DE THI HSG LOP 3. NAM HOC 09-10

264- HS nghe GV phổ biến.- HS xoay các khớp.- HS tập theo cả lớp.- HS tập theo cả lớp.- Các tổ tập ,tố trởng chỉ đạo. HS tổ chức chơi trò chơi: Tìm ngời chỉ huy. HS nhận xét lẫn nhau.- HS thả lỏng, hồi sức- Nhận ND luyện tập về nhà, giờ sau.Ngày soạn: ../ 9/2009Ngời soạn, giảng: Nguyễn Thị Thuyên Lớ[r]

CĐGD TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM.CĐCS THPT TRẦN VĂN HOÀI Độc lập – Tự do- Hạnh phúc. Số:11/ BC- CĐCS Chợ gạo,ngày 27 tháng 03 năm 2010BÁO CÁO CÔNG TÁC THÁNG 03 NĂM 2010. Kính gởi: CĐGD tỉnh Tiền giang1. Công tác tuyên giáo: • Tổ chức buổi họp mặt kỉ niệm ngày 8 tháng 3 và kỉ[r]

luận nhóm làm.Bài 4:Tính nhẩm:-GV yêu cầu HS tự làm bài.GV chấm bài nhận xét.4 Củng cố – Dặn dò:-Nhận xét giờ học, tuyên dương HScó tinh thần học tập tốt.về nhà làmbài 4 câu b.-2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét.-1 HS nêu yêu cầu BT.HS làm nhóm.HS làm vở+Nhẩm: 2000 nhân 2 bằng 4000, 300cộng 4000 b[r]

KIM TRA HC Kè 2 NM HC 2009-2010MễN : Húa hc 10Thi gian lm bi: 45 phỳt; (32 cõu trc nghim)Mó thi 4851 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20ABCD21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40ABCDCõu 1: !"#$%&amp;&amp;'(&amp;)*+,-./0!#12A. 3<[r]

4 LTVC Nhân hoá .Ôn tập…vì sao1 CT Hội đua voi ở Tây Nguyên2 T Tiền Việt Nam 3 TD Ôn bài thể dục phát triển chung4 TLV Kể về lễ hộiTuần 25 Giáo án lớp 3 tuần 25Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: HỘI VẬTI/Mục tiêu:  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cá[r]

CĐGD TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM.CĐCS THPT TRẦN VĂN HOÀI Độc lập – Tự do- Hạnh phúc. Số:11/ BC- CĐCS Chợ gạo,ngày 27 tháng 03 năm 2010BÁO CÁO CÔNG TÁC THÁNG 03 NĂM 2010. Kính gởi: CĐGD tỉnh Tiền giang1. Công tác tuyên giáo: • Tổ chức buổi họp mặt kỉ niệm ngày 8 tháng 3 và kỉ[r]

Giáo án lớp ba tuần 28 Trường Tiểu học lộc Khánh+ Em hiểu chơi vui học càng vui là thế nào?d/ Học thuộc lòng bài thơ hoạt 1 đến 2 đoạn của bài thơ.- Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng.- Xoá dần bài thơ.- Nhận xét cho điểm.4/ Củng cố – Dặn dò:-Bài thơ khuyên mọi người điều gì?- Nhận xét tiết học.- Về nhà họ[r]

more types of reporting. Many are now being asked to provide content for blogs, web stories and podcasts — something they weren’t doing five years ago. Fast and dirtyUnder these straitened conditions the main-stream media’s need for quick and accurate science content is being met primarily by public[r]

-HS đặt câu với từ.-Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọcmột đoạn trong nhóm.- 2 nhóm thi đọc nối tiếp.-1 HS đọc, lớp theo dọi SGK.-1 HS đọc đoạn 1.-Mẹ mất sơm, hai cha con có một cái khố. Khicha mất, thương cha Chử Đồng Tử đã quấnkhố cho cha còn mình đành ở không.-1 HS đọc đoạn 2.-Thấy chiếc th[r]

khách hàng, Quý cổ đông, PVcomBank đã hoàn thành tốt các mục tiêu, kế hoạch năm 2013. Trong 03 tháng cuối năm 2013, PVcomBank đã thực sự đổi mới toàn diện về cơ cấu tổ chức; đầu tư nguồn nhân lực, hạ tầng công nghệ thông tin và bước đầu xây dựng thành công thương hiệu PVcomBank. Ngay từ những ngày đ[r]

khách hàng, Quý cổ đông, PVcomBank đã hoàn thành tốt các mục tiêu, kế hoạch năm 2013. Trong 03 tháng cuối năm 2013, PVcomBank đã thực sự đổi mới toàn diện về cơ cấu tổ chức; đầu tư nguồn nhân lực, hạ tầng công nghệ thông tin và bước đầu xây dựng thành công thương hiệu PVcomBank. Ngay từ những ngày đ[r]

2. Kĩ năng- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hành, khả năng làm bài tậpthực hành hoá học.- Rèn luyện ý thức cẩn thận, kiên trì trong học tập và thựchành hoá học3. Thái độ: Yêu thích môn học10/09/17GV: Trần Thị Hồng LamBài 23Thực hành tính chất hoá học của nhôm và sắtB. Chuẩn bị c[r]

Ex: He’s the best teacher that I have ever known._ Whose : được dùng để chỉ sự sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật đứng trước . Danh từ sau whose không có mạo từ . Ex: What is the name of the man whose car you borrowed ? II. Bài tập mẩu:Fill in the blank with a correct relative pronouns1. The pict[r]

da diết.Bài 3:- H/ả đơn sơ, giản dị, chân thành, cụ thể , dễ hiểu -&gt; Tình cảm sâu sắc chân thành.- Gợi công sức lao động để tạo lập gia đình.- Gợi mái nhà ẩm cúng, tình cảm nối kết bền chặt- Nỗi nhớ sâu nặng không thể kể hết đợc. Ngó lên -&gt; trân trọng, tôn kính.=&gt; Nỗi nhớ[r]

+ Gặp hổ + Phát hiện cây thuốc quý .Củng cố – Dặn dò : Câu chuyện các em học hôm nay là cách giải thích của cha ông ta về các hiện tượng thiên nhiên , đồngthời thể hiện ước mơ bay lên mặt trăng của loài người .Về nhà HS tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện .HS khá giỏi nhìn gợi ý , nhớ nội dung + Ý[r]

-HS luyện phát âm từ khó do HS nêu.(hoặc các từ ở phần mục tiêu)-Đọc từng đoạn theo HD của GV.-HS dùng bút chì đánh dấu phân cách.-2 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ýngắt giọng cho đúng.VD: Khi ắc-sê vừa khẻ chạm vào nhữngsợi dây đàn / thì như có phép lạ, / nhữngâm thanh trong trẻo vút bay lên giữa[r]

2. I have many friends.3. Yes, I have/ No, I haven’t.4. It means “Baïn qua thö”.5. She/ he lives in ……..6. It’s “…..”-Listen to the teacher.-Copy new words and guess meaning.* New words• Correspond (V) Trao đổi (thư từ)• Pray (V)Cầu nguyện• Impress (V) Gây ấn tượng• Mausoleum (N) Lăng• Mosque[r]

- Quyền sống của trẻ em là vấn đề quan trọng và cấp thiết trong thế giới hiện đại.Trẻ em thế giới có quyền kỳ vọng về những lời tuyên bố này.- Cách nêu vấn đề gọn, rõ, có tính chất khẳng định.D . Củng cố - Hớng dẫn? Tại sao cộng đồng quốc tế phải ra tuyên bố về sự sống còn, quyền đợc bảo vệ và phát[r]

-HS theo dõi GV đọc.. -HS xung phong thi đọc.-1 HS đọc YC SGK-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể.-HS nhận xét cách kể của bạn.-3 HS thi kể trước lớp.-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kểđúng, kể hay nhất.(HS khá giỏi kể được toàn bộ câuchuyện)- 2 – 3 HS trả lời th[r]

phơ, chen chúc, trùi trũi, tròn trịa Câu 6 : 0,5 điểm : Tìm được từ thay thế: trải Câu 7: 0,5 điểm : (Ví dụ: truyền thống yêu nước;.....) Câu 8: 0,5 điểm : Nêu được câu đơn. Câu 9: 0,5 điểm : Mỗi câu 0,25điểm (a. không chỉ...mà; b, không chỉ...mà) Câu 10: 0,5 điểm : Xác định đúng chủ ngữ: Án[r]