ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG 3(ĐẠI SÔ) -2

Tr ờng THCS trung kiênBI KIM TRA CHNG III (1 Tit)Môn: Đại số 8 H v tờn: Lp: 8A (1)Phần I: Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm). Hóy khoanh trũn vo ch cỏi ng trc cõu tr li ỳng.Cõu 1: Nghim ca phng trỡnh x+1=2x-2 lA. x =-2 B. x =1 C. x =2 D. x =3Cõu 2: Trong các phơng tr[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG 22 NG 22 HỆ SINH DỤC NAM HỆ SINH DỤC NAM TRANG 2 TINH HOÀN TINH HOÀN THÀNH PHẦN CẤU TẠO ĐƯỜNG DẪN TINH TRANG 3 TINH HOÀN - MÀNG TRẮNG - TRUNG THẤT TINH HOÀN - VÁCH[r]

Tu ần : 15 NS : Ti ết : 15 ND : Bài 14.PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG.I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liện quan đến tiếng vang. Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém. Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm. 2.Kỹ năng: Rèn khả năng[r]

I. MỤC TIÊUQua bài này, HS cần:- Nắm được nội dung và cách chứng minh định lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương.- Có kỹ năng dùng các qui tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức.II. CHUẨN BỊ-GV:Bảng phụ ghi đề bài kiểm tra và đề bài t[r]

Giáo viên: Phạm Ngọc Điền - Trường THCS Vĩnh Phong Vĩnh Bảo Hải Phòng 1Bài soạn toán 9 - Phần đại số Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .......................... Bài soạn số 50 - Tiết thứ 51§ 3. PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨNI. MỤC TIÊU BÀI DẠY1. Kiến thức:-Nắm vững định nghĩa phương[r]

Giáo viên: Phạm Ngọc Điền - Trường THCS Vĩnh Phong Vĩnh Bảo Hải Phòng 1Bài soạn toán 9 - Phần đại số Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .......................... Bài soạn số 50 - Tiết thứ 51§ 3. PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨNI. MỤC TIÊU BÀI DẠY1. Kiến thức:-Nắm vững định nghĩa phương[r]

Tr ờng thcs hạnh phúc kiểm tra 45 ( bài viết số 3) Môn: đại số Họ và tên :.LớP 9ĐIểM LờI PHÊ CủA THầY, CÔA. Đề bàiĐề APhần I : Trắc nghiệm khách quan (3đ)Hãy khoanh tròn vào ý đúng nhất trong các câu sau:Câu1: Cặp số (1;-3) là nghiệm của phơng trình nào sau đây: A. 3x - <[r]

11/nếu biết Ngen và tỉ lệ % từng loại Nu của genA=T=A%.N=T%.NG=X=G%.N=X%.N12/ nếu biết số lượng Nu từng loại của từng mạch đơn.tính sô Nu từng loại của gen.Theo NTBS: A=T=A1+A2=T1+T2G=X=G1+G2=X1+X213/ nếu biết số lượng Nu tnừg loại của từng mạch đơn gen(tính số Nu tnừg loại)khi biết tỉlệ % từ[r]

giải thích cách làm.- HS tự làm bài vào vở.- HS đọc đề.- HS tự giải và chữa bài.- HS nhắc lại: Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền nhau thì gấp (kém) nhau bao nhiêu lần?IV. Rút kinh nghiệm:..........................................................................................................[r]

Giáo viên: Phạm Ngọc Điền - Trường THCS Vĩnh Phong Vĩnh Bảo Hải Phòng 1Bài soạn toán 9 - Phần đại số Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .......................... Bài soạn số 50 - Tiết thứ 51§ 3. PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨNI. MỤC TIÊU BÀI DẠY1. Kiến thức:-Nắm vững định nghĩa phương[r]

148 148 158 155 149 152 152 150 160 150 163 171 a) Hãy lập bảng phân bố tần suất ghép lớp với các lớp là: [145; 155); [155; 165); [165; 175). b) Vẽ biểu đồ tần số, tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suấtc) Phương sai và độ lệch chuẩn3. Điểm thi học kì II môn Toán của một tổ học sinh lớp 10[r]

1&lt; n2Bước 1: Đặt giả thuyết: như các trường hợp trênBước 2: Tính giá trị kiểm định:- Xếp hạng tất cả các giá trị của 2 mẫu theo thứ tự tăng dần. Những giá trị bằng nhau sẽ nhận giá trị trung bình- Cộng các hạng của tất cả các giá trị ở mẫu thứ nhất, kýhiệu là R1.- Giá trị kiểm đ[r]

1&lt; n2Bước 1: Đặt giả thuyết: như các trường hợp trênBước 2: Tính giá trị kiểm định:- Xếp hạng tất cả các giá trị của 2 mẫu theo thứ tự tăng dần. Những giá trị bằng nhau sẽ nhận giá trị trung bình- Cộng các hạng của tất cả các giá trị ở mẫu thứ nhất, kýhiệu là R1.- Giá trị kiểm đ[r]

Làm gì ? Nhiệm vụ được giao hoặc tự mình xác định cần phải giải quyết. Làm như thế ? Phần này bao gồm những ý chính như sau: - Tổng hợp, phân tích, đánh giá những cái người khác đã làm (trong nước và quốc tế). - Ghi chép lại các tài liệu tham khảo, website, phần mềm … tham khảo để trích dẫn và để xế[r]

Tư tưởng HCM khoa E ngày 8/1/2010 Thêm đề cho mọi ng tham khảo nè,sáng t vừa thi xongĐề 15:1. Ptich giá trị tư tưởng HCm với CMVN và Cm thế giới2. Ptich khái niệm và tính chất của Văn hóa theo Tư tg HCmđề 13:Câu 1: Quan điểm của HCM về mối qua hệ giữa vấn đề dân tộc với vấn đề thuộc đị[r]

Bạn có đến hơn 50% trả lời chính xác nếu bạn chọn đáp án đúng. Tuy nhiên, thầy cô của bạn lại sẵn sàng cho nhiều câu sai hơn câu đúng. Xem lại những bài kiểm tra đã làm trước đó để xem xem cách ra đề của thầy cô ra sao Bài kiểm tra dạng câu hỏi trắc nghiệm Những câu hỏi trắc nghiệm thường b[r]

Giáo viên: Phạm Ngọc Điền - Trường THCS Vĩnh Phong Vĩnh Bảo Hải Phòng 1Bài soạn toán 9 - Phần đại số Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .......................... Bài soạn số 50 - Tiết thứ 51§ 3. PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨNI. MỤC TIÊU BÀI DẠY1. Kiến thức:-Nắm vững định nghĩa phương[r]

Giáo viên: Phạm Ngọc Điền - Trường THCS Vĩnh Phong Vĩnh Bảo Hải Phòng 1Bài soạn toán 9 - Phần đại số Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .......................... Bài soạn số 50 - Tiết thứ 51§ 3. PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨNI. MỤC TIÊU BÀI DẠY1. Kiến thức:-Nắm vững định nghĩa phương[r]

Tiết 28 Ngày soạn26/11/2005 ÔN TẬP CHƯƠNG II I/ Mục tiêu A/ Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức cơ bản của chương giúp học sinh hiểu sâu hơn, nhớ lâu hơnvề các khái niệm hàm số , biến số ,đồ thò hàm số , khái niệm hàm số bậc nhấty=ax+b, tính đồng biến, nghòch biến của hàm số bậc nhất. Giúp HSnhớ lại[r]

SVTH: Phạm Thị Trúc Ly Nguyễn NgọcTRƯỜNG ĐHSP ĐỒNG THÁP KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨĐỀ 1 ĐỀ 2Em hãy chọn một trong 2 đề sau đây: KIKIỂM TRA BÀI CỂM TRA BÀI CŨŨCâu hỏi:Em hãy viết công thức lũy thừa của một tích.Áp dụng:Viết dưới dạng lũy thừa của một số hữu tỉ:108 . 2[r]