CƠ HỌC CHẤT LỎNG CÁC QUÁ TRÌNH THỦY LỰC PHẦN 8 PPT

Khoa học kỉ thuật trong những thập kỉ gần đây phát triển rất mạnh mẽ, đặc biệt là trong lĩnh vực điện tử và công nghệ tin học. Nó tạo ra một tạo ra một tác động rất mạnh mẽ trong tất cả các lĩnh vực của đời sống, và đặc biệt mạnh mẽ trong các ngành công nghiệp chế tạo máy đặc biệt là trong ngành côn[r]

nghiên cứu một phần tử nhất định của chất lỏng chuyển động gọi là phương phápLagơrănggiơ; ông đề ra khái niệm về thế lưu tốc và hàm số dòng làm cơ sở cho việc nghiêncứu chuyển động thế, viết những công trình nghiên cứu về sóng di động có độ cao vô cùngnhỏ trong kênh có độ sâu hữu hạn; và Lapl[r]

BÀI 1:THÍ NGHIỆM CƠ HỌC THỦY LỰC
I. HÓA CHẤT, DỤNG CỤ, CÁCH TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM
1.Hóa chất:
1.1.Phần 1 : Thí nghiệm Reynold
Nước, thuốc tím.
1.2.Phần 2 : Dòng chảy qua lỗ
2. Dụng cụ
2.1.Phần 1: thí nghiệm Reynold
Mô hình thí nghiệm Reynold
2.2.Phần 2 :Dòng chảy qua lỗ
Mô hình dòng chảy qua lỗ
3. Cá[r]

1 1 Chuyển động cơ học
2 2 Vận tốc 10 kmh là nói tới độ lớn vận tốc
Tốc độ là độ lớn vận tốc
3 3 Chuyển động đều chuyển động không đều TN 3.1 không bắt buộc
4 4 Biểu diễn lực
5 5 Sự cân bằng – Quán tính TN 5.3 không bắt buộc làm trên lớp, chỉ cần lấy kết quả bảng 5.1
6 6 Lực ma sát
7 7 Áp suất[r]

Ngày 10 tháng 03 năm 2010CHƯƠNG V CƠ HỌC CHẤT LƯUTiết 59 BÀI 41 ÁP SUẤT THỦY TĨNH. NGUYÊN LÍ PASCALI. MỤC TIÊU1. Kiến thức Hiểu được trong lòng chất lỏng, áp suất hướng theo mọi phương và phụ thuộc vào độ sâu. Hiểu được độ tăng áp suất lên một chất lỏng chứa trong bình kín được truyền nguyên vẹn lên[r]

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP NÂNG CAO Ở PHẦN VẬT LÝ 8 HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP NÂNG CAO Ở PHẦN VẬT LÝ 8
I. LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ VÀ MÔ TẢ MÔ TẢ NỘI DUNG:
1. Lý do chọn chuyên đề:
Qua thực tế giảng dạy bộ môn vật lí khối 8 về áp suất, áp suất chất lỏng, bình thông nhau, máy dùng chất lỏng,[r]

Lời giới thiệu
Phần thí nghiệm này dành cho sinh viên các ngành Điện, Cơ khí, Công trình, Công thôn…khi học các môn:Thủy lực – Thủy điện; Cơ học chất lỏng; Thủy lực đại cương; Kỹ thuật thủy khí.
Mục đích: Nhằm giúp cho sinh viên thí nghiệm trên cơ sở lý thuyết, hiểu rõ và tiếp cận với mô hình trong[r]

CHƯƠNG MỞ ĐẦU.

Thủy lực là ngành khoa học về truyền lực và truyền chuyển động trong môI trường chất lỏng giới hạn.Đây chỉ là một phạm vi hẹp trong thuỷ lực , bởi vì thuỷ lực bao quát mọi nghiên cứu và ứng dụng chuyển động của chất lỏng từ hệ thống tưới tiêu đến các hệ thống thuỷ lực trong công ng[r]

KẾ HOẠCH SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC
Năm học 2014 2015
Khối lớp dạy: 8
Môn học: Vật Lí
Chuyển động cơ học + vận tốc
Chuyển động đều, chuyển động không đều
Biểu diễn lực
Sự cân bằng lực – quán tính
Lực ma sát

Ôn tập
Kiểm tra 1 tiết
Áp suất
Áp suất chất lỏng
Bình thông nhau máy nén thủy lực
Áp s[r]

Trang 2PHƯƠNG TRÌNH BERNOULLI VÀ ỨNG DỤNGGVHD: PGS.TS TRẦN ĐÌNH NGHIÊNÝ nghĩa của phương trình Bernoulli:− Nhận xét rằng mỗi thừa số trong phương trình Bernoulli đều có ý nghĩa và thứ nguyên củanăng lượng cho một đơn vị khối lượng (J/kg):+ p/ρ : thế năng thủy tĩnh, có được do lưu chất có áp suất p,+[r]

Mục lụcTrangPhần 1 : hệ thống thủy lực ........................................ 6Chơng 1 : cơ sở lý thuyết...................................................................... 61.1. Lịch sử phát triển và khả năng ứng dụng của HTTĐ thủy lực................ 61.2. Những u điểm và nhợc đi[r]

Từ phương trình (2-5), ta muốn ổn định đại lượng ở vế trái là điện áp. Các đại lượngở vế phải gồm Ed, Eq, ru.I biến đổi khách quan. Để U không đổi, chỉ còn giải phápđiều chỉnh Emp. Đại lượng điều khiển để điều chỉnh E0 là từ thông kích từ kt.Nhiệm vụ điều chỉnh kích từ là tạo quy luật thay đổi dòng[r]

Bánh răng côn thằng dùng để truyền chuyển động và mômen giữa 2 trụcvuông góc với nhau, và được dùng trong nhiều loại máy công nghiệp, như hộp giảmtốc có tỉ số truyền thấp.Luận văn được trình bày trong 5 chương chính:Chương 1: Nghiên cứu tổng quan về công nghệ dập khối trong chế tạo phụ tùng ôtô- xe[r]

Qua nhiều năm bồi dương học sinh giỏi vật lý 8, tôi nhận thấy các em học sinh gặp nhiều khó khăn trong việc giải bài tập phần chuyển động cơ học. Nhằm tháo gỡ khó khăn, đồng thời tạo cho các em sự tự tin cũng như hứng thú học tập bộ môn, tôi mạnh dạn viết chuyên đề “ Phương pháp giải bài tập vật lý[r]