MỐI QUAN HỆ GIỮA VĂN HỌC VÀ TÌNH THƯƠNG

trọng về quy cách nhưng làm thơ thì phải gốc ở tính tình. Nếu việc nào cũng bắtchước cũ, câu nào cũng học theo người, đầu thôn tạm biệt đã hát câu “chén rượuDương Quan”, xóm gần qua chơi đã hát câu “tiếng gà điếm cỏ”. Nắn nót những lờibiến tái, lòe người là tuyệt điệu Gia Châu, chải chuốt các thể tr[r]

Chuyên đề sinh viên sư phạm:
Mối quan hệ giữa Đọc hiểu và Cảm thụ văn học
Cuộc sống luôn có những điều làm phiền chúng ta bất cứ lúc nào. Càng “để ý” đến chúng càng khó xử và thêm bực mình. Hãy cố gắng thắp lên một ngọn nến còn hơn cứ ngồi nguyền rủa bạn. Đọc hiểu chính là đọc và nắm bắt[r]

Chúng ta thường nghe nói nhiều về mối quan hệ giữa văn học và điện ảnh. Dường như trong hai lĩnh vực này có mối liên hệ bí ẩn nào đó khiến chúng không thể tồn tại độc lập tách rời nhau. Cũng giống như một tác phẩm văn học, một bộ phim sẽ không thể tồn tại mãi với thời gian được nếu nó chỉ đơn thuần[r]

Ngoài ra, Tố Hữu cũng lấy thiên nhiên làm chất liệu để xây dựng hình ảnh của ngườiphụ nữ. Có thể nói từ văn học dân gian trở về sau này hình ảnh người phụ nữ được quan tâmnhiều. Người phụ nữ trong ca dao, dân ca, trong các chuyện thần thoại, cổ tích, truyềnthuyết... cũng được xây dựng bằng bú[r]

cách thành tha ̣o ma ̣ch la ̣c có tác đô ̣ng ma ̣nh tới quá trình hình thành và phát triể ntâm lý của trẻ.Ho ̣c sinh cuố i cấ p tiể u ho ̣c đươ ̣c đánh dấ u mô ̣t bước tiế n về ngôn ngữ, cácem đã tích lũy đươ ̣c vố n ngôn ngữ nhấ t đinḥ đă ̣c biê ̣t là ngôn từ nghê[r]

gian Việt Nam bởi giữa các nhà nghiên cứu vẫn có những bất đồng. Việcnghiên cứu truyền thuyết đƣợc đặc biệt chú trọng trong nhƣng năm 70, 80, 90của thế kỷ XX. Các công trình của Kiều Thu Hoạch: Truyền thuyết anh hùngtrong thời kỳ phong kiến; Đỗ Bình Trị: Nghiên cứu tiến trình của văn học