LÀM VĂN: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 - VĂN HỌC 12 PPS

Làm văn: TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 A.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS: - Củng cố những kiến thức văn học và kĩ năng làm văn có liên quan đến bài học. - Nhận ra những ưu điểm, thiếu sót, nguyên nhân sinh ra những ưu điểm, thiếu sót trong bài làm của[r]

Nhiu nm dy mụn Ng vn, chỳng tụi thy nhng sai sút ph bin thng gp trong cỏc bi thi tt nghip THPT v tuyn sinh H, xin nờu ra cỏc s t rỳt kinh nghim. K li ct truyn, din nụm bi th i vi nhng tỏc phm vn xuụi thng cú yờu cu phõn tớch nhõn vt hay mt vn no ú, th l cỏc s t tha h k l. Mc dự yờu cu ca l cm t[r]

Ngày soạn: 03/01/2011Tuần 20, Tiết 91 - 92 BÀN VỀ ĐỌC SÁCH( Chu Quang Tiềm )A. Mức độ cần đạt: Giúp HS: - Hiểu, cảm nhận được nghệ thuật lập luận, giá trị nội dung và ý nghĩa thực tiễn của văn bản1. Kiến thức:- Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách- Phương pháp đọc sách c[r]

thc v ngh lun, v thao tác lp lun, HS bit cách lp lun mt cách cht ch,nêu lun im rõ rng, a dn chng thuyt phc, hp dn.D. tiến trình lên lớp 1. n nh, kim tra s s lp. 2. Ra lm vn cho HS: GV có th vn dng theo bi trong SGK hoc t ra cho phù vi i tng hc sinh. - Thu bài. Gợi ý một số đề tham k[r]

I. Hớng dẫn hs học bài.HSĐ&TL:1.Vị trí đoạn trích: HSPB : phần tiểu dẫn SGK Tr 115.2. Bố cục - chủ đề:HSPB: *Bố cục: chia làm bốn phần:+ Từ câu 1 đến 4: Kiều sang nhà Kim Trọng.+ Từ câu 5 đến 10: T thế và cảm giác của Kim khi thấy Thuý Kiều bớc vào.+ Từ câu 11 đến 14: Kiều giải[r]

Nghệ thuật : cốt truyện chặt chẽ, tình huống bất ngờ, ngôn ngữ giản dòKết bài: thành công của truyện … rútra bài học3. Viết phần mở bài + kết bài thành đoạn văn. 4./ CỦNG CỐ : Nhắc lại các nội dung cần nắm 5./ DẶN DÒ : Xem lại lí thuyết và các bài tập - Chuẩn bò viết bài TLV số[r]

cho chúng thở.(Theo Tân bách khoa thư dành cho giới trẻ, Nhà xuất bản Lao động)Phƣơng pháp liệt kêĐây là cách để người viết trình bày những tri thức liên quan đến sự vật,hiện tượng được thuyết minh được rõ ràng, cụ thể. Ví dụ khi cần liệt kê về côngdụng của một món ăn, kể ra các bộ phận cấu tạo nên[r]

21-22 - Thạch sanh 23 - Chữa lổi dùng từ 24 Trả bài viết số 1725-26 Em Bé thông minh27 Chữa lởi dùng từ (tt)28 Kiểm tra văn829 Luyện nói kể chuyện 30-31 Cây bút thần32 Danh từ 933 Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự 34-34 Hướng dẫn đọc thêm: Ông lão đánh cá và con cá vàng36 Thứ tự[r]

Trường THCS Trung Kênh. Năm học 2012 - 2013 Năm học 2011-2012KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN 8A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.* Nhiệm vụ trọng tâm của ngành- Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục. Thực hiện nghị quyết đại hội XI của Đảng.Năm học 2012 – 2013 là năm học tiếp tục thực hiện ba cuộc vận độn[r]

nhau để tạo nên cách nhìn. Đó là “đôi mắt tình thương”, là lòng nhân đạo của tác giả về cuộc sống và con người, nó là tư tưởng của tác phẩm: Một Nguyên Hồng nhân đạo đã để lại cho nhân vật Huệ Chi chết – một cái chết thanh thản và đầy đức tin nơi đấng Chúa Và mỗi nhà văn họ đều nhìn nhân vật của mìn[r]

- HS hoạt động chungcả lớp: Thực hiện yêucầu tr 158.- HS phát biểu, nhậnxét.- Cho HS hoạt độngchung cả lớp.- Thời gian: 45 phút- GV nhận xét, dẫndắt vào hoạt độngluyện tập.1. Nêu tên một sốtruyện đã học ở lớp 6.Kể tóm tắt nội dungmột truyện mà em yêuthích.2. Nêu tên một số bàithơ đã họ[r]

Nghệ thuật : cốt truyện chặt chẽ, tình huống bất ngờ, ngôn ngữ giản dòKết bài: thành công của truyện … rút ra bài học3. Viết phần mở bài + kết bài thành đoạn văn. 4./ CỦNG CỐ : Nhắc lại các nội dung cần nắm 5./ DẶN DÒ : Xem lại lí thuyết và các bài tập - Chuẩn bò viết bài TLV số