MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI GIẢNG DẠY VĂN TRUNG ĐẠI BẬC THCS

lập dân tộc và CNXH. Hơn nữa, học sinh biết tự hào về truyền thống dựng nước, giữ nước và nền văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc, biết quan tâm đến những vấn đề bức xúc có ảnh hưởng tới quốc gia, khu vực và toàn cầu. Trên nền tảng kiến thức đã học môn lịch sử còn giúp học sinh phát triển năng lực[r]

II.GIỚI HẠN NGHIÊN CỨUChương trình Trung học cơ sở ban hành năm 2002 ,phần Nội dung chương trìnhquy định văn biểu cảm chỉ được học 14 tiết ở lớp 7 .Chính vì thế trong sáng kiến kinhnghiệm này ,tôi chỉ đề cập đến nội dung văn biểu cảm trong SGK văn 7 tập 1 .Do điều kiện và thời g[r]

- Ở Tánh Linh tỉnh Bình Thuận đàn voi dữ nhiều lần tràn về giầy xénương rẫy, phá hoại hoa màu làm thiệt hại nhiều cư dân trong vùng.=> Điều đó cho thấy khi con người chặt phá rừng thì nơi sinh sống củaloài thú đã bò thu hẹp. Vì thế chúng phải đi tìm nguồn thức ăn ở nhữngvùng lân cận và gây ng[r]

cách rõ nét, sinh động và chân thực. Song để dạy được một giờ như vậy phải có sựchuẩn bị rất công phu, phải biết sử dụng các phương tiện hiện đại, phải sưu tầmnhiều loại tư liệu khác nhau (GV tránh tình trạng sử dụng quá nhiều hình ảnh, nếulạm dụng sẽ làm cho tiết học kém hiệu quả vì c[r]

tạo, biết khai thác nội dung và nghệ thuật của những bài thơ trữ tình. Qua đó,giáo dục cho học sinh lòng yêu cái đẹp, có những rung cảm nhẹ nhàng mà sâulắng trước thiên nhiên và cuộc sống con người, luôn hoàn thiện bản thân, hướngtới Chân – Mĩ – Thiện.III. Đối tượng nghiên cứu:Với phạm vi đề tài này[r]

học sinh không nắm được kiến thức trọng tâm của bài học và việc sử dụng các hiệuứng không phù hợp cũng dễ gây mất sự chú ý, tập của học sinh vào kiến thức cầnđạt).- Mặt khác, ta có thể sử dụng máy chiếu như một đồ dùng trực quan để minhhọa các hình ảnh, trình bày bản đồ….phục vụ cho tiết d[r]

Phòng giáo dục & Đào tạo huyện Hà TrungTrơng: THCS Hà Ngọc *** Sáng kiến kinh nghiệm tên đề tàiMột số kinh nghiệm vềdạy phân môn vẽ tranh ởbậc Trung học cơ sở Giáo viên: Đỗ Văn Tuyên Tổ: Đặc Thù Trờng: THCS Hà Ngọc Năm học: 2009- 2010 N m h c 2009 - 2010ă ọ

Khi chấm bài GV cũng cần có sự nhận xét cụ thể về những lỗi sai của HS để định hướng cho HS khắc phục trong lần sau.Nên tập cho các em có thói quenhọc tập các ý hay trong bài văn mẫu, đoạn hay, bài làm hay của bạn, từ sách báo tham khảo và được tạo thói quen ghi chép lại trong sổ tay văn học của m[r]

Bảng nhóm, máy tínhIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.Việc dạy bài học này, giáo viên cần lưu ý một số vấn đề trong bài tập để giúp học sinhtích hợp tốt kiến thức của các môn Toán học, Địa lý học, hoạt động thực tế để hiểu sâu hơn, rõhơn bài toán cần giải quyết.7[r]

MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TRUNG HỌC CƠ SỞ LUYỆN KĨ NĂNG NGHE HIỂU Ba bước luyện nghe hiểu Các hoạt động thực hiện ở 3 bước: trước, trong khi và sau khi nghe cũng nhằm các mục đích giống tương tự như với kỹ năng đọc, với một số điểm[r]

- Tổ chức kiểm soát và giết mổ gia súc gia cầm: trong dịp tết, một số lượng lớn gia súc, gia cầm đem giết mổ, nếu không được kiểm soát chặt chẽ điều đó cũng là nguyên nhân làm cho dịch bệnh lây lan đồng thời ảnh hưởng đến an toàn thực phẩm cho người tiêu dùng. Vì vậy công tác thú y cần được t[r]

Môn Phái Bình Định Gia Nguyễn Văn Long www.vietkiem.com 1 Môn Phái Bình Định Gia Nguyễn Văn Long I. Ngược Dòng Lịch Sử Bình Định Gia nghĩa là Bình Định gia truyền do cụ Trần Đại Chí sáng lập cách đây trên 200 năm. Cụ Trần Đại Chí xuất thân ở Trung Quốc. Thời trai tr[r]

theo 1 quy trình hợp lí, đồng thời kết hợp với việc đọc kết quả đong, cân đợc.Nguyễn thị chung Trờng Tiểu học Thợng Lâm b. Biết xem lịch và xem:- Biết xem giờ trên đồng hồ khi kim phút chỉ số3 hoặc số 6.Giáo viên có thể sử dụng đồng bộ dùng học Toán để tổ chức các hoạt động thựchành thú vị nh[r]

Trong chương trình toán học phổ thông đa số học sinh chỉ biết cách giải và biện luận các phương trình bậc thấp như phương trình bậc hai và phương trình bậc nhất. Khi gặp phương trình bậc ba , bậc bốn... nếu như không phải là các phương trình dạng đặc biệt hay nhẩm được nghiệm là các em lúng túng, ng[r]

nên vốn văn học rất hạn chế.2.Về phía giáo viên:Giáo viên còn lúng túng khi vận dụng phương pháp dạy Tập Làm Văn:Lập dàn bài rập khuôn dẫn đến bài làm của HS giống nhau về ý tưởng, nội dung.Chưa rèn cho học sinh có thói quen đọc các bài văn mẫu, văn hay từ đó rút ra ý hay; tai[r]

Sai lầm cha mẹ hay mắc khi dạy con tuổi teen Quát mắng thậm tệ rất nhiều lần mà cô con gái mới lớn vẫn chẳng đụng tay vào việc nhà, kể cả dọn phòng riêng, chị Niên bực quá liền phạt con bằng cách bỏ đến nhà bạn chơi, không nấu ăn hay giặt đồ cho con nữa. Chị Niên những tưởng cách này sẽ khi[r]

2()1. Khi a &gt; 0, ta có : Hàm số chỉ có 1 cực tiểu mà không có cực đại. ⇔ (3) vô nghiệm hay (3) có nghiệm kép hay (3) có nghiệm x = 0. 2. Khi a &lt; 0, ta có: Hàm số chỉ có 1 cực đại mà không có cực tiểu. ⇔ (3) vô nghiệm hay (3) có nghiệm kép hay (3) có nghiệm x = 0. TOÁN ÔN VỀ HÀM SỐ <[r]

việc khác. Đừng quên khích lệ mỗi lần con làm tốt hay vui vẻ góp ý khi trẻ chưa hoàn thành việc đã nhận. Một số bạn teen đang chia sẻ cảm xúc của mình với cô giáo trong một buổi học tại Smilehouse. Ảnh: Smilehouse.com.vn. Là giáo viên dạy văn hơn 30 năm, từng cộng[r]

Kinh nghiệm du lịch nhân dịp lễ Có 9 kinh nghiệm để bạn có được một chuyến du lịch trong các dịp lễ (như 1000 năm thăng long) mà tránh được tình trạng điểm du lịch, các dịch vụ ăn uống, vui chơi giải trí… đều quá tải, xe cộ cũng đông đúc khan hiếm 1. Nên chọn địa điểm du lịch không thông thư[r]