2/ Tớnh tng 0 1 2 12a a a a+ + + +LS=Bi 3(1 im): Mt lp 11 cú 44 hc sinh gm 20 hc sinh nam v 24 hc sinh n. Giỏo viờn ch nhim cn chia ra thnh bn t u nhau, m t cú 5 nam v 6 n. Hi cú ti a bao nhiờu cỏch chia nh vy.II: Phần dành riêng cho từng ban( 3 điểm) A: Ban khoa học tự nhiên.Bi[r]
DO S Ự KẾT HỢ P NG ẪU NHI ÊN GI ỮA MỘT GIAO TỬ ĐỰC V À M ỘT GIAO TỬ CÁI TRONG QUÁ TRÌNH TH Ụ TINH TH Ì H ỢP TỬ TẠO RA CÓ BAO NHI ÊU NST VÀ CH ỨA CẶP NST GIỚI TÍNH N ÀO?. CÂU III.[r]
KiÓm tra häc k× iM«n: To¸n 6Thêi gian: 90 phót kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò.Câu 1: Tìm số tự nhiên x, biết: a. (2x - 8).2=24 b. 32x-1=81Câu 2: a. Thực hiện phép tính: 123 - 23: 22 - 6 . 32 b. Tính nhanh: (25 - 51) - (53 + 25 – 42 - 51).c, Tìm số tự nhiên x biết:x chia 3 dư 2, x chia 4 dư 2, x chia 5 d[r]
K Ể T Ừ NGÀY GIAO NH ẬN CON NUÔI, NG ƯỜI NH ẬN CON NUÔI VÀ TR Ẻ EM ĐƯỢC NH ẬN LÀM CON NUÔI CÓ TÊN TRÊN CÓ ĐẦY ĐỦ CÁC QUY ỀN VÀ NGH ĨA V Ụ GI ỮA CHA, M Ẹ VÀ CON THEO QUY ĐỊNH C ỦA PHÁP LU[r]
Phòng GD-ĐT Huyện Thờng Tín Kiểm tra học kì ITrờng THCS Vạn Điểm Năm học 2009-2010 Họ và tên: Môn :Toán Lớp 6Lớp:6.. Thời gian làm bài :90phút Đề bàiI: TRC NGHIM ( 3 im)Hóy khoanh trũn ch cỏi a,b,c, trc cõu tr li ỳng:1. Kt qu phộp ỳng ca phộp tớnh 3 ( 2 + 3) l :a. -2 b. 4 c. 8 d. 22. Kt qu[r]
Sở Giáo Dục & Đào Tạo Nam Định Đề kiểm tra chất lượng học kỳ I Trường THPT A Nghĩa Hưng Năm học 2007 – 2008 Môn Toán Lớp 11 Thời gian làm bài 90 phútBài 1 : Từ các số 1;2;3;4;5;6. Hỏi có bao nhiêu cách viết các số :a) Có bốn chữ số khác nhau và lớn hơn 3000b) Có ba chữ số khác nhau và nhỏ hơ[r]
PH ƯƠ NG PHÁP TÍNH TOÁN C Ụ THỂ D ỰA V ÀO QU Ỹ ĐƯỜNG TRUY ỀN THAM KHẢO CHO DỊCH VỤ SỐ LIỆU THỜI GIAN THỰC 144 KBPS B ẢNG 4.2 TA TÍNH ĐƯỢC CỤ THỂ TỶ SỐ TÍN HIỆU TR ÊN NHI ỄU SIR NHƯ NG CÁ[r]
• - TỪ KHI CHUẨN BỊ TỚI KHI CHO NG Ư ỜI BỆNH ĂN XONG ĐIỀU D ƯỠ NG PHẢI LUÔN GIỮ ĐƯ ỢC THÁI ĐỘ ÂN CẦN NIỀM NỞ, ĐỘNG VIÊN ĐỂ NG Ư ỜI BỆNH ĐỂ HỌ ĂN HẾT KHẨU PHẦN.. • - GIẢI THÍCH CHO NG Ư Ờ[r]
sang để các tổ tự nhập hàng về bán; giao quyền vật giá xuống bên dưới: ngoài giá cả sản phẩm theo quy định có sự khống chế ra, tất cả các hàng hoá khác do các tổ tự chủ làm giá; giao quyền phân phối xuống bên dưới với mục đích là đảm bảo mức tiêu thụ trên giao và lợi nhuận cho hãng, cò[r]
Do có tiềm năng lớn về dầu mỏ và đặc biệt là khí nên Nga không vội vã trong khai thác khí từ hydrat.-Theo đánh giá của Viện nghiên cứu khoa học về khí Liên bang Nga ít nhất có 30% lãnh thổ Nga có điều kiện thuận lợi cho thành tạo hydrat khí.-Tổng trữ lượng hydrat trên lục địa và thềm lục địa thuộc c[r]
* ĐÍNH KÈM HỒ SƠ GỒM CÓ : BI ÊN B ẢN HỌP HỘI ĐỒNG TĐKT, DANH SÁCH K ÈM THEO T Ờ TR ÌNH TÓM T ẮT TH ÀNH TÍCH C ỦA TẬP THỂ, CÁ NHÂN, BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC TĐKT NĂM CỦA ĐƠN VỊ, QUYẾT ĐỊ[r]
(cách).Chọn 3 tổ viên còn lại vào tổ công tác trong đó có nữ, ta có các trường hợp sau:2Chọn 1 nữ và 2 nam có 5.C13(cách)Chọn 2 nữ và 1 nam có 13.C25 (cách)Chọn 3 nữ có C53 (cách).Vậy số cách chọn một nhóm gồm 5 người để lập thành một tổ công tác thỏa yêu cầu bài toán là:2A15( 5.C132 +[r]
CÂU PHÁT BI ỂU NÀO SAU ĐÂY KHÔNG PHÙ HỢP VỚI NGUY ÊN LÝ TH Ứ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC H ỌC?. NHI ỆT LƯỢNG TRUYỀN CHO VẬT LÀM TĂNG NỘI NĂNG CỦA VẬT V À BI ẾN TH ÀNH CÔNG MÀ V ẬT THỰC HI ỆN[r]
THÔNG TIN CHUNG _General information_ H Ọ T ÊN VI ỆT NAM _Vietnamese full name_ H Ọ T ÊN M ỚI _New full name_ NGÀY, THÁNG, NĂM SINH _Date of birth_ GI ỚI TÍNH _Sex_ NƠI SINH/ QUÊ QUÁN N[r]
90 CÂU TRẮC NGHIÊM L ̣ Ý THUYẾT KẾ TOÁN NGÂN HÀNG (KÈM ĐÁP ÁN)
(Đáp án là dòng in nghiêng) Phần A: Tổng quan vềNgân Hàng vàKTNH : 27 câu Câu 1.Trong hach to ̣ án kếtoán thanh toán qua ngân hàng, nguyên tắc nào quan trong nh ̣ ất? A) Hach to ̣ án chuyển khoản, trích tiền từ t[r]
CÂU PHÁT BI ỂU NÀO SAU ĐÂY KHÔNG PHÙ HỢP VỚI NGUY ÊN LÝ TH Ứ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC H ỌC?. NHI ỆT LƯỢNG TRUYỀN CHO VẬT LÀM TĂNG NỘI NĂNG CỦA VẬT V À BI ẾN TH ÀNH CÔNG MÀ V ẬT THỰC HI ỆN[r]
Chưa thấy SKKN (lý luận mới) là sự tổng kết những “tri thức và kinh nghiệm” sau khi áp dụng SK vào nghiệp vụ và tổ chức của ñơn vị. Chú trọng miêu tả hoạt ñộng áp dụng SK (thực nghiệm khoa học) mà coi nhẹ tổng kết những kinh nghiệm thực nghiệm (KN bậc “n”) thành bài học kinh nghiệm mới (KN bậc “n+1”[r]
B/ CHO BI ẾT DẠNG LI ÊN K ẾT HIĐRO GIỮA CÁC PHÂN TỬ PHENOL VÀ ANCOL ETYLIC THÌ D ẠNG N ÀO B ỀN NH ẤT, DẠNG N ÀO KÉM B ỀN NHẤT?. KHÔNG GIẢI THÍCH 4.2/ T Ừ ETYLEN, CÁC CHẤT VÔ CƠ, XÚC TÁC [r]