MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY

ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINHHUYỆN THỐNG NHẤTTHAM LUẬNGiải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả côngtác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lốisống trong thanh thiếu nhi trên địa bàn huyệnNỘI DUNGlựa chọn những nộidung thiết thựcNHỮNGĐIỂM MỚITRONGCÔN[r]

gìn và truyền lại cho nhiều thế hệ sau để làm nổi bật nét đẹp trong văn hóa - văn hóa ứng xử của nhân dân ta. Trong xu thế toàn cầu hóa hiện nay, chúng ta phải đối mặt với nhiều thách thức, trong đó bao gồm cả nguy cơ suy thoái về đạo đức, đặc biệt là lòng nhân ái ở lứa tuổi trung h[r]

1một tốt hơn; phần lớn thanh thiếu niên tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng vàcon đường phát triển của đất nước, sống có trách nhiệm với Tổ quốc, gia đìnhvà bản thân, có ước mơ, hoài bão, kiến thức, kỹ năng, sức khỏe tốt, tư duynăng động, sáng tạo, lạc quan, tự tin, dám nghĩ, dám làm; có nhiều[r]

a TS. Tri (ch nhim), Hc vi - uc gia H  n c trng tc ca thanh  ng H  c  [r]

- Chỉ đạo đội ngũ luôn học tập không ngừng nâng cao phẩm chất, tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, nắm bắt kịp thời các thông tin đổi mới về phương pháp giáo dục góp phần vào việc nân[r]

a. Công tác giáo dục tư tưởng đạo dức, chính trị phải phù hợp với trìnhđộ kiến thức của chương trình họcĐặc điểm kiến thức của lớp 6, lớp 7 về đạo đức là rất giản đơn như kháiniệm về khoan dung, lễ độ, trung thực... những kiến thức này thường phải gắnvới thực tế để[r]

……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………..C- KÕ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ:1. Công tác chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống:……………………………………………………………………………………………..[r]

Nghị quyết Trung ƣơng lần thứ 2 khoá VIII của Đảng ta đã nhấn mạnh:“Đặc biệt lo ngại là một bộ phận học sinh, sinh viên có tình trạng suy thoáivề đạo đức, mờ nhạt về lý tưởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hoài bão lậpthân, lập nghiệp vì tương lai của bản thân và đất nướ[r]

“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây.Vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”Bác đã nói: "Công tác giáo dục đạo đức trong nhà trường là một bộ phậnquan trọng, có tính chất nền tảng của công tác giáo dục trong nhà trường xã hộichủ nghĩa. Dạy cũng nh[r]

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên Việc đưa các trò chơi dân gian vào trường học đã góp phần tạo môi trường học tập thân thiện ở Trường PTDT nội trú Yên Bá Giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên (HS, SV) là một