Ta là thanh gươm thần trong trong truyện Sự tích Hồ Gươm, chắc các bạn rất muốn biết rõ về ta. Vậy hôm nay nhân buổi rỗi rãi, đất nước thanh bình ta sẽ kể lại câu chuyện này cho các bạn nghe. Năm ấy, khi ta đang yên ổn nằm ở bên mình đức Long Quân để bảo vệ người mỗi khi[r]
Đề bài: Em hãy kể tóm tắt truyện sự tích Hồ GươmThao khảo bài làmĐức Long Quân quyết định cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm thần để đuổi quân Minh.Lê Thận đã kéo được lưỡi gươm sau ba lần thả lưới. Sauk hi tham gia nghĩa quân, Lê Lợi đến nhà Thận vàthấy thanh gươm tự dung sáng rực với h[r]
Giáo án văn học Truyện: Sự tích Hồ Gươm Tiết 1 I. Mục đích và yêu cầu - Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiể được nội dung câu chuyện - Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật theo từ nguyên vật liệu - Biết được tính cách riêng của từng nhân vậ[r]
I. VỀ THỂ LOẠI(Xem trong bài Con Rồng cháu Tiên).II. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đức Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần vì muốn nghĩa quân đánh thắng giặc.Long Quân là một trong những nhân vật thần kì do nhân dân sáng tạo ra. Bằng chi tiết Long Quân cho nghĩa quân Lê Lợi mượn gươm thần, tác giả d[r]
Giặc Minh đô hộ nước ta, chúng gây ra nhiều bạo ngược, Lê Lợi dựng cờ tụ nghĩa tại Lam Sơn nhưng ban đầu yếu thế, lực mỏng nên thường bị thua. Đức Long Quân quyết định cho nghĩa quân mượn thanh gươm thần để giết giặc.Một người đánh cá tên là Lê Thận ba lần kéo lưới đều gặp một thanh sắt, nhìn kỹ hóa[r]
Tuần 4 SỰ TÍCH HỒ GƯƠMTiết 13NS: A.Mục tiêu bài học: Giúp HS Hiểu được nội dung,ý nghĩa của truyện sự tích Hồ Gươm,vẻ đẹp của một sốhình ảnh chính trong truyện. Kể được truyện nầy. B.Chuẩn bị: GV: Nghiên cứu văn bản. Soạn giáo án,chuẩn bị tranh ảnh về
Mỗi bộ phận của thanh gươm ở một nơi nhưng khi khớp lại thì vừa như in, điều đó thể hiện sự thống nhất nguyện vọng, ý chí chống giặc ngoại xâm của toàn dân tộc.Hai chữ "Thuận Thiên" (hợp lòng trời) trên lưỡi gươm thần nhấn mạnh tính chất chính nghĩa, hợp lòng người, lòng trời của nghĩa quân Lam Sơn.[r]
1.8 Động từ là những từ không trả lời cho câu hỏi nào dưới đây?a.Cái gì? b.Làm gì? c.Thế nào? d.Làm sao?2. Điền dấu “X” thích hợp vào cột Đúng hoặc Sai trong bảng sau(1điểm)Nội dung Đúng Sai2.1.Nhân vật chính trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh vốn là các vị thần.2.2.Hồ Gươm trong truy[r]
Nội dungNhận biết Thông hiểu Vận dụng thấpVận dụng caoĐiểmTN TL TN TN TN TL TN TLTổng hợp 1(0.25) 2(2) 2.25Truyền thuyết 2(0,5) 1(3) 3,5Cổ tích 1(0,25) 1(4) 4,25Tổng câu: 8 1 5 1 1 10C. Đề bài:I. Phần trắc nghiệm( 3 điểm):• Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất( từ câu 1 đến câu 4).Câu[r]
d. Là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong văn bản.1.5. Chỉ ra cách hiểu đầy đủ nhất về nghĩa của từ?a. Nghĩa của từ là nội dung mà từ biểu thị.b. Nghĩa của từ là sự vật mà từ biểu thị.c. Nghĩa của từ là sự vật, tính chất mà từ biểu thị.d. Nghĩa của từ là sự vật, tính chất, hoạt độn[r]
- Bước 4 : Sửa bài II. Thực hành 1.Bài 1: Ra hai đề văn biểu cảm và xác định rõ đối tượng biểu cảm. 2.Bài 2 Cảm xúc về dòng sông quê em - Tìm hiểu đề: Nội dung: Tình cảm về dòng sông quê hương. - Dàn ý: + Mở bài: Yêu mến dòng sông quê em giàu đẹp. - Giới thiệu dòng sông q[r]
Tiết 82 + 83đề thi kiểm tra chất lợng học kỳ IA- Mục tiêu cầnđạt- Kiến thức Đánh giá nhận thức của học sinh về đọc hiểu vănbản thống kê lại theo ba phần lớn : truyện trung đại, thơhiện đại, truyện hiện đại. Đối với phần tiếng Việt vềphơng châm hội thoại, sự phát triển từ vựng v[r]
Những bài văn hay khủng khiếp - truyện vui của 8x,9x Đề 1: Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về thân phận nàng Kiều trong thời đại phong kiến.Bài làm:"Kiều là 1 người con gái tài sắc vẹn toàn, song nàng đã bị chế độ phong kiến vùi vào đống bùn nhơ. Đếnnỗi, chịu không nổi[r]
Chúng ta thấy câu thơ thứ 3 và câu thứ 4 đối nhau ở 2 tư thế “cúi” và “ngẩng”. Cái tình trong bài thơ đã bộc lộ rõ hơn. Rõ ràng đây là 1 bài thơ tả cảnh ngụ tình. Tâm trạng của nhà thơ đã thực sự bộc lộ đó là nỗi nhớ cồn cào quê hương. Như ta đã biết, thuở nhỏ Lí bạch thường lên núi Nga Mi múa kiếm[r]
- Sự ra đời thần kì, nhân vật chính có những tài năng phi thường.• Khác: Truyền thuyết Cổ tích+ Kể về nhân vật, sự kiện có liên quan đến lòch sử.+ Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện, nhân vật lòch sử được kể.+ Kể về cuộc đời của một số kiểu nhân vật nhất đ[r]
của em về cánh đồng quê. Yêu cầu: kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả. 2* Dựng đoạn văn biểu cảm có sự kết hợp yếu tố tự sự và miêu tả? Đề: Hãy viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ của em về những giây phút đầu tiên khi em gặp lại một người thân (ông, bà, cha, mẹ,…) sau một thời g[r]