BÀI TOÁN XẾP THỜI KHÓA BIỂU

ứng của các sự kiện. Bài toán xếp Thời khóa biểu có thể phân loại theo loại khuôn dạng thời gian Thời khóa biểu: thời khóa biểu TUẦN, HỌC KỲ, nhiều TUẦN / HỌC KỲ, THÁNG, NĂM HỌC…. Hoặc phân loại theo đơn vị xếp Thời khóa biểu theo mô hình lớp học niê[r]

1. Cơ sở khoa học và thực tiễn của đề tài: Bài toán lập thời khóa biểu luôn là một bài toán cổ điển thuộc lớp bài toán tối ưu ràng buộc, khó. Từ lâu đã thu hút được sự quan tâm, nghiên cứu và phát triển của nhiều tổ chức giáo dục, các nhà khoa học bởi tính ứng dụng cao và[r]

phƣơng pháp dò tìm trong không gian với lời giải bằng cách di chuyển từ một lờigiải s tại lƣợt lặp t về một lời giải tốt nhất s’ trong tập con N* của miền lân cậnN(s). Vì s’ không nhất thiết cải thiện chi phí của s, một cơ chế đƣợc đặt ra để ngănchặn quá trình khỏi vòng lặp trên một chuỗi các lời gi[r]

Bài toán xếp lịch 18 Tháng Ba 201111:48 SA Ứng dụng thuật toán tô màu đồ thị để giải quyết Bài toán xếp lịch Giới thiệu bài toán Bài toán xếp lịch có một lịch sử phát triển dài, trải qua nhiều sự thay đổi lớn. Kể từ những thế hệ đầu tiên của máy tính[r]

nhiều.Bước 3: Nhập, sửa, điều chỉnh các ràng buộc chính của thời khóa biểuCác ràng buộc chính của thời khóa biểu là nhóm các dữ liệu có nhiệm vụ định hình khuôn dạng của thời khóa biểu. Đây là nhóm các lệnh rất quan trọng của bài toán và phần mềm thời khóa biểu. Các lệnh[r]

Bài toán xếp lịchLê Thanh HàGiới thiệu bài toánBài toán xếp lịch có một lịch sửphát triển dài, trải qua nhiều sự thay đổi lớn. Kể từ những thế hệ đầu tiên củamáy tính, người ta đã nghĩ đến việc sử dụng máy tính để trợ giúp người xếplịch. Ban đầu đó chỉ là những công cụ trợ giúp[r]

MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đề tài tập trung nghiên cứu và ứng dụng giải thuật di truyền vào bài toán xếp thời khóa biểu cho hệ tín chỉ tại một trường ñại học ña ngành nhằm ñưa ra ph[r]

2.18 Xuất dữ liệu 2.19. Sao lưu và phục hồi dữ liệu 2.20 Khoá dữ liệu Thời Khoá Biểu 2.21 Đăng nhập hệ thống 2.22 Quản lý các phương án xếp Thời Khoá Biểu 3CHƯƠNG III. Phân tích hệ thống.CHƯƠNG IV. Thiết kế hệ thống.4CHƯƠNG IBÀI TOÁN, CÁC VẤN ĐỀ VÀ PHẠM VI GIẢI QUYẾT1. Bài toán Bài[r]

gian chạy của lời giải quy hoạch động là O(nC).Điều này không mâu thuẫn với thực tế rằng bài toán xếp ba lô là NP-đầy đủ, do C, không như n, không thuộc mức đa thức theo độ dài của đầu vào cho bài toán. Độ dài đầu vào bài toán tỉ lệ thuật với số bit trong C, chứ không tỉ[r]

CHƯƠNG 2 – KẾT HỢP THUẬT TOÁN CẶP GHÉP VÀ THAM LAM GIẢI QUYẾT BÀI TOÁN THỜI KHÓA BIỂU Từ những yêu cầu bức thiết của trường THPT chuyên Lê Quý Đôn nói riêng, trường chuyên trên toàn quốc[r]

Qui trình sử dụng phần mềm hỗ trợ xếp thời khóa biểu MoET-TKBBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỤC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Các giai đoạn tạo một TKB bằng phần mềm•GĐ1: Tạo các danh mục cơ bản•GĐ2: Thiết lập các yêu cầu xếp TKB•GĐ3: Xếp TKB tự động•GĐ4: Tinh chỉnh TKB•GĐ5: In ấn TKB GĐ1:[r]

Qui trình sử dụng phần mềm hỗ trợ xếp thời khóa biểu MoET-TKBBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỤC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Các giai đoạn tạo một TKB bằng phần mềm•GĐ1: Tạo các danh mục cơ bản•GĐ2: Thiết lập các yêu cầu xếp TKB•GĐ3: Xếp TKB tự động•GĐ4: Tinh chỉnh TKB•GĐ5: In ấn TKB GĐ1:[r]

Qui trình sử dụng phần mềm hỗ trợ xếp thời khóa biểu MoET-TKBBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỤC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Các giai đoạn tạo một TKB bằng phần mềm•GĐ1: Tạo các danh mục cơ bản•GĐ2: Thiết lập các yêu cầu xếp TKB•GĐ3: Xếp TKB tự động•GĐ4: Tinh chỉnh TKB•GĐ5: In ấn TKB GĐ1:[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMKỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcKHOA CAO ĐẲNG THỰC HÀNH Số: 11 /TB-CĐTH Tp. Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 09 năm 2012THÔNG BÁOThời khóa biểu học lại Học kỳ I, năm học 2012 - 2013 Cao đẳng thực hành. Khóa 2011Khoa Cao đẳng thực hành t[r]

Qui trình sử dụng phần mềm hỗ trợ xếp thời khóa biểu MoET-TKBBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỤC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Các giai đoạn tạo một TKB bằng phần mềm•GĐ1: Tạo các danh mục cơ bản•GĐ2: Thiết lập các yêu cầu xếp TKB•GĐ3: Xếp TKB tự động•GĐ4: Tinh chỉnh TKB•GĐ5: In ấn TKB GĐ1:[r]

Mô típ các bài toán phủ gạch chữ LCông HiệpCác bài toán loại lát nền bằng những viên gạch thước thợ khá quen thuộc đối với mỗi chúng ta. Nó từng được nhắc tới khá nhiều trong tạp chí và trong các kỳ thi HSG. Cùng với một số bài mang tính tham khảo thêm, tôi muốn cùng các bạn tổ hợp lại[r]

Sinh viên K47, K46&CD15,16; sinh viên đại học và cao đẳng chính quy khóa cũ: Thực hiện đăng ký học lại học phần GDTC và giáo dục quốc phòng trong học kỳ hè (nếu có)Sinh viên K48, K49: Các sinh viên đăng ký học phần GDTC phải chú ý không được trùng thời khoá biểu học tập với các học phần khác[r]

Lưu ý: - Đối với các học phần có nội dung thực hành, giảng viên lập kế hoạch thực hành báo cáo Phòng Đào tạo để lập thời khóa biểu trước khi thực hiện..PHÒNG QUẢN TRỊ PHÒNG ĐÀO TẠO 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH PHÒNG ĐÀO TẠO – PHÒNG QUẢN TRỊTHỜI KHOÁ BIỂU ĐẠI HỌC KHOÁ 51Học kỳ II – NĂM HỌC 20[r]

DỰ ÁN SREMHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHÂN HỆQUẢN LÝ GIẢNG DẠY(XẾP THỜI KHÓA BIỂU)BÁO CÁO VIÊN: Huỳnh Thị Hồng NamĐT: 0914842013Email: hongnamhy1983@gmail.comQui trình tổng thể phân hệ “Quản lý giảng dạy”Danh sáchKhối họcDanh sáchLớp họcDanh sáchMôn học12345Phân công chuyên mônTạo dữ liệu Giáo[r]

[r]