học quản lý giáo dục ĐHQGHN)11. Nguyễn Quốc Chí- Những cơ sở lý luận QLGD, HN 200312. Nguyễn Quốc Chí- Nguyễn Thị Mỹ Lộc- Cơ sở khoa học quản lý- Đề cƣơngbài giảng13. Nguyễn Đức Chính- Chất lượng và kiểm định chất lượng trong cơ sở giáo dụcđào tạo, HN 200314. Nguyễn Đức Chính- 2002- Ki[r]
Đào tạo nhận thức ISO 14001 Phân tích, đánh giá môi trường ban đầu Xác định các YCPL và YCK Thiết lập mục tiêu, chương trình hành động Xem xét HTQLMT (bởi nhóm điều hành ISO 14001)Bước 3: Thực hiện và vận hành hệ thống Xem xét các kế hoạch ứng phó tình huống khẩn cấp Trao đổi thông tin Xác[r]
Bài LuậnĐề Tài:TỔNG QUAN VỀ KAIZENMỤC LỤCNỘI DUNG....................................................................5I. TỔNG QUAN VỀ KAIZEN: ...................................51. Nguồn gốc & Khái niệm & Mục tiêu của Kaizen: ............................................[r]
tiến4Ma trận lựa chọn các dự án KaizenVùng tối ưuVùng tốtVùng tệ hạiVùng tồiYêu cầu nhân lựcThấp CaoThấpCaoTác động đến cải tiến5Phương pháp áp dụng Kaizen1Đưa ra vấn đề2Lựa chọn &đào tạoPhát triểnThực hiệnKế hoạch3Xác định &
TRANG 1 Company Name KAIZEN IDEA - SHEET TO DEVELOP & IMPROVE EMPLOYEES MORAL & WRITING SKILLS TO PROVIDE SUITABLE CHAIRS TO WRITE THEIR NOTES FASTER & EASY METHOD WHILE TRAINING The emp[r]
LỜI MỞ ĐẦU 2 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ TRIẾT LÝ KINH DOANH 3 1.1. Khái niệm và phân loại triết lý kinh doanh 3 1.2. Nội dung cơ bản của một văn bản triết lý kinh doanh 3 1.3. Hình thức thể hiện của triết lý doanh nghiệp 6 1.4. Vai trò của triết lý kinh doanh trong doanh nghiệp 7 1.5. Cách thức xâ[r]
Các nhân tố chính thuộc về môi trường quản lý là: Triết lý của nhà quản lý về quản trị rủi ro: triết lý về quản trị rủi ro là quan điểm, nhận thức và thái độ của nhà quản lý, điều này tạo nên cách thức mà đơn vị tiếp cận với rủi ro trong tất cả các hoạt động, từ phát triển chiến lược đến các hoạt[r]
Các nhà đầu tư hẳn ai cũng đều biết đến huyền thoại Warren Buffett nhà đầu tư vĩ đại trong mọi thời đại. Nhiều phát biểu của ông đã trở thành “kim chỉ nam” cho nhiều nhà đầu tư khắp thế giới. Đó là những triết lý sâu sắc được thể hiện qua những ngôn từ bình dân như chính con người ông. Trong suốt sự[r]
án, các trạng thái hiện tại phải được hiểu và xem xét lại. Một cách để thực hiện nhữngđiều trên là con người trực tiếp đến nơi làm việc (tức là Gemba) và tuân theo 5nguyên tắc cơ bản của Gemba. Một cách khác là thu thập dữ liệu.- Bước 3: Phân tích dữ liệu đã thu thập để xác định nguyên nhân gốc rễ-[r]
CNCVINA đã áp dụng triết lý kaizen từ cấp thấp nhất, bao gồm các hoạt động cải tiến cá nhân, cải tiến nhóm, xây dựng hệ thống đề xuất ý tưởng cải tiến. Triết lý kaizen được phổ biến đến toàn thể nhân viên. CNC đã duy trì tốt các hoạt động 5S, biến nó thành nền tảng duy trì năng suất lao động và nâng[r]
tác giả Moid Siddqui lấy cảm hứng từ câu chuyện cổ: một con quạ thông minh biết gắp đá bỏ vào bình nước để nước trong bình dâng lên cao dễ uống. Nhưng đó làcâu chuyện từ xa xưa, còn ngày nay, cũng giải quyết một công việc như vậy, thì một con quạ thông minh của thời hiện đại sẽ làm gì để tiết kiệm t[r]
Bài học triết lý Kaizen của Nhật Bản được nhiều DN và nhà nghiên cứu của các quốc gia trên thế giới tìm hiểu và nghiên cứu. Riêng ở Việt Nam, chúng ta có những nét tương đồng với Nhật như cùng bị chiến tranh tàn phá nặng nề, và sau đó là bắt tay vào khôi phục kinh tế sau chiến tranh, yếu tố con ngườ[r]
Nội dung Text: Thuyết trình: Ứng dụng Kaizen trong việc nâng cao chất lượng dịch vụ tại ACB ỨNG DỤNG KAIZEN trong việc NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ tại ACB GVHD: TS. Tạ Thị Kiều An Thực hiện bởi Nhóm 5MỤC LỤC 1) Khái niệm Kaizen 2) Đặc điểm Cách thức thực hiện Kaizen 3) Lợi ích của Kaizen 4) Sự khác[r]
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VỀ CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG 3 1.1. Bản chất và vai trò của Cải tiến chất lượng: 3 1.2. Các phương pháp cải tiến chất lượng: 3 1.2.1. Triết lý Kaizen: 3 1.2.2. Chương trình 5S: 3 1.3. Một số công cụ cải tiến: 3 1.3.1. Công cụ thống kê SQC: 3 1.3.2. Vòng tròn Deming:[r]
SÀNG LỌC, SẠCH SẼ, SẮP XẾ P, SĂN SÓC VÀ SẴN SÀNG HỆ THỐNG KHUYẾ N NGHỊ KAIZEN NHÓM CHẤT L − ỢNG KIỂM SOÁT CHẤT L − ỢNG TOÀN DIỆ N DUY TRÌ NĂNG SUẤT TỔNG HỢP PH − ƠNG PHÁP ĐÚNG HẠN CÁC CH[r]
Trình bày các quan niệm về con người lao động các học thuyết, các trường phái quản lý con người các nhà quản lý đã vân dụng các triết lý này như thế nào khi xây dựng một chính sách Trình bày các quan niệm về con người lao động các học thuyết, các trường phái quản lý con người các nhà quản lý đã vân[r]
Thực ra, đó là những lời nói của Khổng tử trong Luận ngữ.Ngƣời Trung Quốc ngày nay đang cố gắng lập ra các “Viện Khổng tử” ở ngoài nƣớc để phổ biếntinh hoa Nho học ra khắp năm châu. Sức ảnh hƣởng của Khổng tử trên thế giới nhƣ thế nào, thậtkhó biết rõ. Có thể nêu một ví dụ. Barack Obama, tổng thống[r]