GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 8 - TUẦN 19, TIẾT 42: PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI - NĂM HỌC 2012-2013 - NGUYỄN VĂN GIÁP

12 đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 8 chương III phương trình bậc nhất một ẩn 12 đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 8 chương III phương trình bậc nhất một ẩn 12 đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 8 chương III phương trình bậc nhất một ẩn 12 đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 8 chương III phương trình bậc nhất một ẩn[r]

GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 6-TIẾT 40 (TUẦN 19)GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 6-TIẾT 40 (TUẦN 19)GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 6-TIẾT 40 (TUẦN 19)GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 6-TIẾT 40 (TUẦN 19)GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 6-TIẾT 40 (TUẦN 19)GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 6-TIẾT 40 (TUẦN 19)GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 6-TIẾT 40 (TUẦN 19)GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 6-TIẾT[r]

ïïî là tham số
a. Giải và biện luận phương trình.
b. Giả sử hệ có nghiệm (x,y), tìm hệ thức liên hệ các nghiệm độc lập với k.
c. Tìm k ∈ Z để hệ có nghiệm duy nhất (x,y) mà x,y là các số nguyên. Tìm các nghiệm tương ứng ấy.

Bài giảng Đại số 10 - Bài 4: Bất phương trình bậc nhất một ẩn trình bày định nghĩa, hai quy tắc biến đổi bất phương trình, giải bất phương trình bậc nhất một ẩn, giải bất phương trình đưa về bất phương trình bậc nhất một ẩn.

 Cặp số (x0; y0) gọi là một nghiệm của hệ nếu nó là nghiệm chung của các BPT trong hệ.
 Với mỗi cặp là nghiệm của hệ ta xác định được điểm M(x0; y0) trong mặt phẳng tọa độ . Tập hợp tất cả các điểm M đó gọi là miền nghiệm của hệ.
 

ôn tập đại số lớp 10 nâng cao hệ phương trình bậc hai: I - hệ gồm một phương trình bậc nhất và một phương trình bậc hai Phương pháp: - Từ phương trình bậc nhất rút một ẩn theo ẩn theo ẩn[r]

PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN VÀ CÁCH GIẢI
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm chắc khái niệm phương trình bậc nhất một ẩn.
- Hiểu và vận dụng thành thạo hai qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân để giải PT <[r]

a) x + 3 < 7 ⇔ x – 2 < 2
C2: Dùng quy tắc chuyển vế để giải từng BPT ta được 2 BPT trên có cùng tập nghiệm là : x < 4.
b) 2x < -4 ⇔ -3x > 6  ?4 Giải thích sự tương đương:

Tiết 55: Ôn tập chương III phươngtrình bậc nhất một ẩn Néi dung chÝnh cña chương III: Phương trình bậc nhất một ẩn.. và cách giải.[r]

TIẾT 35: HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN TIẾT 1 TRANG 7 2 GIẢI VÀ BIỆN LUẬN HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN: A XÂY DỰNG CƠNG THỨC: TIẾT 35: HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN TIẾT 1[r]

Dạng phương trình : ax+b = 0 , ( a≠0) Ví dụ: 2x – 1 = 0 và 3 – 5y = 0
2-Hai quy tắc biờ́n đụ̉i phương trình
Trong mụ̣t phương trình , ta có thờ̉ chuyờ̉n mụ̣t hạng tử từ vờ́ này sang vờ́ kia và đụ̉i dṍu hạng tử đó

- HS hiểu cách biến đổi hệ phương trình bằng qui tắc cộng đại số và nắm vững cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số. Kỹ năng :1. - HS thực hiện được giải[r]

Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải Hình học 8: Diện tích hình thang.. Diện tích hình thoi.[r]

Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải Hình học 8: Diện tích hình thang.. Diện tích hình thoi.[r]

B»ng c¸ch nh©n ho¸ cao độ, dùng nhiều tính từ, động từ từ láy, so sánh rất chọn lọc và chính xác, Tô Hoài đã để cho Dế Mèn tự tạo bức chân dung của mình vô cùng sống động kh«ng ph¶i lµ m[r]

Cẳng hạng đối với phương trình x + 2 = 0 ta chuyeån hạng tử +2 từ vế trái sang vế phải và đổi dấu thành 2, ta được x = 2 HS phaùt bieåu nhö SGK tr8 Haõy phaùt bieåu qui taéc chuyeån vế[r]

Giáo án Đại số 9 - Chương 3: Hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn với mục tiêu giúp học sinh nắm được khái niệm phương trình bậc nhất hai ẩn, nghiệm và cách giải phương trình bậc nhất 2 ẩn,... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án!

Mục tiêu của Giáo án Đại số lớp 10 bài 3 giúp các bạn hiểu cách giải và giải được một vài loại bất phương trình bậc nhất một ẩn như bất phương trình dạng tích, bất phương trình chứa ẩn ở mẫu, bất phương trình chứa ẩn trong dấu giá trị tuyệt đối

Hoạt động 2: Hai nguyên tắc biến đổi phương trình Trong một phương trình ta có thể chuyển 2/Hai nguyên tắc biến đổi phương trình : 1 hạng tử vế này này sang vế kia và đổi vd1 : giải phươ[r]

HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn HOẠT ĐỘNG 2: 1 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ Gv : Tương tự như giá trị tuyệt đối của một số HS nắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối của số nguyên,[r]