NGỮ VĂN 7-TẬP 2

đề cương ôn tập môn ngữ văn lớp 11 học kì 2 có 2 phần : phần tiếng việt và phần tập làm văn ( đáp án đầy đủ) . Riêng phần tập làm văn thì có dàn ý đầy đủ , rõ ràng tỉ mỉ , trong khuôn khổ chương trình học kì 2

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IIMÔN: NGỮ VĂN 6 ĐỀ :I.TIẾNG VIỆT: ( 3đ)Câu 1: (1đ) Tại sao trong bài thơ “ Lượm”, Tác giả Tố Hửu lại sử dụng nghệ thuật điệp khúc để kết thúc bài thơ .Câu 2 (1đ) Hãy cho biết câu sau được sử dụng biện pháp tu từ nào?Và nêu kiểu của biện pháp tu từ đó. “ Núi cao bởi có đấ[r]

Từ “cậy” ở đây được tác giả dùng rất đắt. Nó nói lên tâm trạng tan nát, đau đớn của Thúy Kiều mong cho Thúy Vân nhận lời kết nối với Kim Trọng, thay nàng chăm sóc cho chàng. Thương mối tình trong trắng với Kim Trọng mà phải trao gửi lại, nàng thấy mình có tội. Chính vì thế mà nàng mong Thúy Vân gánh[r]

hiệu đó.2. Tính chất đồng tâm, nâng cao thể hiện trong chơng trình. Chơng trình SGK Ngữ văn THCS đợc xây dựng trên cơ sở đồng tâm, nâng cao đểphù hợp với phơng pháp giảng dạy theo hớng tích hợp. Tính chất đồng quy đợc thể hịên rõ ở chơng trình Ngữ văn Tiểu học và THCS. Tấtcả các khái niệm miê[r]

văn là rèn luyện cho học sinh kỹ năng tạo lập văn bản.ở đây thuật ngữ văn bản đ-ợc dùng để chỉ sản phẩm hoàn chỉnh của lời nói trong một hoàn cảnh giao tiếp cụ thể. Đó không nhất thiết là một bài văn gồm nhiều câu; nhiều đoạn; cũng không nhất thiết phải ở dạng viết; càng không phải chỉ là lo[r]

Đề thi học kì 1 lớp 7 môn Văn năm 2014 Phòng GD - ĐT Tân Châu I/  VĂN – TIẾNG VIỆT: (4 điểm). Câu 1: (2 điểm) a.Chép nguyên văn bài thơ “Bạn đến chơi nhà” của nhà thơ Nguyễn Khuyến. (Ngữ văn 7- tập 1) b. Cho biết thể thơ[r]

văn là rèn luyện cho học sinh kỹ năng tạo lập văn bản.ở đây thuật ngữ văn bản đ-ợc dùng để chỉ sản phẩm hoàn chỉnh của lời nói trong một hoàn cảnh giao tiếp cụ thể. Đó không nhất thiết là một bài văn gồm nhiều câu; nhiều đoạn; cũng không nhất thiết phải ở dạng viết; càng không phải chỉ là lo[r]

Chóc Mõng ThÇy C« TIẾT TẬP LÀM VĂN 5 NG I D YƯỜ Ạ : Trần Thị Bích HồngGIÁO VIÊN: TIỂU HỌC HỢP THỊNH 2 HIỆP HOÀ - BẮC GIANG. Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2007Tập làm vănKiểm tra bài cũ: Hãy đọc lại màn kịch Xin Thái sư tha cho! Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2007Tập[r]

-Phú nông sợ hãi kêu van xin tha.-Trần Thủ Độ tha cho anh ta.1234567 Thứ sáu ngày 11 tháng 03 năm 2010Tập làm vănTậP VIếT ĐOạN ĐốI THOạIBài tập1:Bài tập 2: Xin Thái s tha cho!Lính: -( Bớcvào) Bẩm Thái s ! Ng ời nhà phu nhân đã tới rồi ạ.Trần Thủ Độ: - Cho anh ta vào! ( Línhđira[r]

Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2010Tập làm vănKhởi động Nêu tên một số vở kịch em đã đ ợc học ở lớp 4, lớp 5?Ngờitrìnhbày:BùiThịMinh Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2010Tập làm vănKhởi động Em hãy nêu tên một số vở kịch đã học ở lớp 4, lớp5? Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 2010Tập làm[r]

Thø t ngµy 28 th¸ng 10 năm 2009 1.Khỏi nim:Cấp độ khái quát của nghĩa từ ng là sự khái quát có mức độ từ nhỏ đến lớn gia các từ ng.Nghĩa của một từ ng có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ng khác.VIII.Cấp độ khái quát của nghĩa từ ng Tiết 44 :Tổng kết về từ vng Thứ t ngày 28 tháng 10 nm 2009 <[r]

Dấu chấm than dùng đặt cuối câu cầu khiến hoặc câu cảm.07/16/14 Hỏn Thu Huyn1 52. Bài tập 2: (Trang 149) Cách dùng các dấu chấm, dấu chấm hỏi và dấu chấm than trong nhng câu sau đây có gỡ đặc biệt?I. Công dụnga) Tụi phi bo:-c, chỳ mỡnh c núi thng thng ra no.2[ ] Ri, vi b iu khinh khnh,[r]

Biên soạn: Lưu Trường Văn, M.Eng (AIT)1CÁC BÀI TẬP LUYỆN TẬP với MS ProjectPHẦN 3: Sorting and Filtering dataTài liệu lưu hành nội bộ của Trung tâm CPA – Đại học Mở bán công TP.HCMBiên soạn: Lưu Trường Văn, M.Eng (AIT) Biên soạn: Lưu Trường Văn, M.Eng (AIT)2BÀI TẬP 1: Sắp[r]

Sort by Chọn Standard Rate như là cấp độ đầu tiên để sort Đánh dấuvào ô “Permanently Renumber”. Lúc nàyresource sẽ được phân công với một new ID number dựa vào thứ tự vừa mới sắp xếp n SortNếu muốn trở tại như cũ bạn hãy thực hiện như bước 1 rồi chọn ResetBieõn soaùn: Lửu Trửụứng Vaờn, M.Eng (AIT[r]

Văn bồi dưỡng học sinh giỏi THPT tập 2 Văn bồi dưỡng học sinh giỏi THPT tập 2Văn bồi dưỡng học sinh giỏi THPT tập 2Văn bồi dưỡng học sinh giỏi THPT tập 2Văn bồi dưỡng học sinh giỏi THPT tập 2Văn bồi dưỡng học sinh giỏi THPT tập 2Văn bồi dưỡng học sinh giỏi THPT tập 2Văn bồi dưỡng học sinh giỏi THPT[r]

GV thùc hiÖn: NguyÔn Ngäc Dung GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: Nguyễn Ngọc Dung TẬP LÀM VĂNTẬP LÀM VĂNKẾ HOẠCH BÀI DẠYTRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH - 2 HS đọc đoạn văn viết về ích lợi của một loài cây (BT2 tiết Tập làm văn tuần trước). Hãy nêu nội dung chính của đoạn văn trong bài văn[r]

sự hình thành hồ Ba Bể. - HS đọc thầm, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Không - Không, chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ Ba Bể. - Em có đồng ý với nhận xét của bà không ? - Vì sao bà có nhận xét như vậy - Bài tập 2 + Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài + Tình huống : Một bạn nhỏ mãi vui đùa, chạy nhả[r]

6 với a4, a6 ∈ R (8.2) cùng với một điểm đặc biệt O được gọi là điểm tại vô cực (cũng là phần tử identity). Cặp giá trị (x, y) đại diện cho một điểm trên đường cong elliptic và tạo Chương 8 200 nên mặt phẳng tọa độ hai chiều (affine) R × R. Đường cong elliptic E trên R2 được gọi là định nghĩa trên R[r]

Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010Tập làm văn:Nghe-kể: Chàng trai làng Phù ỦngGV kể chuyện lần 1- Chàng trai làng Phù ỦngTruyện có những nhân vật nào?Chàng trai Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, những người lính. Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 2010Tập làm văn:Nghe-kể: Chàng trai làng Ph[r]