Một số khái niệm cơ bản... I. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1. Dấu hiệu. Giá trị của dấu hiệu Vấn đề người điều tra ngiên cứu quan tâm như năng suất của một loại cây trồng, chiều cao, trọng lượng của thanh niên lứa tuổi 20 v.v... được gọi là dấu hiệu. Người điều tra cần xác định tập hợp các đơn vị điề[r]
Tính phương sai và độ lệch chuẩn của bảng ... 1. Tính phương sai và độ lệch chuẩn của bảng phân bố tần số đã được lập ở bài tập 1 và của bảng phân bố tần số ghép lớp cho ở bài tập 2 của Hướng dẫn. a) Phương sai và độ lệch chuẩn trong bài tập 1. Bảng phân bố tần số viết lại là Số trung bình: =[r]
Tính số trung bình cộng của các bảng phân bố... 1. Tính số trung bình cộng của các bảng phân bố đã được lập ở bài tập số 1 và bài tập số 2 của . Hướng dẫn. a) Bảng phân bố tần số (về tuổi thọ bóng đèn điện) có thể viết dưới dạng như sau: Số trung bình về tuổi thọ của bóng đèn trong bảng phân bố[r]
BÀI TẬP CÁ NHÂNMÔN: THỐNG KÊ KINH DOANHHọc viên: Đường Hùng CườngLớp : V0110Câu 1: Lý thuyếtA. Trả lời đúng (Đ), sai (S) và giải thích tại sao?1) Hệ số hồi quy (b1) phản ánh cả chiều hướng và mức độ ảnh hưởng của tiêu thứcnguyên nhân đến tiêu thức kết quả. (Đ)Vì tham số b1 phản ánh ảnh[r]
Cho bảng phân bố tần số ghép lớp sau... 2. Cho bảng phân bố tần số ghép lớp sau Độ dài của 60 lá dương xỉ trưởng thành a) Lập bảng phân bố tần suất ghép lớn. b) Dựa vào kết quả của câu a), hãy nêu rõ trong 60 lá dương xỉ được khảo sát: Số lá có độ dài dưới 30 cm chiếm bao nhiêu phần trăm? Số [r]
Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau... 3. Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau Khối lượng của 30 củ khoai tây thu hoạch được ở nông trường T (đơn vị: g). Lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp, với các lớp sau [70; 80); [80; 90); [90; 100); [100; 110); [110; 120]. Hướng dẫn[r]
Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau... 1. Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau Tuổi thọ của 30 bóng đèn điện được thắp thử (đơn vị: giờ) a) Lập bảng phân bố tần số và bảng phân bố tần suất. b) Dựa vào kết quả của câu a), hãy đưa ra nhận xét về tuổi thọ của các bóng đèn nói trên. [r]
Họ tên:Lớp:Trần Báu HàGeMBA01.V02BÀI TẬP CÁ NHÂNMôn: Thống kê kinh doanh-----------------------------Câu 1:A. Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu sau và giải thích tại sao?1) Tiêu thức thống kê phản ánh đặc điểm của tổng thể nghiên cứu: (S) vì tiêu thức thống kêlà đặc điểm của từng đ[r]
Số trung bình... 1. Số trung bình Cho 1 bảng thống kê số liệu (các giá trị) của một dấu hiệu x. Tỉ số của tổng tất cả các giá trị của bảng với số các giá trị của bảng là số trung bình, kí hiệu là . Công thức tính số trung bình như sau: a) Đối với bảng phân bố tần số rời rạc = .(n1x1 + n2x2 +…[r]
Xi* fi465873013,9626,8227,2551,4451,87171,34TB = 171,34/30 = 5,711 triệu tấnNhận xét: Với kết quả trên cho thấy khối lượng sản phẩm thép trung bình 1 thángđược tính theo bảng phẩn bổ tần số cao hơn so với cách tính trực tiếp từ số liệuđiều tra. Vì vậy, có thể thấy theo cách tính[r]
__Ta có: X – Zα/2 * (σ/n) 35 – 1.96 * (6.5/2) 28.6341.371=> năng suất trung bình một giờ của toàn bộ công nhân với độ tin cậy 95% là :28.6 ; 41.37Câu 1:A.Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho mỗi câu hỏi sau và giải thích tại sao?1/ Chỉ tiêu thống kê phản ánh đặc điểm của đơn vị tổng th[r]
Bài tập cá nhân:Thống kê trong kinh doanhHọ và tên: Nguyễn Văn ĐộLớp Gemba01.V02Câu 1: Lý thuyếtA. Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu hỏi sau và giải thích tại sao?1) Tiêu thức thống kê phản ánh đặc điểm của tổng thể nghiên cứu: (S)Vì tuỳ theo mục đích nghiên cứu khác nhau, từng đơn[r]
Vị trí tại điểm Q3 =3 x(50 + 1)= 38,254Q3 = 7,00- Tính khoảng tứ phân vị:IQR = Q3 - Q1 = 7,00 - 5,05 = 1,953Gamba01.V0110BT cá nhân Môn học Thống kê trong kinh doanh- Đồ thị hộp ria mèoTrung vị Me =6,1 + 6,1= 6,12Như vậy qua tính toán ở trên ta thấy trong bộ dữ liệu trên không có dữ liệu độtx[r]
Trình bày các phương pháp so sánh trong xử lý thống kê số liệu kiểm tra: I .PP SO SÁNH CÁC TẦN SỐ QUAN SÁT Nguyên tắc Các kết quả thực nghiệm hoặc các quan sát thu được từ các mẫu thực nghiệm có số lượng rất hạn chế nên không bao giờ phù hợp một cách chính xác tuyệt đối với dự kiến lý thuyế[r]
Giả sử ta có dãy các số liệu quan sát x1, x2, …, xN của một ĐLNN X nào đấy. Giả sử X có hàm phân phối F(x). Ta cần biết các thông tin về F(x), chẳng hạn, giá trị trung bình, phương sai, các mô men, dáng điệu của hàm mật độ f(x), hàm phân phối F(x).[r]
Chương 1 1.1.Phân tích yêu cầu công nghệ 1.2 Liệt kê các phương pháp đo 1.3.Trình bày nguyên lý đo tần số trong bài 1.4 Các linh kiện cần dùng trong bài. Chương 2 : 2.1.Sơ đồ khối bố trí linh kiện trong bài 2.2.Liệt kê các linh kiện sử dụng trong bản thiết kế 2.3.Xây dựng mạch chuẩn hóa cho cảm b[r]
=* Chú ý:* Chú ý: Trên hàng tần số, thường dành một ô để ghi kích thước mẫu N.Kích thước mẫu n bằng tổng các tần số. Có thể viết bảng tần số- tần suất dạng ngang (bảng 2) thành bảng dọc(bảng 3)I. I. bảng phân phối tần số- tần suấ[r]
Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau... 4. Cho các số liệu thống kê ghi trong bảng sau Chiều cao của 35 cây bạch đàn (đơn vị: m) a) Lập bảng phân bố tần suất ghép lớp, với các lớp sau [6,5; 7,0); [7,0; 7,5); [7,5; 8,0); [8,0; 8,5); [8,5; 9,0]. b) Dựa vào kết quả của câu a), hãy nhận xét v[r]
Hãy mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập ở bài tập số 2... 1. Hãy mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập ở bài tập số 2 của bằng cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất. Hướng dẫn. Biểu đồ tần suất hình cột (hình h.a) và đường gấp khúc tần suất (hình h.[r]
Xét bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập... 2. Xét bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập ở bài tập số 3 của . a) Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột, đường dấp khúc tần số. b) Hãy vẽ biểu đồ tần số hình cột, đường gấp khúc tần số. c) Dựa vào biểu đồ tần suất hình cột đã vẽ ở câu a), hãy[r]