LUẬN VĂN YẾU TỐ TỰ SỰ TRONG DÂN CA TÀY PPTX

lãng mạn.Sẽ khó có thể miêu tả được hết diện mạo văn học dân gian Tày. Nó vôcùng phong phú về thể loại, đồ sộ về khối lượng, đa dạng về sắc thái biểu* Các thể loại trung gianTục ngữ Tày rất phong phú. Về hình thức, đó là những câu ngắn gọnvăn vẻ, giàu hình ảnh gần gũi với đời sống ngàn[r]

Câu 1: Nguồn gốc, danh xưng, quá trình phát triển của múa rối nước?Câu 2: nguồn gốc, danh xưng, quá trình phát triển của quan họ?Câu 3: Tính đa dạng và thống nhất trong Then?Câu 4: Xòe Thái? Câu 5: Tính dân gian, bác học, ngẫu hứng trong Đờn ca tài tử?CÂU 6: Yếu tố tín ngưỡng dân gian bản địa trong[r]

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Cùng với lịch sử nghiên cứu văn xuôi tự sự, nghiên cứu truyện truyền kỳ nói chung và nghiên cứu ba tác phẩm TTDT, TKML, TKTP nói riêng cũng nhận được sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu. Có thể kể đến một vài công trình tiêu biểu nghiên cứu từng tác phẩm như:
Luận văn t[r]

I. CÁC KIỂU VĂN BẢN ĐÃ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH Đọc bảng tổng kết sau và trả lời câu hỏi.   1. So sánh và tự rút ra nhận xét về sự khác nhau giữa các kiểu văn bản. Gợi ý: So sánh trên từng đặc điểm: mục đích, nội dung, phương thức biểu đạt, các phương pháp sử dụng và yêu cầu về ngôn ngữ. 2. Các ki[r]

Đề tài Tìm hiểu yếu tố tự sự trong thơ Trần Nhuận Minh
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU.............................................................................................. 4
1.Lí do chọn đề tài............................................................................................. 4
2. Lịch sử[r]

Tuần 1. Tiết 1,2 : Sơ lược lịch sử văn học dân gian Việt Nam Tiết 3 : Các thể loại văn học dân gian Việt Nam. Tuần 2. Tiết 1 : Sân khấu dân gian. Tiết 2 : Tính chất triết lí và tính chất trữ tình trong tục ngữ. Tiết 3 : Câu đố một hình thức[r]

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Hát Quan làng là một lĩnh vực sinh hoạt văn hóa và là nền tảng sinh hoạt tinh thần của dân tộc Tày. Hát Quan làng phản ánh trình độ phát triển trong sinh hoạt cộng đồng và trong lễ cưới của dân tộc Tày.
Hát Quan làng có giá trị về văn hoá học, mỹ học, triết học và đư[r]

Ghi nhớ:
+ Trong văn bản tự sự rất ít khi các tác giả chỉ thuần kể ng¬ời, kể việc (kể chuyện) mà khi kể th¬ờng đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm
+ Các yếu tố miêu tả và biểu cảm làm cho việc kể chuyện sinh động sâu sắc hơn.
+ Muốn xây dựng một văn bản tự sự có sử dụng các yếu tố và biểu cảm[r]

Hà Nội, ngày 21 tháng 11 năm 2014Nguyễn Thị Tố Ngân4MỤC LỤCMỞ ĐẦU................................................................................................................................ 61. Lý do chọn đề tài.....................................................................................[r]

+ Chất nhạc của bài thơ được tạo nên từ nhịp điệu của cảm xúc,tâm trạng của thi nhân:~ Cảm xúc chủ đạo của bài thơ là nỗi nhớ.~ Kết cấu theo lối đối đáp, hô ứng kết hợp với cặp đại từ “mìnhta” thường gặp trong ca dao dân ca đã biến cuộc chia tay tập thểmang ý nghĩa lịch sử trở thành cu[r]

của ST Tác giả đã sử dụng -Tưởng tượng kì ảo.nghệ thuật gì?? Sơn Tinh đại diện cho ai ?Nêu lên ý nghĩa tượng trưng - Sơn Tinh đại diện chocủa nhân vật Sơn Tinh?cư dân Việt cổ đắp đêchống lũ lụt. biểutượng cho chiến côngcủa người Việt cổ trong?Thủy Tinh được giới thiệu cuộc đấu tranh chốngnhư[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ1. Để tạo ý cho bài văn biểu cảm, khơi nguồn cho mạch cảm xúcnảy sinh, người viết cần làm gì?1. Để tạo ý cho bài văn biểu cảm, khơi nguồn cho mạch cảm xúc nảysinh, người viết hồi tưởng kỉ niệm quá khứ, suy nghĩ về hiện tại,mơ2. Yêu cầu của một bài văn biểu cảm đối với người viết phải[r]

Em hãy đánh dấu X vào trước câu mà em cho là đúng nhất.(mỗi câu 0,25 điểm)
1 Giọng điệu trong bài thơ “ Sông núi nước Nam” là giọng điệu :
a Dõng dạc, chắc nịch b Khẳng định, dứt khoát
c Đanh thép d Cả 3 đều đúng.
2 Cách biểu đạt nào dưới đây đúng nhất về ca dao dân ca?
a Chỉ các thể loại trữ[r]

thấy Nguyễn Việt Hà “khá am hiểu, có sự cảm nhận tinh tế, có cả sự vô tưcủa một triết gia tiểu thuyết, vô tư theo cách hiểu rất bác học và cũng rất bìnhdân của người Hà Nội”. Hoàng Ngọc Hiến đã đánh giá cao những đóng gópcủa tiểu thuyết Nguyễn Việt Hà đối với sự phát triển của tiểu thuyết Việt Namđư[r]

Ngày soạn : 12/9/2015Tiết 26,27:Tuần: 6TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DUI. Mục tiêu:1.Kiến thức:- Nắm được những nét chính về cuộc đời,con người và sự nghiệp văn chương của Nguyễn Du.- Nắm được nhân vật, sự kiện, cốt truyện của Truyện Kiều.- Thể thơ lục bát truyền thống của dân tộc trong một tác phẩm[r]

lại thôi? Sau đó lại cời và đáp=> phản ứng thông minh xuất phát từ sự nhạy cảmphản ứng của Hồng rất thôngvà lòng tin yêu mẹ.minh theo e nó xuất phát từđâu?)- Diễn biến tâm trạng tiếp theo- Khi nghe ngời cô hỏi tiếp: lòng tôi càng thắt lại,của cậu bé Hồng khi nói chuyện khoé mắt cay cay, nớc m[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ, MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm a) Hãy chỉ ra các yếu tố tự sự và miêu tả trong bài Bài ca nhà tranh bị gió thu phá và nhận xét về ý nghĩa của chúng đối với bài thơ.[r]

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3

A.Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận.
Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày
B Chuẩn bị:
Giáo viên ra đề, làm đáp án, biểu điểm
Học sinh ôn lại văn[r]

PHẦN I: MỞ ĐẦU
1.Giới thiệu chung
Cư dân thuộc nhóm ngôn ngữ Tày – Thái gồm có 8 dân tộc: Bố Y, Giáy, Lự, Lào, Nùng, Sán Chay, Tày, Thái. Có thể nói đây là nhóm có khá nhiều các dân tộc khác nhau cùng sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam. Các dân tộc thuộc nhóm ngôn ngữ Tày – Thái sinh sống ch[r]

xúc,do cảm xúc chi phối chứ không nhằm mục đíchkể chuyện, miêu tả đầy đủ sự việc, phong cảnh .I. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm:II. Ghi nhớ:* Muốn phát biểu suy nghĩ , cảm xúc đối với đờisống xung quanh, hãy dùng phương thức tự sự và miêutả để gợi ra đối tượng biểu cảm[r]