LỊCH SỬ LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1919 - 1930

MỤC LỤC
Trang
Mục lục 1
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 3
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 5
CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG 5
DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 5
II.1. Những vấn đề lý luận chung về tư duy 5
II.1.1. Khái niệm về tư duy 5
II.2.2. Những đặc trưng của tư duy lịch sử 5
II.[r]

CHƯƠNG I: VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1930.
Tiết 16, BÀI 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM
TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1925 (T1).
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức
Những thay đổi lớn của tình hình thế giới và trong nước từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất`và ảnh hưởng của nó đến Việt Nam.
Những[r]

I. PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM
Nội dung I. Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930.
1. Nguyên nhân, chính sách khai thác, bóc lột của thực dân Pháp trong đợt khai thác thuộc địa lần thứ hai.
2. Tình hình phân hóa xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
3. Nguyễn Ái Qu[r]

Giai đoạn 1919-1930. 1.Giai đoạn 1919-1930 2. Giai đoạn 1930-1945 3.Giai đoạn 1945-1975             >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng đến từ các trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, các Trường THPT Chuyên và Trường Đại họ[r]

điều 24.2, đã ghi “phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự1giác, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hơp với đặc điểm của từng lớp học, mônhọc, bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thựctiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú h[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN LỊCH SỬ LỚP 12

A. NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG
Về nguyên tắc, kiến thức ôn tập bao gồm toàn bộ nội dung chương trình đã được học ở lớp 12. Song trong quá trình ôn tập các em cần nắm vững những kiến thức được trình bày ở từng bài (chương) dưới đây:

I. PHẦN LỊCH SỬ[r]

29 câu trả lời cho câu hỏi tìm hiểu về Lịch sử thế giới và về Lịch sử Việt Nam trong các giai đoạn 19191930, giai đoạn 19301945 bao gồm 13 câu. Lịch sử Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ và đường lối phát triển của Việt Nam trong thời kỳ đổi mới nằm trong chương trình Lịch sử lớp 12.

khao khát muốn được biết, kích thích tính tích cực của học sinh, làm cho họcsinh tham gia tích cực vào môn học.- Sớm hình thành ở học sinh năng lực tự học và làm bài thi môn lịch sử.Việc rèn kĩ năng tự học cho học sinh ở các lớp chuyên sử là điều rất cầnthiết để thực hiện mục tiêu bộ m[r]

b. 22/12/1944c. 14/8/1945d. 16/8/1945Câu 15: Lá cờ đỏ sao vàng lần đầu tiên xuất hiện trong cuộc khởi nghĩa nào?a. Khởi nghĩa Bắc Sơnb. Khởi nghĩa Ba Tơc. Khởi nghĩa Nam Kì*d. Binh biến Đô LươngCâu 16: Tổ chức nào được xem là tiền thân của Quân đội nhân dân Việt Nam?a. Việt Nam giải phóng quâ[r]

Sau chiến tranh thế giới lần I, dưới ảnh hưởng hoàn cảnh lịch sử mới (cả trong nước và thế giới), phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam có bước phát triển mới, với sự tham gia của nhiều tầng lớp nhân dân, nhiều hình thức đấu tranh phong phú, nhất là phong trào ở đô thị.
Sau khi Đảng cộng sản Việt Na[r]

BÀI 1
NHỮNG CHUYỂN BIẾN MỚI VỀ KINH TẾ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT
BÀI 2
PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAMTỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 1925
BÀI 3
PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM TRƯỚC THÀNH LẬP ĐẢNG (1925 – 1930)
BÀI 4
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI (03 2 1930)[r]

Lịch sử sách là một môn khoa học xã hội nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của sách, dựa trên cơ sở các điều kiện cơ bản hình thành sách như chữ viết, các loại giấy, kĩ thuật in. Bản chất của sách trong đời sống xã hội loài người.Quá trình hình thành sách được trình bày khái quát từ quá t[r]

4.Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của đề tài
Luận văn là công trình đầu tiên nghiên cứu tập trung và có hệ thống tư tưởng triết học về con người trong văn học Việt Nam giai đoạn từ 1900 1945, chỉ ra những nội dung chủ yếu của những tư tưởng đó và sự phát triển của nó qua hai thời kỳ phát tri[r]

Đề thi học kì 2 lớp 12 môn Sử Tuyên Quang 2015 Câu 1 (3,5 điểm) Từ năm 1919 đếm năm 2000, lịch sử Việt Nam đã trải qua những thời kì nào ? Khái quát nội dung chính của thời kì lịc sử diễn ra sự kiện quân và dân ta đạp tan t[r]

Lịch sử sách là một môn khoa học xã hội nghiên cứu quá trình hìnhthành và phát triển của sách, dựa trên cơ sở các điều kiện cơ bản hìnhthành sách như chữ viết, các loại giấy, kĩ thuật in. Bản chất của sách trongđời sống xã hội loài người.Quá trình hình thành sách được trình bày kháiquát từ quá trình[r]

Đổi mới phương pháp dạy học và hình thức kiểm tra đánh giá là một yêu cầu của toàn cầu hiện nay. Đối với nước ta, đổi mới phương pháp dạy học và hình thức kiểm tra đánh giá là nhằm phát triển con người mới toàn diện, có tri thức, có học vấn, có năng lực tư duy hành động, có khả năng tiếp thu được nh[r]

Câu 1: (3,0 điểm) Trình bày sự ra đời và quá trình phát triển của hiệp hội các Quốc gia Đông Nam Á (Asean). Trong bối cảnh hiện nay các nước thành viên cần phải tăng cường những hoạt động gì nhằm xây dựng ASEAN thành một cộng[r]

Ngày 1861919: Thay mặt những người Việt Nam yêu nước tại Pháp, với tên gọi mới là Nguyễn Ái Quốc gửi đến hội nghị Vécxai Bản yêu sách của nhân dân An Nam. Bản yêu sách đòi Chính phủ Pháp và các nước Đồng minh thừa nhận các quyền tự do, dân chủ và quyền bình đẳng của nhân dân An Nam.

PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM
Nội dung I. Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930.
1. Nguyên nhân, chính sách khai thác, bóc lột của thực dân Pháp trong đợt khai thác thuộc địa lần thứ hai.
2. Tình hình phân hóa xã hội Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
3. Nguyễn Ái Quốc[r]

CHƯƠNG I
VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN 1930

CHUYÊN ĐỀ 1
A. KIẾN THỨC CƠ BẢN
I CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ HAI
a. Hoàn cảnh lịch sử
Sau chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918), các nước thắng trận phân chia lại thế giới, hình thành hệ thống Vécxai – Oasinhtơn.
Hậu quả chiến tranh làm các cường[r]