BÀI GIẢNG TIN HỌC 6 BÀI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN

Tr ờng Tiểu học Trung Hải - Giáo án Tin học Lớp 5 Ngày soạn: 3/ 5/2010 Ngày dạy: 5/5 /2010 lớp 5Aôn tập học kỳ III. Mục đích Giỳp hc sinh ụn li cỏc kin thc ó hc trong hc k II.- Em hc gừ 10 ngún.- Em tp son tho- Th gii Logo ca em- Em hc nhc.- II. Đồ dùngGV: Giỏo ỏn, mỏy vi tớnh, SGK, phũng mỏy[r]

Bài 1: Chọn câu đúng sau. Để mở văn bản đã được lưu trong máy tính, em sử dụng nút lệnh.a. Saveb. Openc. NewĐÚNGSAISAId. CopySAI Bài 2: Chọn câu đúng sau. Để lưu văn bản vào đĩa, em sử dụng nút lệnh.b. Opena. Savec. NewĐÚNGSAISAId. CopySAI Bài 3: Chọn câu đúng sau.[r]

- Ghi nhận các phần theo dàn bài. - Chọn ý chính và quang trọng trong tài liệu theo mục tiêu của bài viết. - Các yêu cầu thực tế cho bài viết. IV. THỰC HIỆN MỘT BÁO CÁO. 1. Phải xây dựng đề cương, mục lục rõ ràng. 2. Những điều thực hiện trong báo báo (thuyết minh). 10 CHƯƠNG II KỸ NĂNG[r]

“Chuyên trang dành cho kỹ thuật viên tin học” CHIA SẺ - KINH NGHIỆM - HỌC TẬP - THỦ THUẬTPart 47 - Upgrade Server 2008 - Network Load Balancing - NLBTrong bài trước chúng ta đã biết các cấu hình DFS để hệ thống có thể chia tải với nhau giữa các File Server, tuynhiên DFS chỉ giới hạn ở một số[r]

GIÁO ÁN SỐ: 01Thời gian thực hiện: 08 giờTên chương: Bài 1 Đại cương về điều khiển lậptrìnhThực hiện ngày ..... tháng ..... năm .....TÊN BÀI: Bài 1Đại cương về điều khiển lập trìnhMỤC TIÊU CỦA BÀI:Sau khi học xong bài này người học có khả năng:- Trình[r]

Hn õu bõy gi? (Vũ Đình Liên- Ông đồ)3- Ghi nh : (SGK Tr11) Hn õu bõy gi? Ngữ vănTiết 75: Câu nghi vấnI. Đặc điểm hình thức và chứcnăng chính.1. Ví dụ:2. Nhận xét:- Có những từ nghi vấn.- Chức năng chính: dùng để hỏi - Khi vi t, k t thỳc cõu bng du chm hi. 3. Ghi nhớ: (Sgk-Tr11)Chú ý: Khi xác định[r]

sử dụng thí nghiệm ảo để tích hợpgiáo dục môi trờng trong dạy học sinh học 6 TS. Dơng Tiến Sỹ Trờng Đại học s phạm Hà NộiKhi tiến hành tích hợp giáo dục môi trờng (GDMT) qua dạy học các mônhọc nói chung và Sinh học 6 nói riêng ở trờng phổ thông, giáo viên (GV) thờnggặp phải một[r]

Tuần 14 Tiết 14 Gv:Trần Thị Ny Bài 14: Enzim và vai trò của enzim Trong quá trình chuyển hóa vật chấtI.Mục tiêu:1.Kiến thức: Học xong bài này học sinh phải:-Trình bày được cấu trúc và chức năng của enzim-Nêu được cơ chế tác động của enzim-Giải thích được nh[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

6Phần Mềm Quản Lý Thời Khóa BiểuCHƯƠNG IIĐặt vấn đề.Trong những năm gần đây, việc tin học hóa nhà trường đã trở thành khá phổ biến ởcác nước trên thế giới, Viêt Nam cũng bắt đầu thực hiện được một vài năm gần đây. Và vìthế, việc nâng cao Quản Lý Thời Khóa Biểu bằng Máy Tính là một điều cần th[r]

Đáng ghi nhận nhất là năm 2002 Trương Đăng Dung đã dịchtuyên ngôn của Jauss Lịch sử văn học như là sự khiêu khích đối với khoa học vănhọc, và cho đến nay, đây vẫn là văn bản duy nhất của mĩ học tiếp nhậnđược dịch ra tiếng Việt và công bố ở Việt Nam. Dưới ảnh hưởng của cáccông trình trên, tron[r]

“Chuyên trang dành cho kỹ thuật viên tin học” CHIA SẺ - KINH NGHIỆM - HỌC TẬP - THỦ THUẬTPart 47 - Upgrade Server 2008 - Network Load Balancing - NLBTrong bài trước chúng ta đã biết các cấu hình DFS để hệ thống có thể chia tải với nhau giữa các File Server, tuynhiên DFS chỉ giới hạn ở một số[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết[r]

kỹ năng mềm dành cho sinh viên mạch | soan bai tinh than yeu nuoc cua nhan dan ta | Audio book | Sách số | Tài liệu | soạn bài đây thôn vĩ dạ | đọc sách online | rung chuong vang lop 5 | biên bản bàn giao công việc | unit 11 national parks speaking | soạn bài tràng giang | don xin vao dang | thêm tr[r]

17Bài 6: Tương lai đơn, tương lai gần,tương lai tiếp diễnThì Tương lai đơn và Tương lai tiếp diễn cũng là 2 thì có tầnsuất xuất hiện rất cao trong đề thi chính thức của TOEIC.Ngoài ra thì tương lai còn có thì tương lai gần cũng dễ gâynhầm lẫn cho các bạn.Để hiểu rõ hơn về[r]

Những tính năng thú vị đi kèm với Google Map Ngày càng hoàn hảo hơn, Google Map tiếp tục mang đến cho bạn những chức năng hết sức thú vị mà người dùng không thể bỏ qua. Xuất hiện lần đầu tiên cách đây đã hơn bảy năm, dịch vụ truy tìm địa điểm Google Map đã trở thành một trong những ứng dụng phổ biến[r]

2. Chọn Insert Picture  From File…Xem hướng dẫn1. Chọn tệp hình vẽ2. Nháy InsertBài 3: Chèn tệp hình vẽ vào văn bản Nháy chuột vào chữ GoBài 3: Chèn tệp hình vẽ vào văn bản Bài 3: Chèn tệp hình vẽ vào văn bảnKéo lên xuốngNháy chuột phải vào hình em chọnNháy chuột trái vào Ins[r]

I. ĐỀ BÀI THAM KHẢOĐề 1: Kể lại một truyện cổ tích hoặc một truyện ngắn mà anh (chị) yêu thích (ví dụ: Sọ Dừa, Bến quê, Những ngôi sao xa xôi…).Đề 2: Hãy tưởng tượng mình là Xi- Mông, kể lại chuyện Bố của Xi-Mông.Đề 3: Sau khi tự tử ở giếng Loa Thành, xuống thuỷ cung, Trọng Thuỷ đã tìm gặp lại Mị Ch[r]

Bài tập 12: Đặt vật AB trớc thấu kính hội tụ nh hình vẽ.a) Hãy dựng ảnhAB của AB và nhận xét về đặc điểm của ảnh AB?b) Gọi d=OA là khoảng cách từ AB đến thấu kính , d=OA là khoảng cách từ AB đến thấu kính , f=OF là tiêu cự của thấu kính.Hãy chứng minh rằng ta có công thức: '111ddf+=vàABddBA .'''=[r]

1.Tên môn học: Anh Văn Căn Bán2.Mã sô môn học (nếu có):3.Số tiết: 90 tiết – Số học trình : 5 – Số học phần : 14.Thời điểm thực hiện: học kỳ 1,25.Thời gian: 5tiếttuần, tổng số 18 tuần6.Mục đích của môn học:+ Học sinh tập làm quen với cách chào hỏi bằng Tiếng Anh + Giới thiệu các nước và các quốc tịch[r]