ĐÀO TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN

Ảnh hưởng của Quỹ Quốc gia giải quyết việc làm đối với Thanh niên nông thôn tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Ảnh hưởng của Quỹ Quốc gia giải quyết việc làm đối với Thanh niên nông thôn tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Ảnh hưởng của Quỹ Quốc gia giải quyết việc làm đối với Thanh niên nông thôn tỉnh Phú Thọ (LV thạc[r]

trong độ tuổi lao động ở một số thành phố miền bắc Việt Nam” (Trƣờng đạihọc kinh tế quốc dân, Hà Nội ) tác giả Tống văn Đƣờng đã trình bày về nhucầu việc làm của lứa tuổi thanh niên và vai trò của họ trong sản xuất. Đề tàikhẳng định đó là một bộ phận quan trọng của nguồn lao động, nhu[r]

mới chỉ đạt kết quả bình thường. Việc thực hiện chính sách hỗ trợ vay vốn tạoviệc làm, phát triển sản xuất cho thanh niên được đánh giá là triển khai cóhiệu quả tốt hơn cả, với 54% ý kiến xác nhận. Các chính sách hỗ trợ học nghềvà tạo việc làm cho thanh niên, đặc biệt là than[r]

vấn đề giải quyết việc làm cho thanh niên. Điều này đã giúp thị xã Hương Thủy cónhững bước chuyển mình mạnh mẽ về nhiều mặt, thu được nhiều thành tựu quantrọng, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội địa phương. Bên cạnh mặt ưu điểm thì vẫncòn có mặt hạn chế, khó khăn trong quá trình phá[r]

LỜI MỞ ðẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài luận án Thu hồi đất nông nghiệp phục vụ mục đích CNH, HðH và ðTH diễn ra mạnh mẽ đã mang đến những thay đổi lớn ở các vùng nông thôn Việt Nam. Báo cáo từ những đề tài nghiên cứu của nhiều nhà khoa học trong nước cho thấy sau khi thu hồi đất nông[r]

Những năm qua Đảng, Nhà nước ta đã có nhiều chủ trương, chính sách phát triển kinh tế nông nghiệp, nông thôn nhằm tạo việc làm tại chỗ cho lao động nông thôn nói chung và thanh niên nông thôn nói riêng. Những chủ trương, chính sách đó đã, đang đi vào thực tế cuộc sống nông thôn, từ đó nhiều cơ hội v[r]

thể con người, nó được vận dụng vào quá trình lao động sản xuất” [29].Nói đến sức lao động ta phải nói đến số lượng và chất lượng lao động.Nếu một người lao động có sức khoẻ tốt, có đầu óc suy nghĩ thông minh, sángtạo thì hẳn công việc mà họ được giao sẽ được hoàn thành tốt, sản phẩm màhọ tạo ra đảm[r]

Lý do lựa chọn đề tài: Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc. Thanh niên là người có độ tuổi sung sức nhất về thể chất và phát triển trí tuệ, luôn năng động, sáng tạo, muốn tự khẳng định mình. Song, do tuổi đời còn trẻ, chưa[r]

Kể từ khi thành lập vào ngày 8/11/1994 đến nay, trường Trung cấp Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa luôn nỗ lực duy trì và phát triển mục tiêu lớn của mình là“tham gia vào chương trình xoá đói giảm nghèo ở Việt Nam thông qua việc dạy nghề và tạo việc làm cho thanh niên, đặc biệt là các thanh niên có hoàn cản[r]

Đào tạo nghề cho nông dân là một chủ trương lớn của Đảng, Nhà nước ta, được cụ thể hóa qua Đề án 1956 Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020. Qua gần 2 năm triển khai tại tỉnh ta, đề án đã có những kết quả bước đầu đáng ghi nhận. Vợ chồng chị Nguyễn Thị Huyền đang làm việc tại trang trại n[r]

MỤC LỤC
Lời cam đoan ....................................................................................................... i
Lời cảm ơn .........................................................................................................ii
Mục lục ..............................................[r]

Tính đến thời điểm 31122014, cả nước có 70,06 triệu người từ 15 tuổi trở
lên, trong đó có 54,4 triệu người thuộc lực lượng lao động. Mặc dù tiến
trình đô thị hóa ở Việt Nam đã và đang diễn ra nhưng đến nay lao động
nông thôn vẫn được xem là đông đảo, hiện chiếm gần 70%lực lượng lao
động.
• Tỷ lệ tha[r]

Họ
c viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 11
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1 Tính cấp thiết của đề tài
Lao động là một nguồn lực sản xuất chính và không thể thiếu được trong sự
phát triển của mỗi quốc gia, việc nâng cao vai trò của lao động trong phát triển kinh
tế luôn là một c[r]

Để xã hội và đời sống người dân ngày một phát triển thì những công việc quan trọng hàng đầu mà chúng ta cần thực hiện đó là tạo việc làm và giải quyết việc làm cho người lao động. Giải quyết việc làm luôn là một vấn đề nóng hổi và còn là thách thức cần được quan tâm với mỗi chúng ta. Muốn đất nước p[r]

1. Lý do chọn đề tài
Du lịch nói chung và ngành khách sạn nói riêng đang bước vào một giai đoạn phát triển mạnh mẽ trên toàn cầu. Tại Việt Nam, theo Tổng cục Du lịch, mỗi năm toàn ngành cần thêm gần 40.000 lao động, tuy nhiên, lượng sinh viên chuyên ngành ra trường chỉ khoảng 15.000 người . Theo th[r]

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH, CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Chương trình hoạt động với 6 dự án sau: TRANG 2 - Dự án 2: Đào tạo nghề cho lao động nông thôn; - Dự án 3: Vay vốn tạo việc làm từ Quỹ quốc gi[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài. 1
2. Mục tiêu nghiên cứu. 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu. 2
4. Phương pháp nghiên cứu 2
5. Kết cấu đề tài báo cáo thực tập. 3
PHẦN NỘI DUNG 4
CHƯƠNG I. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ “PHÒNG LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH XÃ HỘI HUYỆN PHÚC THỌ” VÀ CƠ SỞ LÝ[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lí do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu đề tài 2
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 3
6. Kết cấu báo cáo 3
Chương 1. TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG[r]

Lao động và việc làm luôn là một vấn đề mang tính chất xã hội quan trọng là nhiệm vụ cấp bách trong sự nghiệp phát triển kinh tế của mỗi quốc gia. Đối với những nước đang phát triển như Việt Nam, với dân số đông, cơ cấu lao động trẻ thì vấn đề giải quyết việc làm là một trong những vấn đề đang rất đ[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 1
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài 3
7. Kết cấu của đề tài 3
PHẦN NỘI DUNG 4
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN “PHÒNG LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH XÃ HỘI HUYỆN HIỆP[r]