gen IB i, IBIB) chiếm tỉ lệ 27,94%, nhóm máu A (kiểu gen IAi, IAIA) chiếm tỉ lệ 19,46% và nhóm máu AB (kiểu gen IAIB) chiếm tỉ lệ 4,25%, Tần số tương đối của[r]
sự phân bố các nhân tố sinh thái khác nhau theo không gian đồng thời do tác động của quá trình chọn lọc tự nhiên dẫn đến mỗi loài có sự phân li ổ sinh thái thích nghi với mỗi điều kiện[r]
c. Môi trường là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và kiểu hìnhd. Mức phản ứng là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường66. Cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho quá trình chọn lọc tự nhiên là vai trò của nhân tốnào trong quá trình hình thành đặc điểm thích n[r]
A. Để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế cao nhất.B. Đánh giá vai trò của tế bào chất lên biểu hiện của tính trạng.C. Xác định vai trò của các gen di truyền liên kết với giới tính.D. Phát hiện biến dị tổ hợp.48. Gen đa hiệu là gen?A. Gen mà sản phẩm của nó ảnh hưởng đến nhiều tính trạng khác nhau.B.[r]
1 cây hoa màu đỏ đã thu được ở thế hệ lai Fa phân li kiểu hình theo tỉ lệ 3 trắng: 1 đỏ.Cho dạng hoa đỏ ở Fa tự thụ phấn thì đời con có tỉ lệ phân tính làA. 15:1.B. 9:7.C. 13:3.D. 3:1.Câu 32.Theo quan niệm tiến hóa hiện đại, khi nói về chọn lọc tự nhiên, phát biểu nàosau đây là đúng?A.[r]
B. Làm tăng tính đa dạng và phong phú về vốn gen của quần thểC. Làm thay đổi thành phần kiểu gen và tạo ra sự sai khác về tỉ lệ kiểu gen giữa các quần thểD. Làm xuất hiện các alen mới cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn lọcCâu 4. Trong công nghệ gen, người ta đã đưa gen insulin của người[r]
TILLING (Targetting Induced Local Lesions In Genomes: đột biến gene có chủ đích) là một phương pháp sinh học phân tử cho phép xác định hướng của các đột biến ở một gen cụ thể. Quá trình tiến hóa trong tự nhiên diễn ra một cách chậm chạp thông qua sự hình thành các đột biến, chọn lọc các đột biến, s[r]
Cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc và nhân giống trên một hoặc nhiều vùng địa lý qua hang triệu năm. Quá trình chọn lọc này có thể được xem như dưới tác động cả 3 yếu tố: tự nhiên, dịch hại và con người. hai yếu tố đầu sẽ loại bỏ những cá thể yếu đuối và mẫn cảm nhất còn yếu tố th[r]
Bài 3.Nêu những khác biệt giữa học thuyết Đacuyn với học thuyết Lamac.Bài 4.Trình bày sự khác biệt giữa chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo. Bài 3. Nêu những khác biệt giữa học thuyết Đacuyn với học thuyết Lamac. Trả lời: Học thuyết Đacuyn đã nêu được cơ chế tiến hóa chính hình thành nên các[r]
B.Sự di truyền các đặc tính thu được trong đời cá thể dướitác dụng của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động.C.Sự thay đổi của ngoại cảnh thường xuyên không đồng nhấtdẫn đến sự biến đổi dần dà và liên tục của loài.D.Sự tích luỹ các đột biến trung tính một cách ngẫu nhiên,không liên quan đến tác động của[r]
Kết Quả Nghiên Cứu Về Trồng Rừng Và Phục Hồi Rừng Tự Nhiên NXB Nông Nghiệp 2001 Viện Lâm Nghiệp Trong quá trình nghiên cứu, ngoài nội dung bổ sung, hoàn thiện các giải pháp kỹ thuật lâm sinh đối với trồng rừng phòng hộ đầu nguồn, trồng rừng kinh tế thâm canh, cải tạo rừng nghèo kiệt thì đề tài đã qu[r]
iệc đổi mới p ương p p ạy học e ướng tích cực hóahoạ đ ng học tập của học sinh.Đ số VH đều nhận thức được tầm quan trọng của việc rèn luyện kỹ n ng ư y trongdạy – học và việc thiết kế , sử dụng BTTH để rèn luyện kỹ n ng ư y l rất cần thiết. Tuy nhiên,thực tế việc rèn luyện kỹ n ng ư y trong dạy học[r]
Các em học sinh thân mến ! Được biết kì thi THPT 2017 môn sinh dưới hình thức thi trắc nghiệm,đây là hình thức đi tiên phong nắm bắt được điều đó chúng tôi đã soạn thảo bộ đề này.Bộ đề là những kiến thức được bám sát so với yêu cầu bài thi,được phổ cập những nội dung từ phần thi tự luận qua các kì t[r]
Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang AnhCác nhân tố tiến hóa (Phần 2)CÁC NHÂN TỐ TIẾN HÓA (PHẦN 2)(BÀI TẬP TỰ LUYỆN)Giáo viên: NGUYỄN QUANG ANHCâu 1. Tác động đặc trưng của chọn lọc tự nhiên so với các nhân tố tiến hóa khác làA. định hướng cho quá trình tiến hóa nh[r]