BÀI 1: NGĂN XẾP (STACK) PPSX

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp Hs:  Củng cố kĩ năng so sánh và thứ tự các số có 3 chữ số.  Rèn kĩ năng cộng, trừ(không nhớ) các số có 3 chữ số.  Rèn kĩ năng tính nhẩm.  Củng cố biểu tượng hình tam giác. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Viết sẵn nôi dung bài tập 1,2 lên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –[r]

Trường Tiểu học Ngô Quang Tám Giáo án Mĩ Thuật 5 Hoạt động 3(20’)Thực hành.- Gv nhắc Hs vẽ ra chính giữa khổ giấy, vẽ phù hợp với khổ giấy, không dùng thước…- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn cho các em còn yếu, hướng dẫn nâng cao cho các em khá giỏi.Hoạt động 3- Hs chú ý lắng nghe.- Hs tiến h[r]

) Diện tích cần quét vôi là : (150 + 54) – (7,2 + 7,04) = 189,76 (m2) Tiền công mướn quét vôi là : 1500 x 189,76 = 284640 (đồng) Đáp số 284640 đồng Bài 9 : Một phòng họp dài 8 m, rộng 5 m, cao 4 m. Hỏi phải mở rộng chiều dài ra thêm bao nhiêu để phgòng họp có thể chứa được 60 người và mỗ[r]

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS* HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài và cách vẽ tranh.GV giới thiệu tranh phong cảnh cho HS quan sát, trả lời câu hỏi:- Tranh vẽ có những hình ảnh nào?- Các ngôi nhà trong tranh như thế nào?- Kể tên những phần chính của ngôi nhà?- Ngoài ngôi nhà tranh còn vẽ g[r]

Decor nhà hút mắt với sỏi và đá Không chỉ là vật vô tri vô giác, những viên sỏi và đá đơn giản lại có thể mang đến cho không gian nội thất của nhà bạn một vẻ đẹp độc đáo và lạ mắt. Có thể bạn nghĩ ý tưởng trang trí nhà với sỏi và đá hạn hẹp nhưng sau bài viết dưới đây bạn sẽ có thêm nhiều khám phá[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

+ Chỉ về người và vật mà câu chuyệnhướng tới: nó, chúng nó. * Bài 2:- Yêu cầu học sinh đọc bài 2.- Hs hát- 1 hs đọc tựa bài-1 em đọc- HS nêu ý kiến,lớp nhận xét - 1em đọcBài soạn tuần 11 lớp 5-11-ĐẠI TỪ XƯNG HÔTrường TH Tân Phú 1- Yêu cầu học sinh tìm[r]

và quay lại bước 3 cho tới khi không chọn được một đỉnh nào nữa thì quay lạibước 2 với : H=H-{vj}, j=j+1.Bước 5: Khi không còn mộtđỉnh nào còn lại trong H, dựng lại và tô màu i cho tất cả các đỉnh được nhậpvào vi với (1 ≤ i ≤ j). Khi đó j ;à sắc số của đồ thị G.Cài đặt:Dữ liệu:Mảng hai chiều[r]

Gọi tên theo hình dángGọi tên theo tiếng kêuGọi tên theo cách kiếm ăn tu húchim cánh cụtBài tập 1: Xếp tên các loài chim cho trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp: ( cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh

kiếm ăn Bài tập 1: Xếp tên các loài chim cho trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp: ( cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011Luyện từ và câu:Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về chim chóc.Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu?Gọi tên theo hình dángGọi tên[r]

Gọi tên theo hình dángGọi tên theo tiếng kêuGọi tên theo cách kiếm ăn tu húchim cánh cụtBài tập 1: Xếp tên các loài chim cho trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp: ( cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc, quạ, vàng anh

(x, z(n,mn), yn)Trong đó đỉnh thứ nhất kề với đỉnh thứ hai, đỉnh thứ 2 kề với đỉnh thứ 3. Và không tồn tại một bộ 3 nào mà: đỉnh thứ nhất kề hoặc trùng với đỉnh thứ 3. Từ tập các bộ 3 đó, ta tìm các đỉnh yi sao cho có: mi = max(m1, m2,..., mn) và đặt yi = x. Nếu có nhiều đỉnh y đạt max ta chọn đỉnh[r]

writeln;writeln(f);end;close(f);writeln( ′Moi mo tep phuchu_l.out xem ′);readlnEnd;BeginInit;check;if m mod 3 = 0 then xep(m, n)else xep(n, m);Print;End.II. Bài toán 2: Hãy phủ một nền nhà hình vuông kích 2N * 2N (N ≤ 7) bằng những viên gạch thước thợ sao cho còn lại đúng một ô tại vị trí (x, y) cho[r]